王美菁 聂柏林（通讯作者）
中国人民解放军总医院第六医学中心 北京 100048
摘要：目的 探讨妇产科门诊护理中应用孕期健康教育的效果。方法 以134例妇产科门诊孕妇为对象，研究时间是2020年3月-2021年3月，分为参照组67例与研究组67例，参照组应用常规护理，研究组应用孕期健康教育，对比管理效果。结果研究组管理后健康知识评分高于参照组，P<0.05，形成统计学意义。研究组产后出血量、新生儿窒息、早产及过期妊娠发生率低于参照组，P<0.05。结论 妇产科门诊孕妇实施孕期健康教育，提高认知水平，预防不良妊娠结局。
关键词：妇产科；门诊；孕期健康教育；
孕妇孕期健康知识掌握良好有助于预防孕产期不良行为，促使治疗依从性有效提高。大量临床实践表明，妇产科门诊通过实施孕期健康教育，有助于提高认知水平，改善妊娠结局[1-2]。本文将以134例孕妇为对象，探究孕期健康教育的应用价值。
1 资料与方法
1.1 一般资料
以134例妇产科门诊孕妇为对象，研究时间是2020年3月-2021年3月，分为参照组67例与研究组67例。参照组，年龄为22岁-36岁，平均年龄为（28.23±3.65；孕龄为9-16周，平均孕龄为（13.27±0.67）周。研究组产妇中，年龄为23岁-35岁，平均年龄为（28.12±3.54）；孕龄为9-17周，平均孕龄为（13.67±1.45）周。两组孕妇一般资料呈P>0.05，具有可比性。
1.2 方法
给予参照组常规护理：所有孕妇进行建档，并按时孕检，指导产妇正确检查时间，讲述孕期有关知识，强调注意事项。
给予研究组健康教育：孕产妇在初次产检时，发放孕期保健操的宣传手册，开展保健操活动，组织孕产妇参加，在专业舞蹈老师的指导下，由我院护理人员编排保健操，在保健操活动期间，孕产妇可互相交流。护理人员熟练掌握孕产妇有关资料，包括年龄、孕产次、文化程度等，实施产前教育，结合产妇实际情况，给予产前心理咨询与指导，讲述分娩有关知识、胎儿发育情况、产妇妊娠情况等，缓解其恐惧、焦虑、紧张等负性情绪。与产妇家属进行沟通，将家庭关系处理与协调好，由产妇丈夫快速进入准爸爸、好丈夫角色，并承担责任。
1.3 观察指标
评估产妇健康知识掌握情况，运用我院制定的健康知识量表评估，共0-100分，分数越高表示知识掌握越好。随后，详细记录两组产妇的产后出血量、早产等发生率，进行对比分析。
1.4 统计学方法
使用SPSS 19.0分析，计量资料、计数资料分别使用t检验、X2检验，P<0.05，表示统计学意义存在。
2 结 果
2.1 两组孕妇的健康知识比较
研究组管理后健康知识评分（96.56±6.16）明显优于参照组（84.27±5.45），P<0.05，形成统计学意义。详见下表1。
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3 讨论
由于人们缺乏妊娠有关知识，部分孕妇表现为不重视产检，在机体内分泌发生紊乱时不明确，增加了不良分娩结局发生概率，如剖宫产等[3]。此外，妊娠期较为漫长，在孕妇的归家过程中，对于健康管理有着较高需求。因此，应当重视孕妇的健康教育有关工作。产妇采用系统孕期健康教育，提高产妇的疾病认知水平，加强与产妇沟通，结合产妇生理、心理情况给予专业指导，及时解决存在问题，确保产妇在分娩时生理、心理处于最佳状态，有助于预防不良妊娠结局[4]；另外，随着胎儿体重不断增加，产妇进行孕期保健操有助于轻松行走，促使脚腕关节更加柔韧有利，同时还可消除妊娠后期脚部浮肿，分娩产程可顺利开展[5]。本次研究结果可见，研究组管理后健康知识评分高于参照组，P<0.05，形成统计学意义。研究组产后出血量、新生儿窒息、早产及过期妊娠发生率低于参照组，P<0.05。
综上所述,妇产科门诊孕妇实施孕期健康教育，提高认知水平，预防不良妊娠结局。
参考文献：
[1] 钱海芬. 探讨孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果[J]. 中华养生保健,2020,38(3):165-166.
[2] 杨芳,张小红. 妇产科门诊护理中采用孕期健康教育的效果分析[J]. 母婴世界,2020(6):242.
[3] 韩玉丽. 孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用[J]. 母婴世界,2020(20):262.
[4] 张洪艳. 孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用对改善母婴结局的意义研究[J]. 健康必读,2020(25):235-236.
[5] 彭海英. 孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用[J]. 健康之友,2020(14):193.