王明彩
广西壮族自治区防城港市上思县思阳镇中心小学，广西防城港535500
摘要：学校基层建设逐渐品牌化是当下基层建设工作的趋势，面对新制度改革的新挑战，学校基层党建工作必须要有自己的工作品牌。校园环境是以学生为主题，校园基层党建工作是以校园为主要活动中心，以教书育人为主要导向，其在物质形态、精神活动和文化氛围上都具有独特特点。如果让学校基层党建工作具有品牌化需要进行实践研究和尝试，本文就学校基层党建工作品牌化现状及实践策略进行浅析。
关键词：基层党建工作；校园党建；党建工作品牌化
“品牌”是一个名词，一个市场化的词语，它不仅是一种区别的标识，也是一种产品或者企业竞争力的象征。随著全球国际化的发展，我国的教育也面临着严峻的挑战，因此在现代学校中“品牌”这个词也开始得到人们的重视，如何竖立校园自己的“品牌”，让我国的学校教育持续稳定的发展，是我们现代教育所面临的重要问题。
一、校园基层党建工作的内涵
“品牌”作为一种无形资产，体现在现实生活中却成为了有形的资产。一方面，品牌是一种文化、精神的象征；另一方面，品牌也是一种质量、形象的代表。以往学术界关于品牌的理论研究与实践，多是从经济层面进行探讨，而把党建工作与品牌创建结合起来进行研究，则是一项全新的研究课题，专注于提高社会效益，即为社会主义现代化建设提供更多的高素质人才。校园党建工作品牌建设是指引用品牌管理理念，结合学校党建特点和特色，探索体现时代性、符合规律性、富于创造性的党建工作新机制、新方法，使之成为加强和改进学校党建工作的重要抓手，成为不断提高学校党建科学化水平的有效途径。
二、目前学校基层党建工作问题
（一）缺乏建设设计与建设规划
高校党建品牌建设要以中国特色社会主义理论为指导，贯彻落实党的路线方针，根据上级组织的指示，结合学校的办学特色，进行规划设计。但就目前情况来看，部分上级组织尚未有明确的顶层规划和设计，也使目前高校的党建品牌创建总体上仍处于没有统一目标和优秀标准的状态。因此，要加强上级组织对党建品牌建设的规划和设计，以使高校党建品牌的建设有章可循。
（二）校园基层党建模式过于陈旧
随着当下对于基层党建要求的发展，学生素质、教师发展都有很大的变化，教师的政治观念，基层建设思想都有很大的改变，但是对于“品牌化”建设来说，学校建设还应当有更多的创意和新意。因此对于校园文化的需求也更加的趋向多元化，给学校文化活动的管理提出了新的挑战。不仅要学校为学生提供知识环境，同时也要建立属于自己校园独特的党建文化和品牌内涵。以往校园文化活动的开展，都是采用自上而下的传统规范模式，它产生的效率低，活动能量小并且质量也不高，活动的形式以及内容都相对落后、缺乏创意，无法调动学生的积极性。
因此需要采用科学的管理模式，进行系统设计和有效的管理，增强学生组织，创新意识和管理能力，提升校园文化活动的质量，尽可能发挥学生的主动性，让更多人参与基层党建，进行党建创新。
三、建设校园基层党建品牌化具体策略
（一）树立校园品牌意识，提高校园党员思想认识
思想是行动的先导，认识到位，行动才能到位。校园党建建设需要校园整体思想的改进和进步，因此笔者认为创建党建工作品牌，要形成三种意识。
1、品牌意识。小学党组织从上到下都要形成开展党建工作品牌化建设的共识，进而推动小学党建工作品牌建设向纵深推进。
2、规范意识。党建工作有其自身的规律和要求，中小学要立足先进，争创一流，健全规章制度，按照规范化要求完善工作流程，实现党建工作的规范化、制度化、程序化。
3、创新意识。紧密结合党建工作实际、紧紧围绕问题导向、有效依托党建品牌建设，推进党建工作实践、机制、方法创新。党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党建品牌必须在选题、立意等方面多下功夫，进行提炼和设计，突出小学的独有特征、融人小学的文化精神，符合中小学的发展实际彰显中小学的品牌特色。争取在基层党组织设置方式、活动方式、服务方式、制度创新等方面取得实效。
（二）确定品牌，创新党建载体
品牌培育是个动态过程，更是一个系统的工程。在新时代，党建工作品牌化建设面临着新的形势和要求，党建工作品牌化建设必须适应不断变化的新要求，不断调整党建工作品牌化建设目标和方式方法。小学校园基层党建建设要有响亮的品牌名称，在小学教学中紧密结合实际，总结好的经验和好的做法。用创新品牌理念和标准进行理论性的概括，确定党建工作品牌化的概念特征。精心设计代表校园自身工作水平和反映工作特点的品牌。近年来，各地学校开拓党建工作思路，开展了“一校一品”的特色建设活动，鼓励校园进行党建建设的创新，因此需要抓住机遇和时机，进行品牌创新。
（三）发挥品牌价值，提升品牌质量
充分发挥党建品牌示范、引导和激励作用，创建有特色、有亮点、有实效的党建工作品牌，典型引领和示范带动基层党建。党建工作品牌化建设需要找准品牌建设的切入点，切入点选好了，党建品牌建设就会事半功倍。反之，切入点没找好，或者找得不妥当，党建工作品牌化建设就难以取得较好的成绩。
结语：
“肯取势者可为人先，能谋势者必有所成”。这句话说明党领导一切，党建工作永远在路上，党建工作品牌化建设应该是小学党组织建设的重要内容。各个小学要以深人学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，持续开展好“不忘初心牢记使命”主题实践教育活动为精神引领，把校园基层党建工作的品牌化工程放在工作的第一位，逐渐形成校园特有党建品牌，为新小学全面发展、科学发展、科学发展，提供坚强有力的政治保证精神动力。
注明：广西教育科学“十三五”规划2020年度专项课题《学校基层党建工作品牌化建设实践研究——以上思县思阳镇中心小学“阳光党建”工程为例》课题（课题批准文号：桂教科学［2020］13号)研究成果。
参考文献：
[1]杨尧均, 章嫦华. 高校基层党建工作品牌化协同建设实践探索[J]. 高校辅导员学刊, 2020(5).
[2]蓝贤发. 新时代高校党建工作品牌化建设的路径思考[J]. 山海经：教育前沿, 2020, 000(006):P.1-2.
[3]黄滟珺. 基于红色文化的高校党建工作品牌化建设实践探究[J]. 教育教学论坛, 2020, 000(005):229-230.
[4]张楠楠. 浅析基层党建品牌化建设[J]. 党史博采(下), 2019, 579(01):34-35.