李富强
深圳大学 广东省深圳市518000
摘要：随着大学校园建设的发展，不断建设的教学楼、行政楼、学生宿舍等功能建筑都在挤压大学校园的空间，后期的景观绿化由于资金和空间所限只作为配套绿化存在狭小有限的空间里，往往由于没有注重大学校园的特色植物景观的营造导致大学校园环境育人功能的确失。大学校园的特色植物景观的营造是能够凸显校园的整体环境特色，彰显大学校园本身具有的文化特色内涵。通过的营造特色植物景观能够全面提升校园环境的整体美观性，达到环境育人的目的，全面增进师生的归属感和自豪感。在现阶段，我国大学校园的常见的特色植物景观营造过程中所使用的苗木主要以草花类为主，通过设计将其按照不同主题要求进行陈列摆放或者成片种植。这种做法对于大学校园特色植物景观的建设管理工作虽然有较高的欣赏价值，但是仍旧存在许多问题。为此本文结合大学校园特色植物景观营造的实际现状进行实践探索，充分分析营造的实际意义和主要方式，寻求专项的工作方式，以求能够全面提升大学校园特色植物景观的艺术性和可行性，营造符合大学校园特点的环境。
关键词：大学校园；特色植物景观；营造； 实践探索
大学校园生活的主体是师生，他们日常生活的主要环境场所是校园。大学校园环境与他们日夜同在。因此，能够满足全校师生的生活诉求，提升生活质量和学习质量，营造良好的大学校园特色植物景观环境就显得尤为重要。现阶段的大学校园特色植物景观设计中，植物景观已经成为大学园林景观营造的主体。通过大学校园特色植物景观的营造能够有效地提升师生的幸福感和学习质量，同时其美观的形态也能将大学的特色充分地彰显出来。另外，大学校园特色植物景观的营造也能作为城市公共环境的一种，不仅服务大学师生也能服务周边城市居民。但是现阶段对大学校园特色植物景观的研究分析却相对较少，因此只有全面考察大学校园特色植物景观营造的实际情况，才能为后期的大学校园环境营造提供依据。
一、大学校园特色植物景观营造意义
环境育人促进大学校园特色植物景观营造。对于一般的中小学来说，校园环境营造只是为了满足学生的学习需求，实际的占地面积相对较少，因此绿地的空间也相对较少，只能是简单的绿化配套。而大学校园建设需要占地面积相对较为广阔，绿地面积更是占据了校园总体建筑面积达到30%以上，同时大学本身的师生数量较多，是多种专业人才培养的摇篮，师生对环境也是有需求的。因此大学校园特色植物景观的营造尤为必要，其实际的营造意义主要体现在三个方面：首先，能够提升大学校园的整体环境质量。突破过去大学校园主要以绿色为主的简单绿化建设，通过大学校园特色植物景观的营造出符合师生审美的特色植物园林景观，展示大学校园的园林设计的亮点。不但有效的提升了校园的美观度，而且也为师生带来了较强的精神享受。其次，有利于增强大学校园辨识度和知名度。大学校园环境也是城市的一部份，大学校园营造特色的植物景观凸显大学的风格特色。大学校园特色植物景观形成具有自己风格，必然引起社会各界的关注和认识。在现代社会通过互联网的广泛能够传播将大学校园特色植物景观和大学办学特色充分的展示出来，让观众能够很好地辨别，同时也提升了大学的社会影响力，增强增强大学校园辨识度和知名度。再次，能够有效的增进大学校园师生的自豪感和归属感。大学校园特色植物景观的营造为师生带来了较高的审美体验，同时也让师生喜爱融入大学校园环境中，培养热爱大学校园，愿意奉献母校的情感。同时也因为大学校园特色植物景观所带来的社会影响力，也会让师生为之自豪，增强大学校园的归属感。
二、大学校园特色植物景观营造的途径探索
2.1大学校园特色植物景观植被类型分析
大学校园特色植物景观的植被选择中也有一定的差异性。主要是受到不同的地理环境因素、气候特点以及文化特色的影响。通过观察分析可知，现阶段我国大学校园特色植物景观营造较为著名的大学都是网红大学，称之为全国最美校园。大学校园中的特色景观引起注意，大多数使用观赏类植物为主。一是观花类特色的植被景观。观花类的植被景观主要以花期长、花色艳丽、花朵繁茂的木本植物为主。例如丁香（山西农业大学）、樱花（武汉大学）、凤凰木（厦门大学）等等。二是彩叶类特色植物景观。彩叶植物颜色鲜艳、醒目,可以作为大学校园的中心景观处理 ,能够为人们带来较强的视觉体验感，能达到引导视线的作用。如:株形高大丰满的无患子、银杏 、金叶刺槐；还有红栌 、红枫 、紫叶李 、红叶石楠等等,这些植物应用于大学校园景观设计当中能够提升植被的观赏性。且彩叶植物本身的形态较为高大，存活时间较长，能够在不同的季节为大学校园营造了不同的景观特色。比如银杏大道（云南大学）。每当秋季，该大道一片金黄，长达?300米的秋景形成了一道“网红”景观，不但师生喜欢，还吸引了众多游客前来拍照“打卡”。三是造型景观树的植物景观。造型景观树富有寓意，绿化造型植物利于观赏、造景，常用有桂花、榕树、石榴树等。比如桂花树，它为常绿阔叶乔木，高可达十五米，树冠可覆盖四百平方米，根系发达深长。桂树风姿飘逸，碧枝绿叶，四季常青，是集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，适宜种植在大学校园里，待花香扑鼻，令人神清气爽。比如造型罗汉松，这种造型树种进入大学校园，可以营造一种年代久远的感觉。深圳大学以校友赠送的罗汉松作为校园的特色植物景观，葱葱郁郁，挺拔向上，借以寄托校友与母校的深厚情谊，意义深远。
2.2大学校园特色植物景观营造的形式
特色植物景观营造的形式多种多样，大学校园由于历史底蕴深厚，通过特色植物景观营造加以表达，更能体现大学校园的特色所在。在大学校园中常见实践主要四种形式：一是丛植方式。
这种形式所设计出来的景观较为多变，是现阶段大学校园特色植物景观设计中经常会使用的一种设计方式，通过将多种大小不一的植被树丛分别的点缀在不同的景观环境之中，形成独树一帜的景观特色。二是片植方式。这种方式一般是将观赏性植物以特殊的形态结构进行铺设，然后形成较为特殊的植被景观环境，这样不仅能够呈现出不同的植被形态，放置在不同区域也能呈现出不同的效果。三是列植方式。这种方式主要用在大型树木的排列过程中，通过一定形态的营造，让树木的特色呈现出来，尤其在四季变化的过程中，所呈现出来的形态也是不同的。四是片植方式。这种方式在现在的大学校园采用较多，得益于苗木市场的有效供给，也有赖于设计师的“花海”和“花山”的理念应用，制造的季节性效果也是非常吸引眼球的。
三、大学校园特色植物景观营造的实践探索
3.1做好大学校园“环境育人”的景观规划
大学校园的景观规划是事关全局的大事，是大学校园环境育人的重要组成部分。所以做好大学校园特色植物景观的设计规划必须思路清晰。一是要全面梳理校园的整体特色，科学合理地进行规划布局分析。大学校园特色植物景观的营造只有突出设计理念，以合理的方式进行设计规划，才不会影响学生的日常学习和教师的日常办公。二是营造出丰富的景观设计类型。大学校园需要通过不同景观设计类型呈现出不同的效果特色。在进行大学校园特色植物景观设计规划的过程中，设计人员要将大学校园特色植物景观的设计构思充分的展示出来，从视觉上形成丰富的季相变化视觉效果。三是设计足够的群落规模。在进行大学校园特色植物景观设计工作推进的过程中，要保证最终使用的植被群落达到一定的规模，注重生物多样性的应用，这样才能形成较为鲜明的大学校园特色植被景观。四是注重生态与科技结合。把大学校园生态模式完善的同时加入科技元素，渗透到师生的日常生活中。智能化管理让他们深切地感受的大学校园的景观和校园发展的变化。未来大学校园没有纯绿化，在特色植物景观的营建过程中体现的是融合科技的大学校园，美妙的生态环境体验带给师生必然是时代的赠与，成为科技与生活相融合的现代化大学校园。
3.2选择适合大学校园特色植物景观植物配置
大学校园特色植物景观植物配置是主要材料。园林植物独具特色的形态特征体现出其个性化的观赏特性。提大学园环境优美度，满足师生更高的审美需求是大学校园绿化美化提升的主要目的，校园特色植物的选择，应优先考虑选择观赏价值高的植物。如观花类要求花色鲜艳、花期较长、花朵密集、品种丰富的植物，彩叶类应选取叶色靓丽、反映季相变化的植物。并通过组合搭配，形成色彩丰富，富于变化具有强烈视觉冲击力的校园特色植物景观。比如华南地区植物品种丰富，新兴植物层出不穷，可以借鉴的品种非常多。个人认为，大学校园首先要保留大树和有纪念价值的树木，它是大学校园的灵魂所在，是学子们司空见惯却又历历在目的场景。比如在中山大学、华南农业大学的老校区中依然保留的古树，这些虽然历经战火至今今人难忘的大学校园特色景观已经成为校园的特色名片；深圳大学征地建校保留下来的1800多棵的本地的荔枝树也成为了深圳大学的特色历史景观，代代相传也成了大学校园的主要景观名片的一部份，因此有了“荔枝大学”、“荔园”的美誉。由此可见，笔者认为大学校园的特色植物景观营造在选材上应该挖掘更多有特色的乡土树种通过合理配置优于其他外地甚至进口树种，无论是其适应性和生命力都是合理的。
3.3选择合大学校园特色植物景观配置的养护设施
随着大学校园绿化面积不断扩大，日常养护管理问题也日益突出，特别是绿化景观植物的养护设施成为焦点话题。随着从事绿化服务的人力资源减少，以前那种单纯靠人工浇水的作业方式必然社会被淘汰，取而代之的是园林自动化微喷灌技术。资源越来越紧张的今天，园林自动化微喷灌技术以其独特的便利性和较好的经济性，必将成为园林管理灌溉的发展方向。 一是能够营造景观同时营造良好的生存环境。大学校园特色植物景观具有休闲、观赏、美化和绿化校园的特点。园林自动化微喷灌技术系统要与现有景观相互协调、配合，既要满足草坪、小灌木、树木生长的需要，又要具有观赏性，要具有较好的景观效果。二是能够因地制宜，配合大学校园特色植物景观配置。自动喷灌设计要综合考虑硬景设计和软景设计相结合。现在的大学园林绿地不是品种单一化的绿地，首先里面植物往往多样化，群落生长密集，其次绿化周边涉及配置山石、园林小品等；其次是考虑各种层次的高中低乔木、高中低灌木及草坪的养护需要。三是有效改变传统绿化养护模式。如今大学校园继续采用传统的养护方式很难满足对标一流的大学高标准建设要求，自动喷灌技术是较为理想的灌水方式，而且其雾化效果好、水滴小，适合模拟生态系统，特别是在炎热的夏季依然保持有良好的养护效果。四是有利于打造节能环保型的大学校园。自动定时喷灌系统设计喷出来的水比较细小，甚至可以加压雾化，既可以保持周围空气的湿度，又能够有效提升植物叶面的吸收效果。
总结：随着当前社会主义市场经济的高速发展，大学校园中的教育教学压力、学习压力和就业压力在不断增大，环境育人功能的优越性逐步体现出来，优美的特色环境能够疏解情绪，有利于提升教育质量，也能降低学生的心理压力。而通过大学校园特色植物景观的营造，既能够有效的展示校园的风采，又让师生通过身临其境感受优美的环境舒缓身心疲劳，从而达到环境育人的目的。但是在当前，我国对于大学校园特色植物景观的营造如何结合教书育人方面研究仍然比较少，部分的理论概念和实践经验都尚且真实，因此在实施大学校园特色植物景观营造的过程中，就应当充分发挥现代园艺设计技术，将信息化技术于园林设计之中有效实用，群策群力，营造起符合大学办学理念的特色化大学校园特色植物景观环境，为师生创设一个舒缓身心的优美环境。未来大学校园的特色景观营造追求的更多的是可体验感，也要求越来越贴合人性化，满足师生日常需求。
参考文献
[1]杜梦茹,李煜.大学既有校园景观微更新设计探究?--以西南林业大学老校区为例[J].现代园艺,2020,(19).146~149.
[2]修广毅.人工智能在现代景观园林设计中的运用探析[J].居业,2020,(5).38,40.