单文静
北京市东城区朝阳门社区卫生服务中心 100010
【摘要】目的：探究对老年糖尿病患者运用社区护理联合健康教育对其用药依从性的影响。方法：选取在2020年2月-2021年3月本社区收治的140例老年糖尿病患者，随机分为观察组（社区护理联合健康教育）和对照组（常规护理）各70人。结果：干预后，观察组SAS、SDS评分均低于对照组（P<0.05）；观察组用药依从率（95.71%）和干预满意度（100.00%）均较高（P<0.05）。结论：对老年糖尿病患者运用社区护理联合健康教育，能够改善其不良情绪，提高用药依从性、护理满意度。
关键词：社区护理；健康教育；老年糖尿病；用药依从性
在全身代谢性疾病中，糖尿病属于一种常见病，在不断加剧人口老龄化程度、改变饮食结构的影响作用下，导致糖尿病的发病率明显增高，老年人是糖尿病的主要发病人群[1]。该病具有较长的病程时间，且容易反复发作，所以不仅需要对患者进行有效治疗，还应当将系统、全面的护理措施提供给患者，进而控制其血糖水平，加快疾病恢复[:2]。本文主要探究对老年糖尿病患者运用社区护理联合健康教育对其用药依从性的影响。
1资料与方法
1.1一般资料
选取在2020年2月-2021年3月本社区收治的140例老年糖尿病患者，随机分为观察组和对照组各70人。观察组男36例、女34例，年龄（68.32±5.84）岁；对照组男38例、女32例，年龄（67.21±5.01）岁。一般资料无差异，P>0.05，有可比性。
1.2方法
常规护理对照组。给予观察组社区护理联合健康教育：（1）心理干预。与患者进行充分的沟通，对其情绪变化密切关注，实施个性化的心理疏导；将治疗成功的案例介绍给患者，增强其治疗信心。嘱患者家属给予患者一定的支持和鼓励，使其获得充足的安全感。（2）饮食干预。嘱患者均衡饮食，注意少食多餐，减少对盐分、糖分及油脂的摄入。（3）用药干预。将正确用药的重要性和降糖药物的作用告知患者，同时将处理不良反应的措施告知患者，从而保证其正确用药。（4）健康教育。按照患者的生活背景、文化程度、性格、年龄等基本信息，对其实施全面、系统的健康指导，包括糖尿病的治疗手段、临床表现、致病因素等，使患者提高对自身疾病的认识度，进而使其更好地配合各项工作。
1.3观察指标
（1）运用SAS、SDS评分评定不良情绪；（2）用药依从性，包括完全依从、部分依从、不依从；（3）护理满意度。
1.4统计学分析
运用SPSS22.0统计学软件，用“（x±s）”、[n(%)]表示，“t”、“x2”检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1SAS、SDS评分对比：观察组改善情况优于对照组（P<0.05），见表1。
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3讨论
现阶段，糖尿病具有较高的发病率，该病的发生与不良的饮食、生活习惯及生活压力的加大具有十分密切的关系[3]。老年人是糖尿病的主要发病人群，高血糖状态会对机体的各个器官产生损伤，使新陈代谢发生紊乱，对生命健康产生严重威胁。发病时，大部分老年糖尿病患者存在不典型的症状，部分患者不存在症状。因受患者依从性、认知水平等相关因素的影响，会使其血糖水平控制不良[4]。
在护理老年糖尿病患者过程中，护理人员需要对其心理健康密切关注，指导患者养成良好的运动和生活习惯，使其不良情绪得到有效缓解。加强对患者的健康宣教，将糖尿病的相关知识告知患者，对患者的饮食进行严格控制，促进其治疗依从性不断提高[5]。
本文通过探究对老年糖尿病患者运用社区护理联合健康教育对其用药依从性的影响，结果显示，干预后，观察组SAS、SDS评分均低于对照组（P<0.05）；观察组用药依从率（95.71%）和干预满意度（100.00%）均较高（P<0.05）。综上所述，对老年糖尿病患者运用社区护理联合健康教育，可以改善其不良情绪，提高用药依从性、护理满意度。
参考文献：
[1]夏景芝,王燕. 社区护理对糖尿病患者依从性及血糖水平控制的作用研究[J]. 糖尿病新世界,2021,24(3):158-161.
[2]张帆. "医院-社区-家庭"三位一体护理模式下糖尿病患者自我管理行为及生活质量改善的效果分析[J]. 首都食品与医药,2021,28(3):154-155.
[3]邹巧玲,孙亚丹,肖雪青. 持续关爱式健康教育在妊娠期糖尿病孕妇护理中的应用及对妊娠结局的影响[J]. 首都食品与医药,2020,27(10):146.
[4]柳佳琦. 微信健康教育在2型糖尿病患者延续护理中的应用效果[J]. 当代护士（上旬刊）,2020,27(3):137-138.
[5]朱平梅,谢建群,陈雪群,等. 基于知信行模式的健康教育在糖尿病足患者中的应用研究[J]. 中国医药科学,2020,10(4):209-212,217