邢亚会
北京怀柔医院儿科 北京怀柔 101400
【摘要】目的：探究优质护理在小儿输液护理中的应用效果及其影响。方法：本次的临床研究对象：在我院进行输液治疗的122例患儿；纳入标准时间：2020年2月至2021年2月；根据是否在患儿输液时给予其优质护理将其均分为实验组与参比组，各组均为61名患儿，对比两组患儿在输液过程中的不良事件发生率、一次穿刺成功率、治疗依从性评分和患儿陪护家属对于护理工作的满意度评分。结果：实验组患儿的不良事件发生率低于参比组患者，其一次穿刺成功率、治疗依从性评分和陪护家属的满意度评分高于参比组患者(P＜0.05)。结论：在小儿输液护理过程中应用优质护理能够提高护理工作的水平并提高患儿的治疗效果，适合在临床工作中推广应用。
【关键词】优质护理；小儿输液；护理效果；不良事件；治疗依从性
在儿科的临床治疗中，对患儿进行静脉输液是一种极为常见的治疗方式，相对于药物治疗而言，输液的起效时间更短，能在短时间内缓解患儿症状【1】。但是对于年龄较小的患儿来说，这种带有“侵袭性”的治疗操作会引起其强烈的抗拒心理和恐惧心理，如果是婴儿这种尚无语言能力和自主行为能力的患儿，则会在输液过程中表现出哭闹不止、抓挠躁动等行为，严重阻碍了治疗工作的进程【2】。与此同时，医院的环境和治疗过程所表现出的严肃氛围也会对患儿的心理造成严重的负担和压力，从而产生出严重的压抑、恐惧、紧张等不良情绪，对治疗效果产生严重的影响，从而可能引发各类的不良事件，导致患儿家属降低对护理工作的满意度【3】。因此，在临床护理工作中必须选择更加适合患儿实际情况的护理方式，尽量降低患儿的不良情绪、提高护理人员的工作质量、提高患儿家属的满意度，最终达到理想的治疗效果，加快患儿的恢复速度。在此背景下，本研究在小儿输液护理过程中应用优质护理，所获得的临床效果比较理想，特在此作如下汇报。
1 资料与方法
1.1一般资料
本次的临床研究对象：在我院进行输液治疗的122例患儿；纳入标准时间：2020年2月至2021年2月；根据是否在患儿输液时给予其优质护理将其均分为实验组与参比组，各组均为61名患儿；实验组中男性患儿37例，女性患儿24例，年龄1岁到9岁，平均年龄（5.00±4.00）岁；参比组男性患儿35例，女性患儿26例，患儿年龄1岁到10岁，平均年龄（5.50±4.50）岁。纳入标准：（1）患儿身体无先天性遗传疾病或其他传染性疾病；（2）患儿直系家属同意将其纳入研究对象范围内。
1.2方法
参比组治疗方式：在本组患儿输液过程中应用常规护理，例如观察患儿有无出现突发情况、监测其相关体征、随时观察液体量、叮嘱患儿不要乱动等。
实验组治疗方式：①为患儿营造出亲切温馨的输液环境，可以设立专门为患儿进行输液治疗的输液室，并在输液室内播放患儿喜欢的动画片、在室内书架上放置一些儿童图书、画册、健康手册等；同时可以将输液室布置成卡通或其他有助于患儿放松的样式，提高患儿的治疗依从性。②对为患儿进行输液的护理人员进行定期的培训和考核，通过这种方式提高其专业能力和知识水平；同时护理人员要充分了解并掌握各年龄阶段患儿的心理特点，有效避免护理不良事件的发生；③在与患者进行沟通交流的时候要采用轻柔、亲切的语言，同时可以充分利用肢体语言或身体上的接触不断拉进与患儿的距离，打消患者的恐惧和抗拒心理并对护理人员产生信任感。
1.3观察指标
（1）记录并统计两组患者在输液过程中的不良事件发生率及一次穿刺成功率；不良事件主要包括患儿发生过敏反应、是否有三次及以上穿刺不成功的情况等；不良事件发生率越低和一次穿刺成功率越高代表护理工作水平越高。
（2）以我院制定的护理满意度评估量表（满分100）统计患儿的陪护家属对于护理工作的满意程度，主要对护理人员的工作积极性、工作态度、工作能力等方面进行测评，分值越高代表陪护家属越肯定护理人员的护理工作。
（3）以我院制定的儿童依从性测评表（50分制）对两组患儿在输液治疗过程中的依从性和配合度进行测评，主要包括是否配合护理人员开展静脉输液操作、输液过程中是否有哭闹、抓挠行为等方面；患儿所得评分越高代表其在接受护理干预的情况下，对于治疗的配合度和依从性越高。
1.4统计学方法
选用SPSS19.0统计学软件处理分析，计数资料实施χ2检验，计量资料实施t检验，P<0.05，差异有统计学意义。
2 结果
2.1 比较两组患儿输液过程中的不良事件发生率及一次穿刺成功率
实验组患儿的不良事件发生率低于参比组患儿，其一次穿刺成功率高于参比组患者(P＜0.05)，具体数据分析见表1。
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3 讨论
患儿由于年龄较小，在陌生且严肃的治疗环境下通常会产生强烈的恐惧感和抗拒感，而且这种陌生的环境气氛会增加患儿的防备性，因此会产生不配合医护人员进行治疗的行为【4】。因此，建立和谐的、良好的护患良好关系对于提高患儿的治疗依从性、提高治疗效果是非常重要的。本文提到的优质护理旨在通过为患儿提供更加轻松舒适的就诊环境、提供针对性较强的心理护理缓解患儿对医护人员及陌生的医院环境的紧张感和抗拒感，使其在短时间内熟悉并接受周围环境以便更好的接受治疗【5】。此外，医护人员通过不断提高自身专业素养、提高患儿的治疗依从性及与患儿家长的有效沟通和配合，能够最大程度的降低输液过程中可能发生的出现的诸多不良事件，有效提高患儿家属对于护理工作的配合度，最终达到提高整体治疗效果的目的。
在此基础上，本研究通过在患儿的输液过程中应用优质护理以提高治疗效果及患儿家属的满意度。根据本次研究获得的临床结果显示：实验组患儿的不良事件发生率低于参比组患者，其一次穿刺成功率、治疗依从性评分和陪护家属的满意度评分高于参比组患者(P＜0.05)。该结果表明心理护理能够有效提高患者的生活质量，缓解其手术前后的不良情绪，与常规护理措施相比具有明显的优势。
纵观上述，在小儿输液护理过程中应用优质护理能够提高护理工作的水平并提高患儿的治疗效果，适合在临床工作中推广应用。
参考文献：
[1]郭玮玮,崔妮.探讨小儿输液护理中实施优质护理服务的临床效果[J].中国医药指南,2021,19(08):233-235.
[2]丁蓉.优质护理措施在小儿急诊输液中的应用[J].中国社区医师,2021,37(05):122-123.
[3]化娜娜.优质护理在小儿输液护理中的应用及对睡眠质量影响[J].世界睡眠医学杂志,2020,7(10):1759-1761.
[4]杨淑霞.优质护理服务在小儿输液护理中的应用效果观察[J].心理月刊,2020,15(16):82.
[5]李巧玲.优质护理在急诊小儿输液护理中的应用价值分析[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(20):126+146.