苗鑫平
北京怀柔医院儿科 北京怀柔 101400
【摘要】目的:分析强化健康教育护理对小儿支气管肺炎护理效果的影响。方法:选择这一次的研究对象是120例在本院治疗的小儿支气管肺炎患儿，笔者根据随机分组方式分成参照组与实验组，每一组都有60例患儿。参照组患儿实施常规护理，实验组患儿在常规护理基础上实施强化健康教育护理，比较两组护理效果。结果:实验组患儿住院时间、体温恢复正常时间、肺部啰音消失时间均短于参照组（P<0.05）；实验组家属的护理满意度得分、护理病知识掌握度评分显著高于参照组（P<0.05）。结论:对小儿支气管肺炎患儿实施强化健康教育护理，能够让小儿的疾病症状尽快消失，促使患儿尽快康复出院，同时让患儿家属掌握更多疾病知识，更加满意临床护理工作，值得推荐。
【关键词】强化健康教育护理；小儿支气管肺炎；疾病知识；护理效果
支气管肺炎属于一种呼吸道感染疾病，这种疾病一般发生在2岁左右幼儿身上，高发季节是秋季与冬季[1]。小儿支气管肺炎的疾病表现主要为咳嗽、呼吸困难、肺部湿啰音、发热等，如果没有得到及时的治疗，有很大概率会引起呼吸衰竭、心力衰竭等严重并发症。有关研究显示，及时对小儿支气管肺炎患儿实施有效的治疗与护理，可以降低患者并发症的发生概率，缩短患儿的疾病病程[2]。但是小儿年龄太小，自我护理能力极低，必须要对患儿家属实施有效的健康教育，指导家属正确照顾患儿，促使患儿的疾病尽快康复，减少患儿支气管肺炎的复发率[3]。本研究主要分析强化健康教育护理对小儿支气管肺炎护理效果的影响，报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选择这一次的研究对象是120例在本院治疗的小儿支气管肺炎患儿，笔者根据随机分组方式分成参照组与实验组，每一组都有60例患儿。参照组:男童35例，女童25例，年龄1.5～5岁，平均年龄(3.53±0.35)岁;病程1到14天，平均病程(6.52±1.22)天。实验组:男童33例，女童27例，年龄1.6～5.5岁，平均年龄(3.49±0.42)岁;病程1.5到15天，平均病程(6.66±1.25）天。所有患者均根据支气管肺炎相关诊断标准确诊，患儿家属均了解本次研究并签订同意书。本研究排除先天性心脏者、支气管哮喘者、肝肾功能不全者。两组患儿基本资料比较P＞0.05，能够开展研究。
1.2方法
参照组患儿实施常规护理，主要保持患儿病房通风，为患儿营造舒适与温馨的病房环境，加强患儿口腔卫生护理，采用温水清洁，指导家属协助患儿开展一定量的运动，提高患儿身体体质。
实验组在常规护理基础上实施强化健康教育护理，具体为:（1）患儿健康宣教:针对学龄前患儿，护理人员通过动画片、土化等为患儿介绍有关支气管哮喘疾病知识，让患儿了解自身疾病，提高患儿治疗配合度；（2）家属健康宣教:为患儿家属进行支气管肺炎健康知识宣教，与家属取得联系，主要是护理人员获得家属的微信号，将所有家属组建成一个微信群，护理人员定期在微信群内推送有关小儿支气管肺炎知识文章，让家属能够进行自行学习，了解更多的支气管肺炎疾病知识；定期组织家属开展健康知识讲座，对于家属提出的问题进行一对一的解答，提高家属对疾病知识掌握度。（3）健康宣教评估:对每一位家属的健康教育接受能力进行评估，根据评估结果为家属制定个体化健康宣教方案，分别向家属宣教支气管肺炎预防知识、治疗知识与护理知识，有效提高家属照顾小儿的能力，降低患儿的支气管肺炎复发概率；向家属介绍所有容易引起小儿支气管肺炎复发的易感因素；护理人员要和家属共同根据患儿的个体特征与生活习惯制定具有针对性的护理方案，家属要协助患儿养成良好的个人生活习惯与卫生习惯，协助患儿增强肌体锻炼，均衡患儿机体营养，有效增强患儿的体质。护理人员告知家属应当以身作则，建立良好的健康行为。
1.3评价指标
比较两组患儿的住院时间、体温恢复正常时间、肺部啰音消失时间；比较两组的并发症发生概率。采取自制的健康知识掌握度调查问卷调查家属对小儿支气管肺炎相关护理知识的掌握度，调查问卷总共包含20个条目，每个条目2分，总分40分，分值越高表示健康知识掌握度越高。采取本医院自制的医院满意度量表评定家属的护理满意度，满分100分，得分越高代表家属对护理工作的满意度越高。
1.4统计学方法
选用SPSS19.0统计学软件处理分析，计量资料实施t检验，P<0.05，差异有统计学意义。
2结果
2.1两组患儿疾病症状改善时间对比
实验组患儿住院时间、体温恢复正常时间、肺部啰音消失时间均短于参照组（P<0.05），见表1。
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3讨论
支气管肺炎会严重影响患儿的健康成长，且由于小儿机体抵抗力比较弱，容易受到环境因素的影响导致疾病复发。大多数患儿家属对支气管肺炎疾病知识了解程度比较低，在患儿发病之后，家属的情绪一般比较紧张，无法正确开展护理操作。因此，必须要加强对患儿家属的健康指导，提高家属的支气管肺炎知识掌握度，以此有效改善患儿预后效果[4]。
本研究对支气管肺炎患儿与家属进行强化健康教育护理，指导家属为患儿制定科学的作息方式，培养患儿健康生活习惯，指导家属如何在日常生活中有效规避导致患儿疾病复发的危险因素[5]。本研究结果显示，实验组患儿住院时间、体温恢复正常时间、肺部啰音消失时间均短于参照组（P<0.05）；实验组家属的护理满意度得分、护理病知识掌握度评分显著高于参照组（P<0.05）。可见对小儿支气管肺炎患儿实施强化健康教育护理，能够让小儿的疾病症状尽快消失，提高家属疾病知识掌握度，使家属更加满意临床护理工作。
综上所述,强化健康教育护理应用在小儿支气管肺炎患儿的护理工作中，可以促使患者尽快康复出院，让患儿家属掌握更多疾病知识，更加满意临床护理工作，值得推荐。
【参考文献】
[1]周静,柯苗苗.优质护理用于小儿支气管肺炎患儿护理中对其肺功能和治疗效果影响[J].贵州医药,2020,44(1):165-166.
[2]颜芬,王晓宾.优质护理对小儿支气管肺炎患儿肺功能与治疗效果的影响研究[J].中国医药指南,2020，2(19):13-14.
[3]宋莹莹.护理干预对小儿支气管肺炎治疗效果的影响[J].中国医药指南,2020,18(1):194-194.
[4]贾云飞.儿科细节护理对于小儿支气管肺炎的临床效果评价[J].饮食保健,2019,6(6):223-223.
[5]熊红霞.健康教育在小儿支气管肺炎治疗中的护理进展[J].健康养生,2019,5(20):80-80.