保丽霞
甘肃省张掖市甘州区上秦镇公共事务服务中心 734000
摘要：目的：分析健康教育运用在儿童体检中的效果。方法：将2020年5月—2020年8月作为研究时间段，将随机数字表法作为分组依据，病例选取此时间段内在我院进行体检的100例儿童及家长，均分为对照组（提供常规护理，纳入50例）、研究组（提供健康教育，纳入50例），对组间家长认知程度、满意度评分进行分析。结果：研究组疾病预防保健知识评分（89.64±1.74）分、育儿知识评分（92.66±2.78）分、儿童生长发育了解度评分（88.67±2.71）分、满意度评分（93.71±4.69）分均高于对照组（80.94±3.88）分、（83.85±3.96）分、（80.33±2.78）分、（80.58±4.77）分，P<0.05。结论：健康教育对提高家长育儿知识水平有较好效果，值得推广。
关键词：健康教育；儿童；体检；护理效果
儿童体检既是儿童保健工作的核心，也是对儿童实施的健康管理措施，兼具连续性、整体性以及全面性。对于现代儿童健康管理服务而言，不应再局限于“看、摸、称、量”等低水平，而需要向全方位、多层次发展，且由于家长对儿童体格、性格等的健康发育均有重要影响，所以有必要对儿童及家长均进行健康宣教。本文就健康教育运用在儿童体检中的效果展开分析。
1 资料与方法
1.1一般资料
将2020年5月—2020年8月作为研究时间段，将随机数字表法作为分组依据，病例选取此时间段内在我院进行体检的100例儿童及家长，均分为对照组（纳入50例）、研究组（纳入50例）。对照组：男/女为29例/21例，年龄5个月-7岁，平均年龄（3.0±1.2）岁，家长文化程度：小学11例、初中18例、高中及以上21例；研究组：男/女为27例/23例，年龄4个月-7岁，平均年龄（2.9±1.0）岁，家长文化程度：小学10例、初中17例、高中及以上23例。研究活动的纳入标准：①依从性好；②对研究内容知情，同时签署知情同意书。排除标准：①家长无法配合宣教者；②合并先天疾病者。基本资料（家长文化程度、儿童年龄等）组间无差异，P>0.05，可对照研究。
1.2方法
对照组（提供常规护理）：包括告知家长体检内容、具体项目、流程以及注意事项等。
研究组（提供健康教育）：（1）内容：①合理膳食宣教：针对6个月以下的儿童，指导家长喂养奶制品、母乳的方法与技巧；针对6个月以上的儿童，指导家长均衡营养、合理搭配膳食；②生长发育宣教：向家长讲解儿童动作、语言、体格、感知觉等发育的规律：③疾病预防宣教：主要讲解营养不良、佝偻病、缺铁性贫血、呼吸道感染、腹泻等流行性疾病以及常见疾病的诱因、治疗方法、主要表现等；④加强口腔保健宣教以及预防意外伤害宣教；（2）形式：①候诊教育：于候诊室内播放儿童保健视频、设置教育专栏，便于候诊家长与儿童能够学习健康知识；②随诊教育：结合儿童发育以及健康状况，实施个体化、针对性教育；③健康处方：即结合体检结果做出健康处方，例如6个月以下的儿童重在促进早期发育，而6个月以上的儿童需要合理补充钙、维生素，且合理添加辅食；（3）建立儿童档案，留存家长联系方式，便于与家长保持联系。
1.3观察指标
将家长认知程度、满意度评分作为观察指标，采用自拟调查问卷对家长疾病预防保健知识评分、育儿知识评分、儿童生长发育了解度评分、满意度评分进行了解，单项满分均为100分，评分高者表示家长满意度越高、认知程度越好[1]。
1.4统计学方法
观察数据均以SPSS23.0统计学软件汇总、处理，同时以（x±s）表示家长认知程度、满意度评分，行t检验，以P<0.05表示存在对比价值。
2 结果
研究组家长认知程度评分、满意度评分均高于对照组，P<0.05，见表1。
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3 讨论
儿童阶段是重要的生长发育时期，此时儿童心理健康、身体健康均处于薄弱状态，不仅对周围环境有较强敏感性[2]，也容易因诸多因素罹患感染性疾病。因此，以儿童为中心，在儿童体检期间实施健康教育极为重要。
本次研究表明，健康教育更适宜于应用在儿童体检中，主要表现在研究组家长认知程度、满意度评分均优于对照组，P<0.05。健康教育是有计划、有组织、有目的的教育活动，重在督促被教育者改变不良行为，预防疾病发生，所以是现代医学的重要组成部分，且通常涉及医学、行为学、心理学、经济学、教育学、传播学等学科[3]。公共事务服务中心中面对的通常是6岁以下儿童，而重点宣教对象是陪同的家长，也只有不断提高家长认知程度，才能让儿童受益。本次在研究组进行健康教育，内容新颖且精炼，兼具普遍适应性以及实用性，可以让家长从多角度学习儿童卫生保健知识，且表达方式与语言通俗易懂，家长接受程度高，同时健康教育的实施者具有良好的沟通水平、实践技能与医学理论水平，能够明确自身职责，及时解答家长与儿童疑惑，维持和谐的护患关系，加之采用了多元化的宣教手段，能够帮助家长从多途径学习儿童生长发育知识，有助于促进儿童健康生长。
综上所述，由于在儿童体检中采用健康教育能够帮助家长学习更多育儿知识，提高疾病预防能力，具有推广价值。
参考文献：
[1]孙丽芳.健康教育在儿童体检中应用的护理效果分析[J].中国保健营养,2020,30(15):157.
[2]黄蓉,曾国章,赵旭,等.新媒体时代儿童保健“互联网+”健康教育的实践与思考[J].中国妇幼保健,2020,35(13):2352-2355.
[3]涂帆.社区开展预防接种与儿童保健健康教育的重要性分析[J].中国社区医师,2020,36(13):180-181.