孙洁 扈玉红 姜明明（通讯作者）
济南市传染病医院 山东济南 250022
摘要：传染病具有很强的传染性。结合良好的护理工作可以有效对传染病进行预防控制，能够有效的遏止传染病的病情恶化和传播。传染病护理工作对预防和控制传染病的传播具有十分重要的作用，结合当前我国传染病护理中存在防治意识缺乏、防治技术和能力不足等问题,提出具体的解决办法。采取措施，从传染病防治意识宣传意识着手，加强医护人员的防治教育，深化改革护理管理制度，从而整体性的提高医护人员的传染病护理能力，对预防和控制传染病的传播具有十分重要的作用。
关键词：传染病；护理；问题；对策
传染病病发时的症状较多，且具有很强的传染性，这使得传染病的护理工作显得尤为重要。结合良好的护理工作可以有效对传染病进行预防控制，能够有效的遏止传染病的病情恶化和传播[1]。当前我国的一些医疗机构缺乏对传染病护理的认识，其实际的护理工作中也暴露出了诸多的问题，影响着传染病护理工作的正常开展。
1传染病护理的重要性
传染病的护理对控制传染病患者病情恶化，控制传染病传播有非常重要的作用。传染病一般具有起病时间短，病情较为复杂，发病时并发症较多，传染性大等多种特点，做好传染病的护理工作，对于防治传染病有重要作用。做好传染病护理必须坚持严格隔离消毒工作，一般的传染病是由于病原微生物引起的，容易在人群中传播，因此，对传染病患者必须进行隔离，控制传染源，防止传染病扩散，同时也能防止病患之间交叉感染。给身体健康造成严重威胁；强对传染病患排出的病原体和污物进行消毒，切断传播途径。在护理工作中，如果护理人员做好隔离消毒工作，对传染病的防治将起到极大的作用。在对传染病患者身体护理的同时，必须做好心理护理工作，这有利于促使传染病患者配合治疗，尽早恢复健康[2]。传染病患者如果对隔离不理解，难免会产生孤独、害怕的心理，加之担心病情和医疗费用等问题，对传染病的治疗将产生很大的阻力。如果护理人员在护理工作中报以热情的服务态度，给予其贴心关怀，给病患送去阳光和温暖，在病患和护理人员之间建立良好关系，能很大程度上减轻病患的心理忧患意识，使传染病患者在精神上得到安慰，促进患者身体恢复健康。传染病人恢复健康，离不开护理人员的精心护理、准确及时的治疗、精神抚慰、扎实的护理知识和技术。
2传染病护理存在的问题
当前我国传染病护理中存在不少问题，主要表现在以下几个方面。
首先，传染病防治意识和防治教育缺乏。传染病爆发之前的预防和控制非常重要，这能使得公共卫生事件被消灭在预防阶段和发生初期。对传染病的防治是最经济实惠的举措，但是忧患意识的缺乏使得对传染病的预防往往被忽略，这与当前我国对于传染病危机意识、知识储备和风险预见等方面存在的缺陷密切相关。据相关调研表明，我国民众对传染病防治意识和防治知识匮乏，社区传染病宣传教育作用被忽视。
其次，医护人员对新发传染病防控能力不足。当前由于环境污染、生物进化等多方面的原因致使传染病病毒基因异化，传染病病毒与早期相比传播速度更快、危害更大、传播范围更广泛、传播路径增多、治疗更难，这些都使得传染病医护人员知识更新量大，给医护人员提出了巨大挑战。医护人员对新发传染病的相关知识和应对能力较差，不利于传染病得到有效的防治。
再次，护理人员的医护伦理知识和人性护理知识的缺乏。随着社会经济发展和生活水平的提高，人们对医护人员的道德要求也逐渐提高。因医护人员缺乏伦理知识的医疗纠纷成上升趋势，如何做好患者的权利保护和医疗防护措施的结合是当前传染病护理工作的重要问题[3]。传染病护理中对病患隐私的泄露、不注意消除患者的孤独感、隔离消毒操作有悖于伦理现象普遍存在，给护理工作的有序开展造成了重大困难。医护人员在护理中对患者缺乏关怀，隔离期间不注意排除病人的孤独和恐惧心理，加重病情，护理中重视身体护理而忽视心理护理，护理人员和患者关系疏远，不利于护理工作积极开展。
3传染病护理的对策
做好传染病护理工作，对于患者治疗和社会和谐稳定有重要作用，下文将主要阐述传染病护理的对策。
3.1 传染病防治知识普及应以小区为依托
当前，随着我国居民生活逐渐小区化，做好小区内群众的卫生宣传健康教育工作时做好穿染病护理工作的重要途径。传染病的爆发的广泛性和传播途径的多样性，使得通过普及传染病防治知识教育是提高群众对传染病认识和自我保健服务的最有效便捷方法和手段。依托小区开展传染病防治，工作形式可以根据小区实际采取，可以通过传染病专题讲座、媒体教育、发放预防传染病宣传手册等多种形式和途径，向普通民众传播常见和新发传染病的日常预防措施，提高家庭防治意识，科学认识和正确预防传染病，保护群众身体健康。
3.2 加强医护人员防治教育和防控技能训练
做好传染病的防治工作，最重要的途径仍然是加强医护人员的防治教育和技能培训。医院应根据自身实际情况采取培训班学习、现场教学和病理探讨和医护人员自学等多种方式进行传染病相关理论及技能的培训，可以组织本院护士统一学习传染病防护知识和技能操作，主要以传染病的病因、病原、病理生理、临床表现、预防及护理方法为培训内容，定期或不定期考核护士传染病护理理论知识和实践技能情况。在强化护理技能的同时，也要强化护理伦理知识的学习和运用，系统培训护理人员掌握伦理学的基本理论，时刻铭记自身职责与义务，结合案例讨论等具体形式提升护士的伦理决策能力[4]。医院相关部门要重视对传染病科室的建设，规范管理传染病医护人员，明确传染病人员和物品的走向，强化医护职业安全意识。
3.3 改革传染病护理管理制度
传染病护理管理制度要进行改革，从实质来说，传染病护理就是人性化护理，要求护士在护理传染病患者的过程中除了要严格遵循隔离消毒原则、正确实施自我保护原则的前提下，要实现对传染病患者的“社会一生理一心理”一体护理模式，让病人感受到人文关怀。护士在人性化护理的同时要以患者为中心，注意语言交流，主动与患者建立良好的护患关系，减少病人的焦虑和孤独，消除双方之间的陌生感，提高患者治疗的信心。在护理的同时，要注意观察患者的心理特点和变化情况，及时疏导患者信息问题，用心护理。护理工作人员在护理中必须时刻铭记自身职责，以爱心、细心去照顾患者，实现人性化护理。
参考文献：
[1]鲁礼琼.传染病护理中的常见伦理冲突与控制对策[J].中国医学伦理学,2015(18):11-12.
[2]宋萍,罗羽.我国传染病护理与管理中存在的问题与对策[J].护理管理杂志,2016（2）101-102.
[3]赵红艳.传染病护理存在的问题及对策探究.世界最新医学信息文摘2015（76）
[4]姚国平.传染病管理在医疗机构中的问题和对策分析.家庭医药.就医选药2018（10）