罗雪，唐洁通讯作者
1四川大学华西第二医院产科护理单元/四川大学华西护理学院610014
2出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室,四川省成都市,610014
[摘要]目的：探究在产科护理管理中母乳喂养指导路径的临床应用效果。方法：参与本次实验的46例实验对象均为来自我院妇产科产妇，截取2019年2月至2019年7月此时间段内收治的患者，使用奇偶数字编号的方式对其进行分组，就对照组（23例，母乳常规喂养方法）和观察组（23例，母乳喂养指导路径）的喂养方式和开始泌乳时间、新生儿护理知识掌握度评分、自我护理技能评分展开比较。结果：观察组的母喂养成功率较对照组更高，且观察组的新生儿护理知识掌握评分和自我护理技能评分均较对照组更高，开始泌乳时间较对照组更早，（P0.05）。结论：在产科护理管理中实施母乳喂养指导路径可以有效提高母乳喂养成功率，提高产妇对新生儿护知识的认知，提高自我护理能力，具有临床广泛推荐之价值。
关键词：产科护理管理；母乳喂养指导路径；应用效果
母乳喂养是指母亲用乳汁喂养婴儿的行为，母乳作为婴儿最直接最营养的食物，相较于其他奶粉喂养，母乳可以提高婴儿的身体抵抗力，提升智力发育，可以降低婴儿出现猝死正、儿童期肥胖、过敏性疾病的几率，因而母乳喂养成为了最佳首选的婴儿喂养方式。但是母乳喂养会受到许多干扰因素，例如母亲的产奶量，公共场合母乳喂养的不适宜等，诸多生理、心理原因导致母乳喂养不成功。近年来，母乳喂养成为了产科护理中的一部分，提高了母乳喂养成功率[1]。我院对此进行了研究实验，现将试验数据汇总并以示下文：
1资料与方法
1.1一般资料
参与本次实验的46例实验对象均为来自我院妇产科产妇，截取2019年2月至2019年7月此时间段内收治的产妇，使用奇偶数字编号的方式对其进行分组。23例对照组产妇中，产妇介于23~34岁之间，所测均值为（27，35±1.49）岁，孕周介于26~37周之间，所测均值为（31.26±1.21）周；23例观察组产妇中，产妇介于24~34岁之间，所测均值为（27，56±1.52）岁，孕周介于27~39周之间，所测均值为（31.58±1.47）周。两组产妇的其他身体指标差异均不对此次实验结果造成影响，（P>0.05）。
1.2方法
就对照组施以常规母乳喂养方式，而观察组则给予母乳喂养指导路径，具体干预措施如下：①在对产妇进行母乳喂养指导前，护理人员应参考相应资料，提高专业知识技能，可以通过咨询专家、外派学习等方式熟悉母乳喂养法。②孕妇分娩之前，要向产妇详细讲解母乳喂养的重要性，喂养过程中的注意事项以及相关知识，例如早接触、早吮吸、早开奶，指导产妇进行乳头日常清洁。③分娩当天，在产后的半个小时内要完成对乳头的清洁，若乳头出现凹陷情况需及时进行纠正，待产妇恢复体力后，指导其进行首次喂奶，并为产妇提供正确的饮食指导干预。④产后第1d，教授产妇正确的喂乳姿势，教导产妇如何预防胀奶、乳头皱裂、挤奶等操作。⑤产后第2d，协助产妇进行母乳喂养，教授产妇喂奶技巧，叮嘱患者要保持良好心情，指导患者正确饮食。
1.3观察指标
（1）使用问卷调查的方式对两组的喂养方式进行统计比较，喂养方式有母乳喂养、人工喂养、混合喂养；（2）观察比较两组产妇开始泌乳时间、新生儿护理知识掌握度评分、自我护理技能评分。
1.4 统计学方法
将本次研究所涉及的数据均在SPSS22.0中精准录入，组间计量资料开始泌乳时间、新生儿护理知识掌握度、自我护理技能评分应用（）予以表述，经t检验获取结果；计数资料喂养方式应用（%）予以表述，经χ2检验获取结果，P<0.05差异具有统计学意义。
2结果
2.1喂养方式比较 由实验数据结果的反馈情况可知，观察组患者的喂养成功率较对照组更高，差异呈显著性，（P<0.05），见表1。
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3讨论
母乳对婴儿来说是最为营养健康合适的粮食，母乳喂养可以有效降低婴儿的患病率，提高婴儿的身体抵抗力，更有利于婴儿的身体和智力的发育。但是由于人们缺乏对母乳喂养的正确认识，导致婴儿不能很好地接受母乳喂养，对此临床实施母乳喂养指导路径，有效提高了母乳喂养成功率[2-3]。母乳喂养指导路径即是指护理人员根据具有科学性、正确性和可行性的指导护理方案来对产妇进行每日的母乳喂养指导。从生产前，对孕妇进行母乳喂养的知识宣教，提前告知孕妇母乳喂养过程中的注意事项。生产后，于临床对产妇进行一对一的喂养姿势指导，指导患者如何避免胀奶、乳头皱裂等情况的发生。叮嘱患者要保持愉悦心情，科学饮食，才能更好地提高母乳喂养成功率。从实验中可知，观察组的母乳喂养成功率更高，且观察组产妇的相关知识掌握情况更好，（P<0.05）。
由上可知，在产科护理中采取母乳喂养指导路径，可以有效提高母乳喂养成功率，产妇可以更好地掌握与母乳喂养相关的知识，可于临床推广实行。
参考文献
[1]周雪景. 母乳喂养指导路径应用在产科护理管理中的效果[J]. 中医药管理杂志, 2017, 025(001):172-173.
[2]陈晓艳. 产科护理管理中母乳喂养指导路径的应用效果[J]. 中国医学创新, 2018, 15(032):110-113.
[3]游丽. 指导母乳喂养路径教育在产科护理管理中的效果分析[J]. 河南医学研究, 2017, 026(005):924-925.