学龄期儿童预防保健对儿童生长发育的作用分析

发表时间:2021/9/1   来源:《医师在线》2021年18期   作者:王鹏,邓长静
[导读] 目的:分析学龄期儿童采取预防保健对其生长发育的作用
        王鹏,邓长静
        长阳土家族自治县妇幼保健院   湖北宜昌   443500
        【摘要】目的:分析学龄期儿童采取预防保健对其生长发育的作用。方法:选取2020年8月至2021年3月学龄期儿童114例,随机分为观察组和对照组各57例,对照组给予传统保健措施,观察组实施预防保健,对比效果。结果:观察组不良事件发生率1.75%低于对照组15.79%(P<0.05);观察组保健意识(20.03±2.04)分、膳食安排(20.30±3.56)分、运动指导(18.35±5.33)分、心理维护评分(19.76±4.04)分均高于对照组(15.03±2.10)分、(16.36±2.30)分、(10.26±5.30)分、(14.30±5.27)分(P<0.05)。结论:学龄期儿童采取预防保健可有效降低佝偻病等不良事件发生率,提升其保健意识,增强其保健手段。
        【关键词】学龄期儿童;不良事件;保健手段;预防保健;保健意识
        学龄期指的是7岁左右、入小学到青春期的阶段,是体格生长的主要时期;同时现阶段儿童有较强的求知欲,也是知识获得的重要阶段。此阶段的儿童尽管本身有较强的可塑性,但是缺少预防保健有关知识,同时对于外界因素缺少辨别的能力,所以此阶段的生长发育容易被环境因素、不良营养的影响,如疾病预防、生活方式、膳食营养、学校教育等因素都可能影响该阶段儿童的生长繁育[1]。儿童预防保健可将儿童生长发育的影响因素以及规律找到,利用积极的措施避免不利因素对儿童产生影响,进而确保其健康生长[2]。所以,本研究对学龄期儿童采取预防保健,效果理想,如下。
1 资料和方法
1.1 临床资料
        114例学龄期儿童(2020年8月至2021年3月),随机分为观察组和对照组各57例,对照组男30例,女27例,平均年龄(7.03±0.88)岁;观察组男29例,女28例,平均年龄(7.05±0.76)岁,两组资料对比(P>0.05)。
1.2 方法   
        对照组:传统保健措施。观察组:预防保健,包括:①问卷调查。对儿童实施温暖调查,包括家庭信息、性别、年龄以及病史行为习惯、膳食营养、心理条件等,共7个大科目45个小题,共45分,根据评分结果而对儿童的饮食、日常行为情况进行分析。②保健干预。结合调查问卷评分对儿童实施保健干预,告诉家长对儿童的心理健康密切注意,同时确保均衡的膳食营养,保证其安全的行为习惯,告诉家长适当让儿童实施户外运动而保证其身心健康。③预防性指导措施。结合儿童不同年龄段对其实施预防保健的指导工作,告诉家长为儿童定时接种疫苗,告诉其观察儿童生长发育,查看其是否存在指甲柔软、无力、面色苍白等情况,同时找到出现以上问题的原因,是心理条件还是营养不良,同时教会家长针对问题实施保健告诉,告诉其定时进行体检。④控制质量。儿童再次进行体检时评价家长的保健干预,并对家长的保健意识和儿童保健效果进行积极的评价。查看儿童是否有佝偻病、营养不良等,评价家长,对其保健意识评价,再次实施预防保健。
1.3 观察指标
        ①自制保健意识以及保健手段调查表,包括保健意识、膳食安排、运动指导以及心理维护,各项最高分25分,总分100分,分数越高表示保健意识越强,保健手段越好。
        ②不良事件:营养不良、贫血。佝偻病、心理条件异常。
1.4 统计学处理
        SPSS18.0分析数据, P<0.05统计学成立。
2 结果
2.1 保健手段以及保健意识评分
        组间对比(P<0.05)。见表1。

3 讨论   
        学龄期以6~8岁为主要年龄段,该阶段的儿童刚刚进入学校进行系统的学,离开了家长和家庭的陪伴,进入学校后其饮食发生了该病,都有可能引起学生出现不适[3]。作为儿童的监护人,家长该阶段需要确保儿童适应学校,同时对其运动、心理、营养等高度重视,让其成长的更好。学龄期儿童以不良的运动习惯、饮食习惯、生活习惯为主要的成长压力,会使儿童发生佝偻病、心理发育异常、肥胖、营养不良等。其中佝偻病以及营养不良不但危害大,同时也有较高的发病率。仅经医院和学校的干预并不能将以上问题完全纠正,应进行积极的指导才可使儿童生长发育效果改善[4]。
        本文对体检儿童进行健康干预,使儿童合理增加运动量、合理膳食,但是效果理想,分析其原因为:在儿童生长发育期间,家长具有重要作用,所以对儿童实施预防保健干预的同时也要对家长介绍保健知识,同时培训其预防保健措施[5]。利用预防保健干预使家长针对儿童生长发育期间需要关注的问题认知度显著提升,可主动且积极的观察及评价儿童生长发育,同时结合问题进行干预[6]。利用预防保健干预,观察组效果更显著。
        总而言之,学龄期儿童采取预防保健效果确切,可提升家长保健意识,改善儿童保健行为,价值较高。
【参考文献】
        [1] 马留燕. 分析学龄期儿童预防保健对儿童生长发育的作用分析学龄期儿童预防保健对儿童生长发育的作用[J]. 中外女性健康研究,2020(4):65-66.
        [2] 徐红展,党红伟. 学龄期儿童预防保健对儿童生长发育的作用分析[J]. 健康大视野,2020(4):262-263.
        [3] 覃颂团. 儿童预防保健在学龄期儿童生长发育中的意义探讨[J]. 母婴世界,2020(20):40.
        [4] 王伊. 学龄期儿童预防保健对儿童生长发育的作用[J]. 饮食保健,2020(49):291.
        [5] 陈明英. 学龄期儿童预防保健对儿童生长发育的作用分析[J]. 健康大视野,2019(6):182,181.
        [6] 张娟,王晓蔚. 探究儿童预防保健在学龄期儿童生长发育中的作用[J]. 母婴世界,2019(12):45.
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