林妙兰
岑溪市人民医院 广西 梧州543200
摘要：目的：探究观察全程健康教育护理模式对糖尿病患者的临床疗效。方法：按照随机数字表法的方式将2019年6月至2020年6月期间在我院内分泌科进行治疗的100例糖尿病患者均分成对照组和研究组，每组各50例。对照组患者接受一般护理，研究组则在其基础上再接受全程健康教育，对比两组患者的血糖控制有效率、服药依从性、并发症发生率。结果：研究组糖尿病患者的各项护理指标明显优于对照组患者(P<0.05)。且研究组糖尿病患者的护理满意度为96.00%，明显高于对照组患者的76.00%(P<0.05)。结论：糖尿病患者在进行全程健康教育后，血糖指标得到了有效的稳定，且患者的服药依从性明显提升，并发症发生的概率明显下降，值得在临床中推广使用。
关键词：健康教育；护理干预；糖尿病患者；血糖；遵医行为；影响
糖尿病属于慢性疾病，需长期治疗且并发症较多，严重影响患者身心健康。血糖水平控制的效果与患者的饮食、生活习惯等因素密切相关，因此，如何通过护理干预提高患者的遵医行为具有重要意义。本文探讨健康教育护理干预对糖尿病患者血糖及遵医行为的影响，报告如下。
1基线资料与方法
1.1基本资料
按照随机数字表法的方式将2019年6月至2020年6月期间在我院内分泌科进行治疗的100例糖尿病患者均分成对照组和研究组，每组各50例。对照组男35例、女15例；年龄46～77岁，平均年龄(59.79±2.63)岁；病程0.5～13年，平均病程(5.75±1.29)年。研究组男30例、女20例；年龄50～75岁，平均年龄(57.88±2.97)岁；病程0.5～12年，平均病程(6.15±0.97)年。排除标准：(1)前3个月的诊治期间使用过抗生素的患者；(2)患者处于妊娠期、哺乳期的；(3)患者有精神障碍疾病的。两组患者的年龄、身高、体重、病程等一般资料均无显著差异(P>0.05)。
1.2方法
对照组进行常规护理，护理内容如下：(1)进行心理疏导，引导患者将负面情绪进行合理的宣泄；(2)提供饮食规划，为患者饮食进行合理的计划；(3)安排运动指导，每天定量的让患者进行运动，提高身体的免疫力。
研究组在对照组的基础上，采用全程健康教育模式，教育主要内容包括糖尿病的相关知识，例如发病原因、临床主要表现、治疗方式等，治疗方式不仅局限于药物治疗，还可通过调节饮食、运动、改变生活方式、控制好情绪等来稳定病情。(1)运动教育：让患者了解运动对于糖尿病治疗的作用，在运动中，为患者提供适当的训练计划，每日的安排要根据患者的身体状况随时进行调整，避免运动过度。(2)饮食教育：在日常生活中，应严格控制患者糖的摄入量。严格禁止水果和蛋糕等高糖食品。钠盐摄入量也应严格控制。此外，还需要培养患者养成健康的饮食习惯，少食多餐，规律饮食，并确保营养均衡。多吃豆制品，乳制品和海鲜，以确保钙和铁的吸收。(3)生活习惯教育：叮嘱患者养成健康的生活习惯，作息规律，保证充足的睡眠，戒烟戒酒，注意控制情绪，避免情绪过于激动，按时按量服用药物，定期检查血糖或来院进行复诊。(4)心理干预：糖尿病患者一般都需要经历长期的治疗，患者机体与心理均承受较大的压力，会不可避免的产生抑郁、焦躁等负面情绪，使治疗结果大打折扣。护理人员应及时疏导患者的心理，通过恰当的沟通的方式来了解患者的想法，开导患者，引导患者树立正确的治疗观念，从而提高患者的治疗依从性。（5）用药教育。向患者介绍疾病知识，强调遵医用药对血糖控制、预防并发症的重要意义，向患者和家属详细介绍用药时间、剂量、注意事项以及胰岛素的使用方法。（6）出院教育。邀请患者加入科室微信群，并定期发布糖尿病疾病知识进行宣教；通过定期电话随访等方式，了解患者出院后的遵医行为，叮嘱其定期监测血糖及复查。两组均随访3个月。
1.3观察指标
(1）比较两组血糖水平，包括空腹、餐后2h血糖及糖化血红蛋白。（2）比较两组遵医行为，包括用药依从率、情绪控制率、饮食控制率、运动依从率。
1.4统计学分析
应用SPSS19.0统计学软件处理数据，以P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1对比两组糖尿病患者相关护理指标
本次研究中，研究组糖尿病患者的血糖控制有效率以及服药依从性等护理指标明显高于对照组患者，研究组患者并发症发生率明显低于对照组患者(P<0.05)。
2.2对比两组糖尿病患者护理满意度
本次研究中，研究组糖尿病患者的护理满意度为96.00%，明显高于对照组患者的76.00%，差异具有统计学意义(P<0.05)。
3讨论
糖尿病患者的治疗周期很长，治疗过程也比较复杂，不仅需要药物治疗，还需要合理的饮食、适当的运动等。多数糖尿病患者有以下症状，即多食、多饮、多尿等临床表现。为了使患者在治疗过程中的各项生理指标保持在稳定状态，要求护理人员对患者的饮食、运动、生活习惯、情绪、用药等进行指导。因此，全程健康教育对提高患者的积极性，促进患者的稳定具有重要意义。
糖尿病是一种常见的代谢性疾病，临床表现为高血糖、多食、多饮等，严重影响患者的健康和生活质量。患者需要长期服用降糖药来控制血糖，但由于缺乏糖尿病相关知识，遵医行为差，日常饮食不受控制，情绪不佳，直接影响血糖控制效果。结合患者的不同情况，通过健康教育和各种护理干预，可以改善患者的遵医行为，更好地控制血糖。对2型糖尿病患者进行护理干预，可以改善患者的生活方式，有效控制血糖。
结论
综上所述，积极的健康教育护理干预可以提高患者的用药、饮食、情绪、运动等遵医行为，从而改善患者的血糖，提升生活质量，值得应用。
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