闵睿
四川大学锦城学院校医院 四川 成都 611730
[摘要]目的：探讨程序化健康教育在高血压患者中予以应用所取得的护理效果及对患者自我管理水平的影响。方法：遴选符合标准的100例患者，于我院就诊的时间均介于2019年1月~2020年1月，经由数字随机抽取法予之以组别划分：对照组（50例、常规护理）、观察组（50例，程序化健康教育护理），就两组患者护理后血压指标变化以及自我管理水平展开比较。结果：观察组血压改善情况明显优于对照组（P<0.05），且观察组用药管理、饮食管理、运动管理三个方面的自我管理评分均高于对照组（P<0.05）结论：在高血压患者中，积极予以程序化健康教育护理，可有效提升患者的自我管理水平，提升生活质量，具突出应用价值。
关键词：高血压患者；程序化健康教育；临床效果；自我管理水平
高血压是临床中的一种常见慢性疾病，中老年人、肥胖者为病发率较高的群体，主要临床症状表现为头痛、疲劳、心悸等，若不引起重视还将会引起各种并发症，会严重影响患者的生活质量以及对患者生命健康带来威胁[1]。若高血压患者在治疗的同时采取有效的护理干预，不仅能提高治疗和护理效果，还能提高患者生活质量 [2]。本文即针对程序化健康护理对于高血压患者的护理应用效果展开研究，以提供可能的参考思路。现予作文详述。
1 资料与方法
1.1临床资料
遴选符合标准的100例患者，于我院就诊的时间均介于2019年1月~2020年1月，经由数字随机抽取法予之以组别划分：对照组（50例、常规护理）、观察组（50例，程序化健康教育），前者男/女（例）：25/25，年龄于53~81岁范围分布，测验平均值结果为（62.57±3.24）岁，病程5~21年，测验平均值结果为（12.13±1.45）年；后者男/女（例）：26/24，年龄于55~85岁范围分布，测验平均值结果为（65.16±3.78）岁，病程6~24年，测验平均值结果为（13.46±1.62）年。对上述基线资料施以对比，差异均衡（P>0.05）。实验的实施已获取医院伦理协会同意。
1.2方法
对照组予以常规护理，包括对生命体征的监测、心理护理、用药指导及出院指导等。观察组在对照组基础上予以程序化健康教育，具体方法如下：①集体性健康教育。护理人员应挑选一个合适的时间，鼓励患者积极主动参与有关高血压的健康教育宣教活动，并定期组织开展健康教育宣讲会，向患者介绍高血压产生的原因、对身体的危害以及相应的注意事项等。除此之外，护理人员还应指导患者如何正确的进行血压自测，使患者能够对自身的血压情况随时测量。②个体性健康教育。护理人员应对患者的基本资料进行全面的了解分析，主动与患者的沟通，对不同患者的具体情况采取有针对性的健康教育，具体包括病情发展程度、治疗情况、正确用药的方法等，对于一部分心理压力较大的患者，护理人员应加强与他们的沟通，对他们进行心理疏导以此减缓他们的负面情绪。
1.3观察指标
①观察记录护理前后的收缩压、舒张压情况。
②采用我院自制的自我管理水平两表，对两组患者用药管理、饮食管理、运动管理进行评分。每项满分均为100分，分数越高说明自我管理水平越好。
1.4统计分析
在构建本实验数据模型的同时，经由SPSS24.0完善统计分析工作，对以（%）予以表述的计数资料行χ2检验，对以（）进行表述的计量资料行t检验。对最终所获取结果为P<0.05即示观察指标差异兼具统计学意义，反之为无。
2 结果
2.1两组患者护理前后血压情况比较
通过统计对比，观察组患者护理后血压改善情况明显优于对照组（P＜0.05）。见表1。
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3 讨论
高血压病情复杂且病程较长，治疗缓慢且不能彻底根治，严重影响患者的生活质量。对此，要在治疗的同时并予以有效的护理措施，才能更好地帮助患者控制血压，提高治疗效果和护理效果。本文研究了在对高血压患者的护理中予以程序化健康教育的临床效果，程序化健康教育是以患者为中心，有目的、有计划的实施健康教育。程序化健康教育是随着健康教育知识以及针对不同患者的具体情况而做出相应的调整、优化。不仅能够有效改善患者不良的生活习惯、提高患者的自我管理水平，提高患者配合治疗的积极性，进而提升护理的质量[3]。
综上，在高血压患者中积极予以程序化健康教育，不仅能够有效提升患者自我护理的意识，而且还能改善护患关系，进而提升护理的质量，具突出应用价值。
参考文献：
[1]李晔明. 程序化健康教育在高血压护理工作中的应用分析[J]. 中国医药指南, 2019, 17(05):200.
[2]李晓琴,李英兰,苗超,等. 基于流程化沟通的引导式健康教育对老年高血压患者自我管理能力的影响[J]. 中国老年学杂志, 2020, 40(23):177-180.
[3]周秉霞, 郭庆峰, 田文荣. 程序化健康教育在高血压护理中的临床应用效果观察[J]. 中国继续医学教育, 2017, 9(30):161-163.
作者简介：闵睿（1993-），女，籍贯：四川省成都市，工作单位：四川大学锦城学院校医院，学历：大专，职称：护师，研究方向：口腔护理