健康教育应用于老年急危重症急救护理的临床疗效分析

发表时间:2021/9/1   来源:《医师在线》2021年17期   作者:刘淑花 黄冬梅 高华
[导读] 本文主要通过对老年危急重症患者进行急救护理过程中采取
        刘淑花 黄冬梅 高华
        (上海市东海老年护理医院,上海 201303)
        摘要:目的:本文主要通过对老年危急重症患者进行急救护理过程中采取健康教育应用方法的护理疗效进行分析研究。方法:本文主要通过对2019年12月至2020年12月期间,我院重症病房接受护理治疗的100例急危重症老年患者为分析研究对象。其中,医护人员将这100例急危重症老年患者随机分为两组,分别为对照组和观察组,医护人员对对照组急危重症患者采取常规的护理治疗方法,而对观察组急危重症患者在常规护理治疗方法的基础上进行健康教育护理方法。医护人员通过对两组急危重症老年患者的康复情况进行对比分析。结果:医护人员在对急危重症老年患者护理过程中,观察组老年患者对病情的认知度明显高于对照组患者,使患者可以积极主动配合医护人员进行护理治疗,从而有效的提高护理质量和护理效率,提高护理满意度。医护人员通过对两组患者护理治疗后的睡眠质量、生活自理能力进行分析研究,可以发现两组患者在护理治疗后睡眠质量、生活自理能力明显优于护理治疗后,而观察组患者睡眠质量、生活自理能力明显优于对照组患者。由此,可以看出医护人员在对急危重症老年患者采取急救护理时,可以适当的结合健康教育方法,可以有的提高老年患者对病情的认知,使患者积极主动配合医护人员进行护理治疗,从而提高护理质量和护理满意度。结论:健康教育护理模式在对护理治疗急危重症老年患者时,具有明显效果,不仅可以有效改善老年患者的睡眠质量和生活自理能力,还可以提高护理治疗效率,值得在临床上被广泛推广使用。
        关键词:健康教育;老年急危重症;急救护理;临床;疗效分析
0、引言
        由于急危重症患者在抢救治疗过程中,血压一直处于高度飙涨的状态,若老年患者血压持续飙涨,将会导致患者脑部器官、身体器官衰竭,严重将会威胁患者生命安全。因此,医护人员在对护理治疗急危重症老年患者时,需要关注患者的血压变化情况,通过有效控制患者血压变化波动,从而采取针对性的护理治疗方案。本文主要通过对2019年12月至2020年12月期间,在我院重症病房接受护理治疗的100例急危重症老年患者为分析研究对象。医护人员将这100例老年患者随机分为两组,分别为对照组和观察组。医护人员在对观察组患者进行护理治疗时,通过适当的结合健康教育方法,来为患者普及病情,从而来缓解患者紧张、焦虑、不安等负面情绪,使患者可以积极主动的配合医护人员进行护理治疗,从而提高护理质量[1]。本文通过对健康教育方法对急危重症患者临床带来的效果进行分析研究,具体的护理治疗内容如下:
1、一般资料与方法
1.1一般资料
        本文主要通过对2019年12月至2020年12月期间,我院重症病房接受护理治疗的100例急危重症老年患者为分析研究对象,医护人员将这100例老年患者随机分为两组,分别为对照组和观察组,每组患者各50例。其中,对照组老年患者中男性患者有30例,女性患者有20例,患者年龄在69岁至75岁之间,患者平均年龄在72.12岁左右;而观察组老年男性患者有29例,女性患者有21例,患者年龄在65岁至71岁之间,患者平均年龄在68.78岁左右。医护人员在对100例急危重症老年患者护理治疗前,通过对急危重症老年患者身体进行常规的检查,排除老年患者心脏、肝脏、脾脏、肾脏等器官出现衰竭等症状。医护人员通过对两组患者的性别、年龄、患病时间、病情等基本信息进行分析研究后,发现没有明显差异,具有可比性[2]。
1.2方法
        医护人员通过将2019年12月至2020年12月期间来我院进行护理治疗的100例急危重症老年患者为分析研究对象,医护人员将这100例急危重症老年患者随机分为两组,分别为对照组和观察组。其中,医护人员对对照组患者采用常规的护理治疗,而对观察组患者在常规的护理治疗基础上进行健康教育护理治疗,具体的健康护理治疗方法如下:(1)疾病知识宣讲。医护人员在对老年患者进行护理治疗前,需要根据患者病情,制定针对性的护理治疗方案。并且通过讲座、宣传手册等形式告知患者关于疾病的一些知识,从而提高老年患者对病情的认知度,普及当遇到危重症状时的急救护理措施,加强日常防治。(2)用药宣传。医护人员在护理治疗危重症状老年患者时,需要告知患者以及患者家属,要按时按照医护人员的医嘱要求服药,养成良好的用药习惯,从而有效的预防危重疾病。(3)生活宣传。医护人员需要从老年患者的饮食习惯、日常作息时间、体重控制情况以及平时锻炼情况来进行分析研究。老年患者需要严格按照医嘱要求摄入定量的盐分、脂肪、胆固醇等食物,需要多食用蔬菜、水果、粗粮,从而补充维生素和膳食纤维。每天按照良好的作息时间休息,确保具有充足的睡眠时间,保证睡眠质量,有效改善身体疲劳症状。另外,老年患者需要每天做适当的运动,活动关节,增强体质,提高自身免疫力。
1.3评价标准
        本文通过借助认知调查问卷的形式来对两组老年患者对急危重症认知度相关知识理解情况进行对比分析,认知调查问卷满分为100分,80分以上为优秀,60分至80分为良好,60分以下为不合格。其中,合格率=(优秀+良好)/例数*100%。医护人员还通过对两组老年患者的生活质量进行评估,根据生活质量评价表来了解两组患者睡眠质量和生活自理能力进行评估,生活质量调查问卷满分为100分,分数越高则代表患者生活质量越高。
1.4统计学方法
        本次调查主要是利用SPSS 14.0统计学软件,对急危重症老年患者进行急救护理过程中适当的结合健康教育进行分析研究。其中,率(%)表示计数单位,x±s表示计量单位,t表示检验值,具有明显差异,符合统计学意义(P<0.05)。
2、结果
2.1两组老年患者对急危重症了解情况进行对比分析
        医护人员通过对比两组老年患者护理治疗期间,对急危重症相关知识的了解情况和认知度进行分析研究,可以发现观察组患者了解情况明显优于对照组患者,具有明显差异,符合统计学意义。具体数据见下表1所示。
       
        
2.2两组老年患者生活质量进行对比分析
        医护人员通过采用生活质量调查表的形式,来对两组患者的睡眠质量以及生活自理能力进行对比分析,发现观察组患者调查问卷分数明显高于对照组患者,具有明显差异,符合统计意义[3-4]。
3、结论
        综上所述,医护人员在队老年急危重症患者进行急救护理时,适当地结合健康教育方法,可以有效的提高患者对急危重症相关知识,使患者可以积极配合医护人员进行康复治疗,具有明显的护理治疗效果,值得在临床上被广泛推广使用。
参考文献
[1] 李鸿兰, 张大林. 全程健康教育应用于老年高血压糖尿病患者护理中的效果分析[J]. 糖尿病天地 2020年17卷11期, 263,265页, 2020.
[2] 龙艳利. 全程健康教育应用于老年高血压糖尿病患者护理中的效果分析[J]. 医学食疗与健康, 2019, 000(003):160.
[3] 梁晓岚. "知信行"健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的临床效果研究[J]. 基层医学论坛, 2020, 024(006):862-863.
[4] 陶金. \"知信行\"健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的临床效果[J]. 饮食保健, 2019, 006(008):243.
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