高珊
徐州市儿童医院 江苏徐州 221000
摘要：探究健康宣教配合心理护理在提高小儿矮小症治疗依从性中的作用。方法：以在2020年1月-2020年9月期间，我院儿科收治的62例小儿矮小症患者，作为本次医学研究的重点观察对象，分为研究组与对照组。对照组常规护理，研究组健康宣教配合心理护理。比较组间患者治疗依从性比较。结果：研究组依从性96.77%高于对照组77.42%，组间数据差异显著（P＜0.05）。结论：在小儿矮小症患者疾病治疗过程中使用健康宣教配合心理护理，可以提升患儿的治疗依从性，有利于患儿预后，值得在临床患者护理过程中推广使用。
关键词：健康宣教；心理护理；小儿；矮小症；依从性
矮小症是临床儿科以及内分泌科常见疾病，疾病发生原因主要是因为病变以及遗传等因素共同作用导致小儿身高与同期正常儿童相比较身材矮小。导致身材矮小主要原因在于腺垂体以及分泌生长激素水平异常导致。疾病发生后小儿主要症状为身材矮小、生长速率减慢、骨成熟延迟、代谢异常等，严重地影响了小儿正常身体发育同时不利于患儿成长[1]。在这样情况下需要对患儿进行及时治疗，但是由于疾病给患儿带来了严重的心理影响使患儿疾病治疗依从性降低，不利于患者疾病预后。基于本次研究以62例小儿矮小症患者为例，实施分组护理，探究健康宣教配合心理护理的临床实施价值。
1.资料与方法
1.1临床资料
以在2020年1月-2020年9月期间，我院儿科收治的62例小儿矮小症患者，作为本次医学研究的重点观察对象，分为研究组与对照组。患者组间资料如表1所示：
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患者组间资料比对发现数据存在差异较小（P＞0.05），满足本次研究中分析对比需求。参与本次医学研究的患者以及家属均对本次研究知情，在对研究详细了解后，在知情同意书上签字。本次研究在伦理委员会审批同意后开展。
1.2方法
对照组患者使用常规护理，对入院患者安排舒适病房后叮嘱患者在疾病治疗过程中的相应的注意事项，同时进行常规心理指导，定时查房，对患者存在问题进行及时解决。研究组使用健康宣教配合心理护理。
1.2.1健康宣教
患者发生疾病后生长发育出现异常，想要让患者可以对疾病治疗依从性增加，需要护理人员对患者家属展开积极的疾病健康宣教。宣教内容为①什么情况下会发生的疾病。也就是说导致疾病发生原因是什么，疾病病因有哪些，疾病代表性症状有哪些，如何进行疾病诊断，就医方法有哪些，疾病如何治疗，治疗预后情况，在日常生活中怎样进行自身疾病护理等内容。让患者对疾病有系统性的掌握。同时让患者了解自身病情程度，指导患者进行正确使用相关药物同时对药物药效以及作用，不良反应进行说明，使患者可以科学服药。
1.2.2心理护理
由于与正常人发育不同，很多患有矮小症的患者均会出现心理问题，情绪低落，不爱讲话，脾气有时暴躁，不配合疾病治疗。护理人员需要对患者进行心理护理。使用温柔话语与患者进行交流，在交流过程中对患儿进行头部抚触，拉近患者以及护理人员之间的关系。积极鼓励，安慰患者，让患者知晓积极听护理人员的话，疾病的治疗会更加顺利。可以依据患者的兴趣爱好为患者播放动画片， 积极鼓励患者参加医院的活动，转移患者注意力使患者可以保持心情愉悦。
1.3观察指标
对比两组患者的疾病治疗依从性。
1.4统计学分析
采集两组患者研究数据，并通过SPSS24.6统计学软件，对比分析。相关的计量资料使用（X±s）表示，用t检验。
2.结果
研究组依从性96.77%高于对照组77.42%，组间数据差异显著（P＜0.05）详见表2：
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3.结论
小儿矮小症目前在临床中极为常见，疾病又被称之为侏儒症。由于疾病发生原因较为复杂，不同类型的疾病原因不同，但是在相关研究中显示，疾病与遗传因素，长期营养供给不足，基因突变，骨骼发育迟缓等情况有着重要关系[2]。如果有疾病家族史，直系亲属更容易发病。目前临床中对于疾病的治疗主要依靠药物进行治疗。但是小儿由于年龄较小，疾病治疗的依从性较小，不利于患者疾病的治疗。在这一背景下的加强对患者的护理服务，提升治疗积极性尤为关键。健康宣教是临床疾病治疗过程中重要组成部分，可以让患者加强对疾病的认知。由于小儿对信息接收能力不足，护理人员需要对患者的家属均进行健康教育，让家属对患者进行教育，这样可以起到很好效果[3]。同时护理人员需要使用小儿乐于接受的说话方式与患者交流，积极鼓励患者，安慰患者，以改善患者负面情绪，正确认知疾病的同时提升疾病治疗依从性，更好地实现患者预后。
本次研究以在2020年1月-2020年9月期间，我院儿科收治的62例小儿矮小症患者为例，实施分组护理，护理结果显示研究组依从性96.77%高于对照组77.42%，组间数据差异显著（P＜0.05）。
综上所述，在小儿矮小症患者疾病治疗过程中使用健康宣教配合心理护理，可以提升小儿矮小症患者的治疗依从性，有利于患儿预后，而且也会提升患者对医院护理服务的认可，值得在临床患者护理过程中推广使用。
参考文献
[1]毕华妮, 许兆辉. 健康教育在提高社区高血压治疗依从性的作用分析[J]. 糖尿病天地·教育(上旬), 2020, 017(004):199-199.
[2]郑明利, 董海燕. 强化健康教育对小儿哮喘护理效果和治疗依从性的影响分析[J]. 医药界, 2020(14):0010-0011.
[3]张桂芳, 刘真亚, 高石娟,等. 以脑卒中健康管理师为主导的健康教育在缺血性脑卒中患者治疗依从性中的应用[J]. 介入放射学杂志, 2020, v.29(01):106-109.