吴雪琴
太仓市第一人民医院，江苏 苏州 215400
【摘要】目的：探讨分析优质护理对妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果。方法：选取在2020年2月~2021年1月期间，我院就诊的102例妊娠期糖尿病患者，随机分为对照组和观察组，对照组采用常规护理方法，观察组采用优质护理。比较两组患者的空腹血糖以及餐后2h血糖水平，以及两组患者的护理满意度。结果：护理后观察组空腹血糖以及餐后2h血糖水平都低于对照组（P<0.05），观察组护理满意度（98.04%）高于对照组（88.24%）（P<0.05）。结论：对妊娠期糖尿病患者采用优质护理可以明显降低血糖值，提高护理满意度。
【关键词】优质护理；妊娠期糖尿病；护理满意度
妊娠期糖尿病是指孕妇在妊娠期间糖代谢异常，达到一定标准，诊断为妊娠期糖尿病。引导患者在孕期积极调整生活方式，包括适当增加运动量。如果血糖仍然不能达到理想的目标，我们需要及时开始胰岛素治疗[1]。为探究探讨分析优质护理对妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果，现将结果报道如下：
1 资料与方法
1.1一般资料
选取在2020年2月~2021年1月期间，我院就诊的102例妊娠期糖尿病患者，随机分为对照组（n=51）和观察组（n=51），对照组51例妊娠期糖尿病患者中最小年龄为22岁，最大年龄为37岁，平均（27.23±5.95）岁；观察组35例妊娠期糖尿病患者中最小年龄为22岁，最大年龄为36岁，平均（26.95±5.82）岁。比较两组资料具有可分析性（P>0.05）。纳入标准：患者经过检查均为妊娠期糖尿病患者，患者及其家属同意并签署知情同意书。排除标准：排除患有心脏病患者，排除言语表达不清晰患者，排除有过敏史患者。
1.2方法
对照组实行常规护理。
观察组在常规护理的基础上进行优质护理。①建立健康小组，由护士长担任组长，对护理人员进行培训与考核。根据患者不同情况制定针对性健康教育，将方案归纳整理记录。②健康教育：病人入院后，护理人员要进行健康教育和指导，与患者进行疾病的讲解，使患者了解妊娠糖尿病的基本知识，让患者减少对疾病的恐惧，增加治疗过程中的配合。③心理健康教育：由于患者处于妊娠期，情绪变化较快易产生烦躁的负面情绪，医护人员经常与患者沟通。在聊天的过程中，可以及时发现患者的内心变化，并根据患者的内心变化进行有针对性的心理疏导，从而使患者感到快乐，减少疾病引起的恐惧，增加治疗过程中的配合。与患者的频繁沟通可以在患者和医务人员之间建立深厚的友谊。 ④饮食健康教育：根据患者的实际情况由营养师进行饮食搭配，既可以良好控制患者的血糖，又能保证患者营养均衡。⑤强化自我健康管理：为患者讲解测量血糖的正确方式，加强患者对血糖的测量。对不同的孕妇要进行个体化的运动，比如缓慢行走或上臂运动。
1.3观察指标
比较两组患者的空腹血糖以及餐后2h血糖水平。
比较两组患者的护理满意度，主要包括满意、一般满意和不满意，采用问卷调查满分为100分，超过90分为满意，70-90分为一般满意，低于70分为不满意。满意度=（满意+一般满意）/总人数×100%。
1.4统计学分析
采用SPSS 24.0统计软件对本次研究数据进行统计学分析。计数资料采用百分比（%）表示，结果采用t和x2检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。
2结果
2.1两组患者护理前后血糖值
护理后观察组空腹血糖以及餐后2h血糖水平都低于对照组（P<0.05），见表1。
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讨论
妊娠期糖尿病孕妇是高危妊娠，为了更好地保证母婴的健康和安全，孕期血糖控制的目标更加严格。加强孕期管理，孕妇应根据医生给予的能量摄入要求，调整饮食。如果他们在怀孕期间使用胰岛素，他们应该告诉孕妇如何使用胰岛素。同时要注意监测血糖，避免低血糖。孕期应加强胎儿监护，防止感染[2]。
本文研究结果护理后观察组空腹血糖以及餐后2h血糖水平都低于对照组（P<0.05），观察组护理满意（98.04%）高于对照组（88.24%）（P<0.05）。通过优质护理可以增加患者治疗效果，还可以增加患者的护理满意度。与许娟[3]研究结果相同。
综上所述，对妊娠期糖尿病患者采用优质护理可以明显降低血糖值，提高护理满意度。
参考文献
[1]肖凤, 陈海燕, 李雪朋. 优质护理对妊娠期糖尿病患者健康教育管理临床疗效评价[J]. 国际感染杂志（电子版）, 2020, 009(002):189-190.
[2]安丽梅, 王红雨. 优质护理对妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果观察[J]. 糖尿病新世界, 2019, 022(007):13-15.
[3]许娟. 优质护理对妊娠期糖尿病患者健康管理的效果分析[J]. 基层医学论坛, 2020, 594(06):122-123.