颜瑰
柳州市红十字会医院广西壮族自治区柳州市545000
摘要：目的：探析在弱视及斜视治疗中视觉功能训练的应用价值。方法：时间节点范围在2019年5月至2020年5月间，抽取本院收治的40例弱视及斜视患者进行研究，随机将患者按1:1比例分为对照组、实验组，各组20例，对照组用常规训练，实验组用视觉功能训练，就两组治疗效果、视力水平。结果：治疗效果实验组高于对照组（P＜0.05）；视力水平实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：在弱视及斜视治疗中，视觉功能训练的应用，不仅可以提升治疗效果、又能改善视力水平，故值得积极实施并大力推广。
关键词：弱视及斜视；视觉功能训练；应用价值
近年来，受人们生活水平与物质生活的不断提升，弱视及斜视发病率直线上升。而弱视及斜视均为视觉功能异常性疾病，同时其也是引起单眼失明的主要原因[1]。近年来，随着临床对弱视及斜视的深入研究，发现视觉功能训练可以帮助患者改善视力水平，对提升疗效具有积极作用。本文就以40例弱视及斜视患者为背景，探析在弱视及斜视治疗中视觉功能训练的应用价值，现阐述如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
时间节点范围在2019年5月至2020年5月间，抽取本院收治的40例弱视及斜视患者进行研究，随机将患者按1:1比例分为对照组、实验组，各组20例，对照组男女性分别12例、5例，年龄在7-36岁，平均（20.15±10.45）岁；弱视10例、斜视10例。实验组男女性分别13例、7例，年龄在7-38岁，平均（21.05±10.58）岁；弱视11例、斜视9例。基线资料无显著差异（P＞0.05），研究可比。
1.2方法
对照组用常规治疗，即采用遮盖疗法，12岁以下者，当视力相差超过3行，进行6:1全天遮盖；如视力水平相差两行，给予4：3全天遮盖；如弱视程度一样，需要对遮盖时间进行调整。根据视力恢复情况，对遮盖时间加以调整。同时采用串珠训练，每天1次，每次10分钟。基于此，实验组用视觉功能训练，在专业医生的指导下进行训练，视力低于0.4者，采用视觉与知觉训练；视力超过0.4者，以融合功能或是视觉精细训练；双眼视力相差低于3行者，训练时不进行遮盖眼固定治疗；相差超过3行者，进行遮盖训练。训练5分钟后休息5分钟，之后训练10分钟，再休息10分钟，之后再训练10分钟，每天一次，30天为一个周期，之后进行复诊。
1.3观察指标
就两组治疗效果、视力水平。
治疗效果：1年后视力水平提升50%以上为显效；视火提升2行为有效；视力退步或是不变为无效[2]。100%-无效率=治疗效果。
1.4统计学方法
通过SPSS26.0软件完成数据的分析，若数据之间存在组间差异性，则以P＜0.05展开。
2.结果
2.1治疗效果比较
治疗效果实验组高于对照组（P＜0.05），见表1。
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3.讨论
弱视及斜视属于目前临床最常见的一种眼部疾病，特别学龄期儿童，常会出现高度屈光不正等现象，严重影响儿童视力发育水平。近年来，临床针对弱视及斜视治疗时主要通过综合训练治疗为主，虽取得了一定效果，但临床表现仍不佳。随着医疗水平的不断发展，新的治疗技术也应运而生，如动画软件训练技术、网络训练技术等。但实践表明，对于弱视及斜视患者来讲，4-7岁属于最佳治疗时机。近年来，临床为了提升弱视及斜视治疗效果，特采用了视觉功能训练，取得了显著效果。实践表明，在视觉功能训练中，不仅可以帮助弱视及斜视患者矫正视力水平，还能促进智力发育，对提升自理能力具有积极作用。同时视觉功能训练的开展还可以改善弱视及斜视，其是依据自身状态进行的训练，可以对眼部位置进行调整，增加眼部运动，借助多项运动重建视觉功能，改善视力水平[3]。
综上所述，在弱视及斜视治疗中视觉功能训练的应用价值较高，值得推广。
参考文献：
[1]秦晶晶,伊世情,郑铀,等.视觉功能训练在弱视及斜视治疗中的应用[J].中国现代药物应用,2020,14(23):243-245.
[2]彭晓娟.探讨视觉训练在治疗弱视及斜视方面的应用价值[J].中国社区医师,2020,36(17):54+56.
[3]闫玲.对弱视及斜视患者进行视觉功能训练的效果分析[J].当代医药论丛,2017,15(10):145-146.