魏丹
（成都市公共卫生临床医疗中心；四川成都610000）
【摘要】目的：详细调查健康教育执行于乙型肝炎患者对应护理过程中的干预效果状况。方法：这次对于本医院纳入的64例乙型肝炎患者实施项目数据方面调查，选取时间段是2019年01月--2020年10月，给予区分组别采取抽签方式，试验组（有32例）实行基础护理服务配合加强健康教育，参照组（有32例）实施基础护理服务，分析知晓健康基础知识内容人数所占有比例数值、持以相对满意态度共同占据百分比结果。结果：试验组知晓健康基础知识内容人数所占有比例数值评比参照组研究内容提升（P<0.05）；试验组持以相对满意态度共同占据百分比结果对比参照组详细指标增加（P<0.05）。结论：在乙型肝炎患者相关护理过程中开展健康教育之后，得到较好干预效果，能够在改善患者对于健康基础知识知晓的基础上，促使其维持比较满意的态度。
【关键词】健康教育；乙型肝炎；护理
乙型肝炎属于存在传染特点的疾病之一，很多乙型肝炎患者对于自身疾病缺乏正确认识，配合情况不佳，干扰其预后状况，故需增加一定健康教育干预[1-2]。此次文章中对于本医院纳入的64例乙型肝炎患者（2019年01月--2020年10月）执行项目仔细研究，评定健康教育实施在乙型肝炎患者对应护理过程中的干预效果情况。
1. 研究资料与方法
1.1 一般研究资料
下面报告将本医院纳入的64例乙型肝炎患者归入指标数值分析，所选择时间段为2019年01月--2020年10月，实行区分组别的时候选择抽签方式。参照组：共入组32例，岁数（52.36±4.12）岁；试验组：共收入32例，岁数（52.41±4.37）岁。对于不同组别具体项目内容实行评比，差别情况并不高（P>0.05）。
1.2 方法
1.2.1 参照组实行基础护理服务
做好生命体征方面监测，给予药物使用方面指引，讲述注意要点等。
1.2.2 试验组开展基础护理服务配合加强健康教育
（1）疾病及保健知识健康教育：详细讲解疾病方面基础知识、保健知识等，改善患者不正确认识等。（2）心理健康教育：参考患者实际心理情况给予对应心理疏通，讲解维持健康心理状态的重要性，列举改善心情的手段，比如深呼吸方法、分散注意力方式等，积极改善患者负面心理情况，讲述成功治疗案例，提升患者治疗方面信念。（3）生活健康教育：告知患者构建健康日常生活习惯的重要作用，告诉患者需维持健康而合理的日常饮食，告知患者不可吸烟不可喝酒，使患者维持休息充足等。
1.3 有关指标
研究知晓健康基础知识内容人数所占有比例数值、持以相对满意态度共同占据百分比结果。
1.4 统计学分析
知晓健康基础知识内容人数所占有比例数值、持以相对满意态度共同占据百分比结果具体执行χ2检验处置，项目内容都加入SPSS 23.0开展详细分析，P<0.05，数据内容之间差别值比较高。
2. 结果
2.1 知晓健康基础知识内容人数所占有比例数值
对于涉及数据内容实施分析，试验组知晓健康基础知识内容人数所占有比例数值互比于参照组具体评判资料获得增多（P<0.05）。
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3. 讨论
乙型肝炎患者患病时间一般比较长，病情容易出现复发现象，同时，其存在一定传染性，多数患者存在负面心理状况，导致部分患者失去治疗信念，对于治疗相对不依从、不配合，明显干扰其治疗干预效果，可能会导致预后状况比较差[3]。所以，针对此类患者需给予积极健康教育干预，促使患者存在正确的疾病认识，进而改善其遵医行为状况[4]。
加强健康教育是给予乙型肝炎患者多个方面积极健康知识宣教，促进患者对于疾病知识和保健知识都存在一定了解，促使患者维持相对正确的认知，改善其配合程度及依从状况，有助于促进其预后状况得到一定程度改善[5]。这次项目数据内容中，针对基础护理服务配合加强健康教育、基础护理服务实施相互比较，发现采用加强健康教育之后，乙型肝炎患者知晓健康基础知识内容人数所占有比例数值获得一定程度增加，患者持以相对满意态度共同占据百分比结果得到增多。基础护理服务配合加强健康教育方法实施在乙型肝炎患者护理干预过程中，给予患者疾病及保健知识健康教育，让患者了解自己疾病特征和治疗形式，改善其自身保健意识；开展心理健康教育，积极缓解其负面心理及不良情绪情况；给予生活健康教育，改善患者生活习惯，构建健康行为习惯，促使患者机体健康状况获得一定改善。
综上所述，在乙型肝炎患者对应护理过程中实行健康教育之后，获得较佳干预效果，可以于增加患者对于健康基础知识方面了解情况的同时，确保患者保持较为满意的态度。
参考文献：
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[3]于春杰. 慢性乙型病毒性肝炎(CHB)患者及其家庭成员加强乙肝预防知识健康教育的意义探究[J]. 健康大视野,2021(6):112.
[4]张涛,赵亚玲,陈茜,等. 基于回馈理论的多元文化健康教育对慢性乙型肝炎患者疾病认知及服药依从性的影响[J]. 广东医学,2021,42(2):234-238.
[5]黄惠文. "一对一"授权健康教育对慢性乙型肝炎患者健康知识认知水平、健康行为及生活质量的影响[J]. 国际护理学杂志,2020,39(11):1971-1974.