脑瘫患儿实施康复护理对日常生活活动能力的干预价值研究

发表时间:2021/9/1   来源:《医师在线》2021年18期   作者:赵倩
[导读] 目的:查看对我院脑瘫患儿开展康复护理对日常生活活动能力的影响
        赵倩
        商丘市第一人民医院 儿科康复 476000
        【摘要】目的:查看对我院脑瘫患儿开展康复护理对日常生活活动能力的影响。方法:样本收录为我院脑瘫患儿,抽出100例样本进行分析,收录时间在2020年6月~2021年6月区间,利用奇偶法分组,观察组病人开展康复护理,对照组资料开展传统护理,对护理效果进行总结。结果:患儿日常生活活动能力评估分数较高的是观察组,对照组满意度较低于观察组病人,组间数据对比差异显著,统计学意义存在(P<0.05)。结论:对我院脑瘫患儿开展康复护理保证了患儿的生存质量,提升了患儿的自我护理管理能力,降低了家庭的负担,适用于临床推广应用。
        【关键词】康复护理;脑瘫患儿;日常生活活动能力;临床效果

        脑瘫患儿多数是由于在产妇分娩期间出现病毒感染、难产或是早产的患儿,属于非进行性四逆散,临床可表现为智力低下、运动功能异常、耳聋、癫痫、失语等,在临床上具有较高的发病率。并且,该病在临床上对患儿的影响较严重,增加了家庭的负担。世卫组织指出,脑瘫患儿在临床上的患病率高达2%以上,临床对于该类患儿无一致的诊疗方案。本文样本收录为我院脑瘫患儿,抽出100例样本进行分析,查看对我院脑瘫患儿开展康复护理对日常生活活动能力的影响,具体内容阐述如下。
1、资料与方法
1.1临床数据
        样本收录为我院脑瘫患儿,抽出100例样本进行分析,收录时间在2020年6月~2021年6月区间,采取奇偶法分组,所有研究对象的基础信息对比情况见表即可。
       
        对100例研究对象的基础资料进行计算后,数据对比无显著差异,统计学意义不存在(P>0.05)。
1.2方法
        观察组病人开展康复护理,具体护理措施概括如下:
        ①创建针对性康复护理方案:护理人员需依据患儿的实际情况,评估患儿的心理素质以及躯体状况,创建个体化的护理方案,积极与患儿开展游戏互动,使其感受到关系和爱护,消除患儿的陌生感,提升临床诊疗、护理的配合度。
        ②强化对患儿的饮食指导,评估患儿的营养状况,为患儿创建针对性的饮食方案,指导其进食高营养、高纤维化、高蛋白的食物,多进食蔬菜、水果,适当的补充微量元素,避免出现便秘症状;进食需以低盐、低脂食物为主,在进食时需保持良好的姿势,头部向前屈,避免全身的肌张力上升,预防误吸。呛咳症状出现。
        ③对患儿的脑瘫症状进行评估,随后开展ADL训练,包括如厕训练、穿衣训练、平衡训练、洗漱训练、步行训练、指尖训练、握笔训练等,指尖训练课以拿钥匙开门、捏豆子、拿汤勺等进行训练;坚持循序渐进的原则进行训练,定期进行一抬头二挺腰三炼四肢四体操训练,以患儿的耐受度为主,每日训练时间在1小时内,每日训练一次;指导家属待患儿出院后在家进行锻炼,从而保证患儿的康复效率。
        对照组资料开展传统护理,具体护理措施概括如下:
        需对该组患儿采取常规的健康教育、心理疏导以及运动指导等护理措施。
1.3观察指标
        明确护理后患儿的日常生活活动能力评估分数,总分值为100分,分数越高证明患儿的康复效果更好;总结临床护理满意度指标。
1.4统计学意义
        收录的所有样本及临床指标均进行SPSS21.0软件核验,对计数 % 等指标予以X2值分析,对计量标准()予以T值核算,总结P值范围,若P<0.05,则研究存在统计学意义。
2、结果
2.1评估指标
        具体指标如表,患儿日常生活活动能力评估分数较高的是观察组,组间数据对比差异显著,统计学意义存在(P<0.05)。
       
2.2护理满意度
        具体指标如下,对照组满意度较低于观察组病人,组间数据对比差异显著,统计学意义存在(P<0.05)。
    

3、讨论
        相关报告指出[1],针对脑瘫患儿可采取手术或是药物干预,但临床诊疗效果存在一定差异,甚至对患儿的生存质量造成了不良影响。所以,采取康复护理可帮助患儿逐渐恢复正常状态,在正常诊疗的基础上加以康复训练充分保障了疾病的预后质量,从而降低了疾病的死亡率,保障了患儿家属降低家庭负担,促进脑瘫患儿积极融入社会[2]。
        康复训练护理包括对患儿整体状况的评估,随后纠正患儿的不良习惯,指导患儿积极重视饮食,提出针对性的饮食计划,保证患儿的营养状态;并对患儿开展日常生活能力训练,坚持循序渐进的原则,如穿衣、洗漱、吃饭、拿物、行走等训练,从而提升了患儿的日常生活活动能力,保证了临床护理效果,促进患儿逐渐恢复身心健康[3]。本组资料中,患儿日常生活活动能力评估分数较高的是观察组,对照组满意度较低于观察组病人,组间数据对比差异显著,统计学意义存在(P<0.05)。
        有报告指出[4],对患儿开展康复训练护理期间需指导家属积极配合,并在出院后坚持下去,反复指导患儿进行日常生活能力锻炼,有助于患儿肢体功能、语言功能的恢复,保证了疾病的治愈率。
        综上所述,对我院脑瘫患儿开展康复护理保证了患儿的生存质量,有效抑制了疾病的进展,保证了患儿的康复效率,提升了患儿的日常生活活动能力,降低了家庭的负担,在临床上具有重要的研究价值。
【参考文献】
        [1] 左惠兰. 康复护理干预对小儿脑瘫患儿运动功能及康复效果的影响价值分析[J]. 中国保健营养,2021,31(12):29-30.
        [2] 邱莲娜,黄阳,陈连珠. 家庭早期综合康复护理对改善脑瘫患儿智力、运动功能及日常生活能力的作用[J]. 当代医学,2021,27(12):183-184.
        [3] 刘小清. 基于下肢姿势维持辅助器具的康复护理对脑瘫患儿运动功能及日常生活能力的影响[J]. 中外医学研究,2021,19(10):96-98.
        [4] 杨红梅,张虹,张萍. 基于核心肌群训练理念的康复护理在痉挛型脑瘫患儿中的应用[J]. 黑龙江医学,2021,45(4):373-375.
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