张松华
河南省周口市沈丘县纸店镇第一初级中学，河南省周口市466315
摘要：随着我国思想教育的发展，让更多的人发现了教育的重要性。在教育事业中，注重的也不仅是语文、数学、历史等传统的教学科目，还有新加入的英语等国际化的教学科目。伴随着新课改越来越大的力度，对教师的课堂教学能力要求也在不断的提高。且在现在大多数的课堂教学中，一改传统的“填鸭式”教学方式，逐渐将学生转变为课堂教育中的主体地位，同时也有效的提高了学生对学科的学习兴趣。尤其是初中学生，在新课程目标改革的背景下，初中学生更加积极的参与到教师的课堂教学中，激发了初中生的学习兴趣，帮助他们打造积极向上的学习氛围，促进了英语课堂教学的有效性。本文就对新课程目标改革背景下如何提高初中英语课堂教学的有效性进行展开讨论，从不同的方面剖析、研究，致力于更好的帮助初中学生提高英语学习能力。
关键词：新课改；初中英语课堂；有效性
引言
随着我国新课程目标改革的发展，在教育行业掀起了较为强烈的教学反应。就拿初中的英语课堂教学来说，现在的中学生们在英语课堂教学的学习过程中，越来越多的学生会积极、主动地参与到课堂教学中来，尽量以最大的能力帮助学生激发他们的思维能力。作为一门国际性的语言类教学科目，并不是短时间就能学好的，而是需要长期、有效的将教学知识学习到位，才能得到有效的学习成果。新课改下的初中生，也在逐渐转变自身的学习意识，更注重其自身的学习能力以及探索能力，促使他们能更好的了解到学习英语的积极性意义。
一．传统教学方式下初中英语教学课堂存在的问题
自从新课程目标改革实施后，大家就会对新旧两种教学方式进行分析、对比。就传统的英语教学方式来说，更多的英语教师在台上讲解本节课的课堂内容，而学生在台下听着老师的讲解。不仅缺乏课堂教学的互动，就英语教师对学生的掌握情况也不清楚。尤其是对初中学生，这个年纪的学生有着充足的精力，对任何的事物都有着好奇心，且现代的学生大多都尤其独特性，若是教师在课堂上讲解比较枯燥的话，很有可能会影响到学生的学习兴趣。长此以往，便会影响到学生的学习成绩，进而降低学生对英语的学习兴趣。同时，在课堂教学的过程中，老师与学生基本没有互动式的教学，也会让降低学生对该科目的学习兴趣。
二．提高初中英语教学课堂的有效性措施
为了能更好的帮助提高初中学生对英语教学课堂的学习兴趣，改变学生的学习状态，本文提出以下几点有效性措施，帮助教师尽可能的提高学生对英语教学课堂的有效性：
1.加强学生对英语的兴趣
俗话说的好“兴趣是最好的老师”，也是促进学生学习最有效的动力。只有在学生遇到感兴趣的事物时，才有可能激发出百分之两百的动力进行学习。同理，学习也是一样。对于初中生来说，正是年轻充满活力的时期，这时候的他们对世界上的任何事物都有着无限的好奇心理。英语老师可以利用这一点，激发学生学习英语的兴趣，促使他们在英语课堂教学的过程中，能够更加的认真、仔细、充满主动性。
例如，七年级第一单元学习“Where are you from？”以及第三单元“Good Friends”时，可以让学生展开英语对话找朋友的话题，让学生们进行英语对话交流，打开学生对英语的认识，让学生了解到英语不仅仅是书写在课本中、试卷中的一种学习科目，还可以在生活中帮助学生促进感情等，以此激发他们对英语的学习兴趣。
2.培养学生的有效竞争意识
众所周知，没有竞争力的环境会使人慢慢的懒惰下来。这个道理在学习中同样也是适用的。就拿上文所提到的找朋友的话题来说，若是小红在这个话题中说出来小白不了解的英语短句时，就能初步的激发小白的竞争意识，能更好的帮助他提高对英语的学习，激发他认识更多的英语单词或英语短句。对于有效的竞争来说，教师应该是鼓励的，这样不仅能促进学生更好的进步，还有助于学生未来的发展。其中，英语教师应关注学生的人生观等，避免出现恶性的竞争环境，导致学生产生嫉妒心理等。例如在英语教学课堂中，教师可以组织一些有关于英语的小比赛，像课文背诵、单词默写等，再由教师牵头进行小组之间、个人之间进行比赛。在比赛的过程中，教师可以适当的插入一些教育观的讲解，避免学生误入歧途。
3.培养学生自主学习的能力
对于初中学生来说，不仅要让他们接受老师的讲解，更重要的是培养他们自主学习的能力，这也是新课改下时常提到的一点。初中时期也是学生三观逐步建立的时期，这时候应及时促进学生培养自主学习的能力，让他们养成爱学习的好习惯。例如英语课程的学习，在英语教学课程之前，可以适当的让学生进行课前的课文预习，让学生提前将下节课的学习内容预习一遍。自主学习能力能更好的促进学生在了解教师在课堂上所讲解的英语课文知识，还能营造一个良好的学习氛围。
4.拉近师生之间的关系
对于英语科目来说，激发学生的学习兴趣只是打开学生对学习英语的第一步，如何保证学生能有效的保持学习状况也是值得思考的问题。大多数人都比较认同的一个道理，便是教师对科目的影响也是巨大的。还是以英语课堂教学来说，若是英语教师是一位较为和蔼、平时也是关心爱护学生的话，能适当的帮助教师在课堂中加分。或者在学生咨询问题时、课堂回答问题时，英语教师都应保持一个和蔼的状态，积极的帮助学生解决问题。在平常的生活中，也可以与学生之间拉近距离，例如了解一些学生之间的兴趣爱好，参与他们的话题内容等，这样能更好的激发学生学习英语的积极性，营造良好的英语课堂教学氛围。
三．结束语
综上所述，能帮助学生激发并有效的保持对英语的学习兴趣，还能有效的培养学生的自我学习能力，促进提高新课改下英语课堂教学的有效性。帮助我国的初中生更轻松、愉快的学习英语知识！
参考文献：
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