周玉琴
酒泉市第二人民医院 735000
【摘要】目的：研究分析在呼吸内科住院患者中，实施健康教育后患者对抗生素安全用药的认知。方法：研究时间为2019年6月-2020年6月，在呼吸内科住院的100例患者，分为常规护理组和健康教育组，每组各50例患者，常规护理组应用基础的用药护理，健康教育组实施抗生素安全用药健康教育，最后对比两组患者对抗生素的正确用药认知和不良反应发生率。结果：健康教育组患者在安全用药认知上显著高于常规护理组，在不良反应发生率上也低于常规护理组，两组患者的数据具有明显差异（Ｐ＜０．０５）。结论：健康教育的干预使呼吸内科疾病患者对疾病知识和用药知识有了了解，对抗生素的安全使用也有了新的认知，在临床呼吸内科疾病治疗中，健康教育的作用是非常重要的，能够提高患者对抗生素使用的正确认知。
关键词：健康教育；呼吸内科患者；安全用药
呼吸内科疾病是生活中常见的疾病，随着医疗技术的不断发展，也推动了呼吸内科治疗水平的不断提升，在很大程度上为患者减轻了痛楚。在治疗过程中做好患者的健康教育工作是非常有必要的，能够提高患者治疗的依从性，提升治疗效果，而且在呼吸科疾病中药物治疗采用抗生素的情况比较多，健康的教育的应用能够让医护人员和患者都有正确的安全用药认知，从而能够减少不合理使用的情况，杜绝抗生素拉用问题的发生。
１资料与方法
1.1 一般资料
研究选择标准：时间2019年2月-2020年2月，对象：呼吸内科100例疾病患者。采用分组形式，分为常规护理组和健康教育组，每组各50例患者，常规组男性患者26例，女性患者24例，患者的年龄在25-65岁，健康教育组有男性患者28例，女性患者22例，年龄22-68岁，患者一般资料比较无明显差异，（Ｐ＞０．０５）。
1.2方法
常规组患者采用基础常规护理包含日常护理、用药护理、饮食护理等，健康教育组在基础常规护理上增加健康教育干预，为患者增加抗生素用药的安全认知具体干预措施如下：
1.2.1 建立健康教育护理小组
由护士长担任健康教育护理小组组长，选择8名护士作为小组成员，开会讨论抗生素不合理使用情况，分析后制定出健康教育计划书，明确健康教育目标，以此能正确的提高患者对抗生素安全用药的认知。
1.2.2提高医护人员对抗生素安全用药的认知
加强医护人员对抗生素安全用药的认知，了解不合理使用的情况是哪些，对健康教育的内容要做到全面掌握，了解抗生素滥用的危害，包括用药剂量、使用范围、使用方案等，只有掌握了专业知识才能避免出现滥用抗生素的情况，促进抗生素的合理正确使用。
1.2.3患者健康教育的具体实施方法
1)印制宣传手册，有护理人员专门进行分发和详细讲解，还可以组织专业的知识讲座，让患者面对面交流了解抗生素用药的知识。
2)建立网上公众平台，建立微信群、QQ群等，发送抗生素的相关知识和安全用药以及不合理用药的情况，为患者推送抗生素药物的使用情况和使用剂量，什么时间使用，以此提高患者的用药认知。
1.2.4医院要加强对抗生素用药的监督管理，制定奖惩制度
成了专门的监督小组，对健康教育小组成员进行定期的考核和抽查，考核成员对抗生素用药的掌握情况，对患者进行抽查，检查患者对抗菌药物的使用情况。对于滥用抗生素药物的医护人员，要给予调离岗位的处罚，视情节严重与否给予处理。
1.3 观察指标
采用我院自制的问卷进行调查，包括抗生素的使用方法、时间、注意事项等，综合评估患者对抗生素安全认知的知晓率，如分数≥８5分，说明患者正确认知了抗生素的使用情况。对比两组患者的不良反应发生率。
1.4 数据统计
软件是采用ＳＰＳＳ20.0 进行数据分析处理，Ｐ＜０．０５表示差异有统计学意义。
2、结果
2.1 两组患者对安全用药的认知率对比后，得出常规护理组患者在认知率上明显要低于采用健康教育后的健康教育组，详见表１。
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３、讨论
在呼吸内科疾病的治疗中，抗生素治疗是必不可少的，医护人员要做到的就是正确的使用抗生素，杜绝滥用抗生素的问题。患者在治疗期间采用健康教育，是为了让患者能够正确的看待抗生素的治疗和使用，避免出现不良情绪。了解了正确的疾病知识和正确认知了抗生素的使用，才能更好的提高治疗效果，养成科学合理的生活习惯。在呼吸内科疾病的治疗过程中，对患者进行健康教育，意在提高患者对抗生素安全用药的认知率，医护人员在提高对抗生素认知的同时，通过健康宣教向患者讲解专业的相关知识，帮助患者了解疾病，正确看待抗生素的使用，建立起健康的治疗心态。
抗生素不合理使用的情况主要有以下几点原因：1）医护人员对抗生素的应用掌握不熟练，对药物的使用剂量和时间随意制定。2）患者对抗生素的应用知识缺乏，患者处于弱势用药方法和剂量都是听从医护人员的，缺乏这方面的知识。
综上所述，对呼吸内科患者进行健康教育，能够有效的提高患者对抗生素安全用药的认知率，降低不良反应的发生率，对促进规范使用抗生素药有着很好的促进作用。
参考文献
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