冯梅 汪霖
巴南区第二人民医院 400054
【摘要】目的 探讨在护理实习生的管理工作中应用风险管理对于实习工作的影响。方法 选择在2020年3月至2021年3月期间于我院实习的80名护生，按照我院实施风险管理模式的时间作为此次临床调查的分组依据，将实施风险管理前入院实习的40名护生作为对照组，剩余的40名护生均在实施风险管理模式后入院实习，并一并纳入至试验组中，实习期结束后，由专职的工作人员负责详细记录和比较两组护生的风险事件发生情况及实习评分情况。结果 两组护生的风险事件发生率与实习评分比较差异较为显著，试验组护生的风险事件发生率显著低于对照组（p＜0.05），其实习评分显著高于对照组（p＜0.05）。结论 在广大护生的实习工作中，加强风险管理能够有效的降低风险事件的发生率，并在此基础上获得更高的实习成绩，取得了事半功倍的效果。
【关键词】风险管理；护理实习生；管理
【前言】广大的护生在正式进入工作岗位之前都要经历一段实习期，只有在实习期表现突出，才能够获得良好的工作机会，并累积更多的工作经验，为今后的行位工作打下坚实的基础[1]。临床实习不仅对护生自身的学业有着重要的影响，还与医院的声誉息息相关。为此，广大的医疗机构均对护生实习期间的风险管理予以高度的关注。本文就我院护生的实习情况开展临床调查工作[2]。
1.资料与方法
1.1一般资料
我院于2020年9月针对广大的实习护生开展风险管理工作，选择在2020年3月至2021年3月期间于我院实习的80名护生。其中，男34名，女46名，其年龄区间均在20—26岁，专科学历32名，本科学历38名，本科以上学历10名。所有实习护生的性别、年龄、学历等一般资料的比较所表现出来的差异可以忽略不计（p＞0.05）。
1.2方法
按照我院实施风险管理模式的时间作为此次临床调查的分组依据，将实施风险管理前入院实习的40名护生作为对照组，剩余的40名护生均在实施风险管理模式后入院实习，并一并纳入至试验组中。
风险管理的步骤如下：
第一，由科室领导总结我院近几年来的风险事件发生原因及类型，景观详细的调查发现我院近几年的风险事件发生原因主要在于护生的风险意识与法律意识不强、护生沟通意识欠缺。第二，针对调查结果，制定针对性的策略，主要包括加强护生的培训工作、积极鼓励广大护生参与法律学习。在所有护生参与实习之前，首先由科室领导对其进行摸底考试，主要包括理论知识、实践内容与护患沟通技巧三方面，之后根据护生的考核成绩制定实习方案，提高了此次实习工作的针对性。
1.3观察指标
在为期6个月的实习期结束后，由专职的工作人员负责详细记录和比较两组实习护生的风险事件发生情况及实习评分情况。其中，由科室领导针对广大护生所具备的理论知识、操作技能与沟通技巧三项内容进行考核，每项内容的考核成绩均为100分。
1.4统计学处理
由专业的工作人员将此次研究所得两组实习护生的风险事件发生情况及实习评分等数据进行详细的记录与处理，之后在绘制表格的过程中分别用均数差与百分数来表示计量资料与计数资料，并在进行临床检验的过程中分别用t与x2作为最佳的检验工具，若两组实习护生的风险事件发生率及实习评分等数据之间的比较呈现出明显的差异，则用p＜0.05来表示，反之则用p＞0.05来表示。
2.结果
2.1两组实习护生的风险事件发生情况比较
两组实习护生的风险事件发生情况比较结果如表1所示：
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综合比较来看，两组护生的风险事件发生率与实习评分比较差异较为显著，试验组护生的风险事件发生率显著低于对照组（p＜0.05），其实习评分显著高于对照组（p＜0.05）。
3.讨论
随着我国医疗手段的逐步革新，人们对于临床护理技术的要求也逐步提高，都希望在有限的住院时间里获得舒适的护理体验。而一旦因为护理操作不当，就会为护理不良事件的发生埋下伏笔[3]。基于此，我国广大的医疗机构不断的致力于护理风险的管理，希望通过娴熟的护理操作、人性化的护理工作给予广大患者舒适的护理体验，而护理风险的管理便由此诞生。护理风险管理突破了传统的护理模式，通过强化广大护理人员的责任意识，使其及时发现护理工作中的风险问题，并消灭在萌芽之中，真正意义上的做到防患于未然[4]。
在本次研究中，以我院的部分实习护生作为研究对象，探究其在实施风险管理后的管理效果。结果证实：在实施风险管理后，我院的风险事件发生率得到了显著的降低，同时也帮助广大的实习护生取得了优异的实习成绩，达到了事半功倍的效果，这也给予了风险管理在护生的实习工作中所发挥的重要应用价值。
【参考文献】
[1] 冉龙梅,冯梅. 风险意识在护理实习生管理中的应用及效果评价[J]. 科学养生,2019，22(9):94-96.
[2] 时兆芳,李丽敏,时风英. 风险管理在护理实习生管理中的应用效果分析[J]. 临床合理用药杂志,2014，(28):64-64,66. DOI:10.3969/j.issn.1674-3296.2014，28.051.
[3] 吴冬玲,郑巧霞. 观察风险管理在护理实习生管理中的应用效果[J]. 中国保健营养,2017，27(33):185-186. DOI:10.3969/j.issn.1004-7484.2017.33.279.
[4] 马桂萍. 护理风险管理教育在肝胆外科护生临床带教中的应用效果及价值评价[J]. 中国卫生产业,202017(16):138-139,142. DOI:10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.16.138.