综合护理在糖尿病患者护理中的应用

发表时间:2021/9/2   来源:《医师在线》2021年20期   作者:张菁
[导读] 针对综合护理在糖尿病患者护理中的应用进行研究。
        张菁
        上海市长宁区新泾镇社区卫生服务中心医务科 200335
        摘要:目的  针对综合护理在糖尿病患者护理中的应用进行研究。 方法  选择2019年2月~2021年2月期间,医院收治的糖尿病患者80例,作为本次的研究对象,将其分为对照组和观察组,对照组实施常规护理,观察组实施综合护理,对比分析两组患者的血糖控制情况。  结果  在本次研究中,观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白改善情况优于对照组,P<0.05,具有统计学意义。 结论  在糖尿病患者的护理中,对患者实施综合护理,可以帮助提升患者的血糖控制效果,值得推广实施。
        关键词:糖尿病;综合护理;效果
        引言:糖尿病是临床治疗中常见的疾病,有较高的发病率,当前还没有特效药,加上病程长,需要长期的用药,所以患者的治疗依从性较差,为此需要在患者治疗的过程中,对其实施有效的护理干预,提升患者的依从性,进而改善预后[1]。文章针对综合护理在糖尿病患者护理中的应用进行了研究,具体如下:
1、资料和方法
1.1一般资料
        选择2019年2月~2021年2月期间,医院收治的糖尿病患者80例,作为本次的研究对象,其中男性有54例,女性有26例,患者的年龄在46~75岁,平均年龄为(62.31±2.33)岁,病程在2~13年,平均病程为(6.35±1.23)年,将本次研究中的所有患者其分为对照组和观察组,每组40例,两组患者的基本资料无较大差异,且患者对本次研究知情且同意。
1.2方法
        对照组:实施常规护理。本组的患者在治疗的过程中,对患者进行血糖监测、用药指导、答疑解惑等。
        观察组:实施综合护理。本组的患者对其 实施综合护理,主要的护理内容有:(1)健康教育。护理人员积极的为患者介绍疾病的相关知识,让患者知道疾病的发病原因、治疗方法、注意事项等,提高患者的疾病认知。(2)心理护理。病情确诊后,护理人员积极的与患者沟通交流,了解患者的心理需求,对患者产生负性情绪进行及时的疏导,为患者介绍成功案例,增强患者的自信心,让患者保持良好的心态,积极的面对疾病。(3)饮食护理。糖尿病患者需要控制饮食,尤其是糖的摄入,护理人员针对患者的病情,为患者制定符合患者病情的饮食方案,并帮助改善患者的不良饮食习惯,控制脂肪、糖的摄入等。(4)用药指导。糖尿病的病程长,需要患者长期用药,在治疗的过程中,患者会产生负性情绪,不按医嘱用药 。护理人员需要加强患者的用药指导,指导患者正确的用药方法和剂量,告知患者按照医嘱用药的意义和作用,提高患者的配合度。同时加强患者的血糖监测,根据患者血糖水平,合理的调整用药。
1.3观察指标
        对比分析两组患者的血糖控制情况。空腹血糖采用清晨空腹静脉血进行测定,餐后2h血糖、糖化血红蛋白采集餐后2h的静脉血进行测定,在测定的过程中,严格的按照相关的标准进行测定和操作。
1.4统计学分析
        采用医学统计学软件SPSS21.0对数据进行处理,计量资料使用(x±s)表示,并使用t检验,P<0.05,具有统计学意义。
2、结果
        在本次研究中,观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白改善情况优于对照组,P<0.05,具有统计学意义。具体见下表:

3、讨论
        糖尿病作为临床上的常见病,需要长期治疗,在治疗的过程中,患者会因为各种因素的影响,不按照医嘱用药,治疗不依从,进而影响着治疗效果。为了将糖尿病患者的治疗效果提升,需要对患者实施有效护理干预[2]。
        综合护理是当前临床护理中,产生的一种新的护理模式,在糖尿病患者护理中应用综合护理,从健康教育、心理护理、饮食护理、用药指导等方面为患者实施护理干预,可以帮助患者稳定情绪,提高患者的疾病认知度,进而保障患者的治疗依从,促进预后改善[3]。文章针对综合护理在糖尿病患者护理中的应用进行了研究,综合护理组患者的血糖控制效果优于常规护理(P<0.05),护理效果较好。
        综上所述,在糖尿病患者的护理中,对患者实施综合护理,效果较好,值得推广实施。

参考文献
[1] 崔荣,王爱红. 综合护理在糖尿病患者中的应用价值和护理质量分析[J]. 糖尿病新世界,2021,24(2):154-156.
[2] 张小雪,曾柳萍,万李丹. 综合护理干预在糖尿病患者血糖控制中的应用效果观察[J]. 实用临床护理学电子杂志,2020,5(35):123-124.
[3] 石俊华. 综合护理在糖尿病患者护理中的应用效果及满意度分析[J]. 中华养生保健,2021,39(6):133-135.
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