1赵静 2王芳玲 3王芳玲通迅作者
1陕西省人民医院肾病血透中心 陕西西安710068
2陕西省人民医院西院二病区 陕西西安 710068
摘要：目的 研究实施情景模拟教学法对血液净化专业护士人文关怀品质的影响。方法 抽选2020年1月至2020年6月期间血液净化专业护士44名，按照随机分组法分为观察组及对照组各22例，对照组实施传统教学技能培训，观察组在传统带教法基础上加用情景模拟教学法。对比两组研究对象教学前后护士人文关怀品质分数差异。结果实施情景模拟教学法后观察组的的人文关怀理念、能力、知识、感知评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论 实施情景教学法有利于提升血液净化专业护士人文关怀品质，提高护理质量，增强患者就医获得感，值得推广。
关键词：血液净化专业；护士；情景教学法；人文关怀品质
血液净化中心护理工作有专科性强，医院感染风险高的特征，对血液净化专业护士的专科知识和核心能力有有着较高的要求。大部分年轻护士对血液净化专科知识缺乏，应急能力欠佳，导致血液净化专业护士的带教一直都是临床护理带教中的难点 。本次研究探讨实施情景教学法后对血液净化专业护士人文关怀品质的影响，报道如下。
1资料和方法
1.1一般资料
抽选2020年1月至2020年6月期间血液净化专业护士44名，按照随机数字法分组为观察组以及对照组各22例。对照组男2名，女20名，年龄23岁至28岁，平均（25.35±1.23)岁；观察组男1名，女21名，年龄24岁至27岁，平均（25.41±1.41）岁。两组护士的一般资料具有统计学意义（P>0.05)。
1.2方法
对照组实施传统教学技能培训，实施一对一带教，由导师对年轻护士针对血液净化理论知识以及操作技能进行讲解和指导，并进行考核。观察组在传统带教法基础上加用情景模拟教学法。年轻护士扮演情景角色，导师指导模拟护理情景角色，通过模拟情景加强专科理论和实践操作的学习。依据《全国血液净化标准操作规程》（2020版SOP），对血液透析急性并发症的应急预案及不同血液净化模式设计情景现场，编写模拟教案，导师指导年轻护士进行情景模拟，并对模拟效果做评价和分析。
1.3观察指标
对比教学前后护士人文关怀品质分数差异，指标包括人文关怀理念、能力、知识、感知评分。
1.4 统计分析
本研究利用SPSS18.0软件来对研究获得的数据进行统计学处理，同时用运χ2检验， t检验，（x±s）进行表示，P<0.05则表示差异具有统计学意义。
2结果
研究显示教学后两组护士人文关怀理念、能力、知识、感知评分均显著高于教学前（P<0.05）。教学后观察组的的人文关怀理念、能力、知识、感知评分均显著高于对照组（P<0.05）。见表1。
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3讨论
相关研究显示提升医护人员的人文关怀品质可以护理质量。维持性血液透析患者往返于医院，血液透析专业护士每周和患者共处时长15小时以上，对患者的身体、心理、社会支持状况有一定了解。提高血液净化专业护士人文关怀品质，有助于血透专业护士在为患者治疗时，更好地关怀患者，提高患者的满意度。然而，年轻护士的人文关怀品质存在不足。
人文关怀品质可以通过反复实践来提高，大多数年轻护士在校学习期间缺少血液净化工作相关的护理实践。情景模拟教学法是指在教师指导下，学生模拟某一岗位或扮演某一角色，在教师创设的一种背景中，进行技能训练和调动学生学习积极性的一种典型的互动教学方法。
通过实施情景模拟教学法，血液净化专业年轻护士从中获得某种经历和感悟，学会换位思考，产生共情，真切地体会到患者的心理感受，从而在人文关怀理念、能力、知识、感知方面的评分得到明显改善，进而在护理实践中努力提升自身人文关怀品质，增加患者的就医获得感。
参考文献
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基金项目：陕西省人民医院2020年护理科研项目：项目编号：2020HL—23.