小儿白血病护理中健康教育的应用效果与可行性分析

发表时间:2021/9/1   来源:《医师在线》2021年18期   作者:赵莉
[导读] 目的:研究小儿白血病患者采取健康教育时的影响
        赵莉
        四川省凉山彝族自治州第一人民医院   615000
        摘要:目的:研究小儿白血病患者采取健康教育时的影响。方法:2019年12月~2020年12月,挑选在我院收治的40例小儿白血病患者,可均分为甲组(n=20例)、乙组(n=20例)。甲组实行健康教育,乙组采用常规护理,比较两组患者家属满意率及生活质量。结果:甲、乙两组的家属满意率分别为100.00%、80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。甲组的生活质量水平均高于乙组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:小儿白血病患者采取健康教育时,家属满意率和生活质量水平显著提高,有临床应用价值。
        关键词:小儿白血病;健康教育;满意度

        彝族地区少数民族众多,由于经济和文化相对落后,此地区缺乏对白血病的防治认知,因此很多小儿一旦患有白血病,很多家属难以辨别,从而延误治疗[1]。白血病作为一种造血系统的急重症,发病时表现为白细胞异常,人体组织被异常白细胞持续入侵,致使正常白细胞数量明显下降。为了加强对彝族少数民族地区小儿白血病的护理,本文现对健康教育展开深入研究,分析其在小儿白血病护理中的作用,现报告如下。
        
1资料与方法
1.1一般资料
        2019年12月~2020年12月,挑选在我院收治的40例小儿白血病患者,以掷骰法分为甲、乙两组。甲组共有11例男性,9例女性,年龄2~12岁,平均(7.62±1.24)岁;乙组共有10例男性,10例女性,年龄3~12岁,平均(7.99±1.33)岁。比较甲乙组资料,无统计学差异(P>0.05)。
1.2方法
        乙组采取常规护理,按照以往的护理不进行创新。甲组采取健康教育,具体为:(1)患儿在住院期间密切观察及情绪变化,收集患儿及家属的个人信息,护患间积极做好沟通,首先缓解其焦虑、恐惧感,以确保护理的依存性得以提升。(2)化疗后,需要告知家属骨髓处于抑制期,此时强调无菌护理的重要性。告知他们在探视时做好自身消毒,防止出现交叉感染,同时为家属讲解白血病的相关知识和治疗方式。但考虑到彝族地区很多家属的文化水平较低,在进行健康宣讲时,应当用通俗易懂的语言讲解;对于治疗后并发症的预防进行详细指导,提高患儿和家属对于预防白血病并发症重视程度。
1.3观察指标
        (1)家属满意率指标为:满意:患者家属对本护理完全为正面评价;良好:基本满意本次护理;一般:护理后提出少许意见;不满意:对本护理认可度较差。
        (2)生活质量以SF-36量表评价,内容包括日常饮食、躯体活动、心理情绪、社交能力,分数越高,表明质量越高,每项25分制[2]。
1.4统计学分析
        以SPSS20处理,家属满意率以检验、%表示,生活质量以()表示,行t检验。P<0.05时有统计学意义。
2结果
2.1家属满意率对比
        甲、乙两组的家属满意率分别为100.00%、80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
      
2.2生活质量对比
        甲组生活质量得分高于乙组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

3讨论
        在临床中,由于白血病发病迅猛,一旦发病后并发症较多,属于临床中常见的一项危急重症[3]。通常而言,白血病会导致患儿体内的白细胞、红细胞及免疫细胞出现异常增殖、分化、凋亡,在整个过程中,患者的造血功能将受到很大程度的抑制。一般白血病的具体表现为出血、贫血、免疫器官肿大等,然而随着病情不断发展,症状也会进一步加剧。目前,在白血病的治疗中,骨髓移植、化疗、靶向治疗的均是可选择方式,虽然不同治疗方式疗效存在一定差异,但是治疗过程中如果缺乏专业的护理干预,同样不利于疗效提升[4]。尤其在彝族地区,很多家庭对于白血病的认知程度较低,难以做到合理的自我防护和健康管理,这无疑增加了治疗难度[5]。因此,通过专业的健康教育培训,帮助患儿及家属认清白血病的病情情况,并告知治疗期间应如何配合,治疗后做好并发症预防,最终对于白血病的治疗有着很大帮助,同样也减轻了患儿的心理压力及配合度。本次研究中,甲、乙两组的家属满意率分别为100.00%、80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。甲组的生活质量水平均高于乙组,差异有统计学意义(P<0.05)。
        综上,小儿白血病患者采取健康教育时,家属满意率和生活质量水平显著提高,值得推广。
参考文献
        [1]王叨,丁艳杰,周歌,等.程序性死亡分子1/程序性死亡-配体1在儿童急性淋巴细胞白血病中的表达及临床意义[J].中华实用儿科临床杂志,2021,36(07):525-528.
        [2]郎维雅,蔡雪亚,杨羽.以视频咨询为基础的延续护理在白血病患儿维持治疗期的应用[J].中华现代护理杂志,2021,27(14):1902-1905.
        [3]刘斌,孙霞,赵西西,等.团体辅导联合阶段性健康教育在白血病患儿家属中的应用[J].中华现代护理杂志,2020,26(14):1912-1916.
        [4]周晴、张勤、陆冬青.大剂量阿糖胞苷在小儿白血病巩固治疗中的不良反应,完全缓解率分析[J].中国全科医学,2020,v.23(S1):120-122.
        [5]黄晓婵,刘四喜.代谢组学在儿童急性淋巴细胞白血病诊治中的研究进展[J].中国小儿血液与肿瘤杂志,2020,v.25(05):63-66.
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