李想
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摘要：造价人员在工程概预算课程中学习的理论知识与实际存在比较大的差距，脱离实际，往往对培训课程一知半解，达不到培训目标的要求。鉴于此，需要对这门培训课程从内容、方法及成果等方面进行革新，以适应工程概预算的形势变化。本文介绍了BIM技能实战内容，分析了可视化方法，探讨了依据学情进行动态调整的培训方案。造价人员在这一革新下，学习热情得以提升，获得了不错的效果。
关键词：建筑工程；概预算课程，BIM实用技能
1 前言
建筑工程概预算课程是工程造价人员的专业核心课程，在传统的培训过程中，容易出现偏重理论教学、不重视实际技能的状况。发挥核心培训课程的作用有限，需要进行革新培训。
通过对近两年工程造价专业人员的问卷调查，80%的人员在学完这门课后，还是对实际的预算任务感觉力不从心，17%的人员在面对实际中的预算时，只会简单的预算问题，3%能够完成任务，但是效率很低，准确率也比较差。调查结果有说服力，说明当前培训的基本状况，情况不容乐观。实际工程中的造价，基本没有完全靠手来算的，主要是依靠预算软件，输入必要的数据，然后进行建模。这就给我们的培训课程以重要的指导价值，我们需要以计算机建筑模型（BIM）为核心诉求，进行培训革新。
2 BIM概述
2.1 BIM概述
BIM是将二维图用软件创建成可视化的模型的过程，应用广泛。 BIM具有易于修改、可视化和信息化等优点，在工程领域运用比较多，是工程预算人员的必备技能，但是我们在本领域的培训成果与实际工作需要之间存在不小的差距，所以将BIM运用到工程概预算培训中是一项迫切的任务。
2.2 BIM技术的应用
BIM可以将设计、施工与监理等工程相关单位联系起来，在 BIM平台上进行交流和互动，操作起来比较方便。并且这个软件可以在工程领域的各个环节使用，在前期规划阶段，可以用该软件分析项目的性能与可行性，完成项目规划与投资可行性分析，计算项目的成本和利润；在设计阶段，可以对项目参数进行设计，也可以对项目的可视化效果进行设计；在招投标阶段，可以利用软件进行招投标的一系列操作；施工阶段，可以模拟施工过程，可视化管理建筑材料的采购，减少建筑材料的浪费，保证工程按时完成的同时保持较高质量；在竣工验收阶段，信息化技术可以完成竣工验收，也可以帮助完成工程交付；在维修阶段，该软件具有物业管理功能，可以利用信息化平台进行物业管理。所以说，该软件可以参与到工程建设各阶段，是工程预算的好助手、好参谋，对工程项目各环节的设计清晰而流畅。
3 BIM实用技能培训课程革新
工程概预算在工程造价专业体系中是如此重要，以往的工程概预算培训课程只是在传授理论知识，缺乏动手实践的培训成果，所以进行培训革新很迫切。BIM技术因其强大功能，备受社会关注，已经在多个领域取得了广泛应用，尤其在工程建设领域，更是深入人心。既然在建筑工程概预算工作过程中离不开BIM技术，那么将我们的工程概预算培训课程改成以BIM技术为主的实践课程，既符合培训课程改革理念，又符合工程概预算工作发展的需要。
通过深入培训课程内容体系，广泛了解，并结合专家访谈、员工访谈等方法等进行实际调研，总结了工程概预算课程BIM实用技能培养的课程体系，主要体现在培训内容、培训方法以及培训成果等方面，拟从根本上解决造价人员动手实践能力差、达不到软件工作要求的问题，以资参考。
3.1培训内容
原有的建筑工程概预算培训课程体系整体由三大部分组成。一是建筑工程中工程量的计算，主要包括建筑面积和工程量的计算；二是工程费用的计算，主要是工程费用构成、价格、定额等；三是工程概预算的应用，主要是施工图预算以及招投标文件中的商务部分。
建筑工程概预算培训课程如果加入BIM技术，那么培训课程体系就变成了以下几部分：一是BIM工程量计算，在实际工程中，应用广联达软件比较多，所以，将加大这些软件的学习，在软件中将钢筋量、土建量等内容进行综合计算，造价人员学习软件中的知识，就是实际工程预算中的内容，软件中的应用场景就是实际工作中的场景，这样就可以与实际工作进行有效链接。二是工程计价，主要是对定额的计算，根据工程量来完成定额，建立算量模型。根据算量模型来进行计价，其中包括计价信息和价差调整。通过训练技巧来熟悉计价办法，最后通过练习实际工程预算，可以独立完成实际工程造价。三是工程概预算中的实战部分，将前期工程造价文件经过加工，可形成实际工程中的文件，包括施工图预算书、招投标文件、结算文件等等。通过这些内容的练习，造价人员就能基本掌握BIM软件工具，可以进行实际工程的预算编制，能较快投入预算工作中。
3.2培训方法
传统的培训方法是传授知识的填鸭式说教，讲师和学员互动交流比较少，传统的培训方法不适应当前社会发展需要，需要进行调整。革新后的培训课程内容是调动学员积极性为主的，以学习技能和动手实践为主要内容。革新的培训方法可以改善原来学员普遍面临的理论知识与实际脱节、不了解软件使用等等问题，使用BIM平台，将实际项目作为载体，学员学习完成后，将掌握有关工程算量、计价与文件编写，掌握实际工作中的工作内容，达到可以上手实际项目的能力。在这种培训新方法中，主要是实践，理论环节作为辅助。不同于传统的用PPT讲解理论的办法，采用BIM软件将二维图片进行三维可视化展示，充分体验施工过程，知识点渗透在BIM软件中，学员一边学习，一边练习，能够自然掌握知识点。重点是实践部分，改变原来用二维图纸计算的情况，通过BIM工程造价软件对二维图片进行三维展示，突出可视化的特点，对动态的施工过程，体验更深刻，更容易学习到位。
3.3培训成果
改变原来那种单纯以结业考试为主的状况，考试方式是依据学员动态情况的综合考核，将学员的兴趣、学习态度等参数考虑进去，综合评定，增加动手环节的考核，对工程预算实用型人才是一种促进。通过培训革新，学员的学习主动性得以提升，学习效果也得到加强，讲师和学员之间呈现出良好互动的局面。
4 结语
传统的工程概预算培训课程，以传授理论知识为主，缺少实践环节，学员不经过BIM软件的历练，不能掌握工程预算技能。通过BIM技术运用到工程概预算培训课程中，学员能潜移默化地将工程预算知识学习到位，能充分锻炼动手操作技能，与实际工程预算零距离接触，沉潜式学习，学员积极性高涨，学习效果提升明显，成果卓著。
参考文献
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