周仕明
武汉亚心总医院 430056
摘要：目的：视频指导在纯音测听检查中的应用与分析。方法：在2019年8月-2021年1月期间，通过对我院收治的500例听力障碍患者进行观察，将其随机分对照组与观察组，比较两组患者在纯音测听中的用时以及在测试中的得分。结果：通过对两组患者用时进行对比，发现对照组患者的用时显著长于观察组患者，（P<0.05），通过两组患者的的得分进行对比，发现观察组患者分值显著高于观察组患者，（P<0.05）。结论：在听力障碍的患者进行纯音测听时，以视屏的方式呈现指导材料，能够使患者在测听中的表现有显著提升。节省患者的时间并且提升成绩，能够成为听力学技术人员探寻新的引导方法提供新思路。
关键词:视频指导；纯音测听检查；听力障碍
近年来，随着科技的发展，听力障碍的患病人数也在逐步上升。目前能够对听敏度进行精准反映的测听方法为纯音测听，在近年来应用最广泛的也是最重要的手段，这是一种对听觉进行评估的常规手段，通过对我院收治的500例患者进行治疗观察，以探究视频指导在纯音测听检查中的应用与分析。
1资料与方法
1.1一般资料
在2019年8月-2021年1月期间，通过对我院收治的500例听力障碍患者进行观察，将其随机分对照组与观察组，两组各250例。实验组男130例，女120例；年龄为22-60岁，平均年龄为（41.52±2.45）岁；神经性听力患者80例，传导性听力患者90例，混合听力障碍患者80例。对照组男140例，女110例；年龄为22-60岁，平均年龄为（41.48±2.64）岁；神经性听力患者90例，传导性听力患者80例，混合听力障碍患者80例。通过对两组患者进行比较，发现其一般资料之间无显著性差异（P＞0.05）。
1.2方法
1.2.1测试方法
观察组患者在进行纯音测听之前均接受视屏指导，对照组患者在进行纯音测听之前均接受书面指导。指导视频以微信建群的方式发送到每个患者的手机上，书面指导发放到对照组患者每个人手中。待两组患者观看完指导内容后进行纯音测听。
1.3观察指标
比较两组患者测试的用时时长；比较两组患者的的得分情况[1]。
1.4统计学方法
通过SPSS24.0分析，计量数据采用（x±s）来表示，采用t检验，计数资料使用（%）表示，采用2检验，差异显著且有统计学意义（P＜0.05）。
2结果
2.1比较两组患者在测试中所用时长
通过对两组患者用时进行对比，发现对照组患者的用时显著长于观察组患者，（P<0.05），详见表1。
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3讨论
作为临床上测试听觉功能较为常见且非常重要的一种方法，纯音测听实施较为简单，并且频率特性较好，能够成为对听觉损害进行定量、定位以及定性诊断的重要依据。因而，在耳科的临床应用中较为广泛。纯音测听对听力问题进行判断时以主观测试为主，因而患者的配合以及理解对于最终的诊断结果准确性非常重要。通过对纯音测听的结果进行分析，可以初步判断患者的听力损失类型以及程度[2]。
本研究通过对患者使用视频指导以及书面指导，其中对于年龄较大的患者、阅读理解能力较低的患者更倾向于选择视屏指导，通过对患有听力障碍的患者进行随访，发现视屏互动能够有效对患者进行干预，这也表明视屏指导具有一定的实用功能。视屏指导将指导内容以生动的图文形式呈现在患者眼前，对于其对指导内容的理解与掌握有较大的作用。根据本研究数据结果显示，通过对两组患者用时进行对比，发现对照组患者的用时显著长于观察组患者，（P<0.05），通过两组患者的的得分进行对比，发现观察组患者分值显著高于观察组患者，（P<0.05），与彭莉等人的研究结果相似[3]。
综上所述，在听力障碍的患者进行纯音测听时，以视屏的方式呈现指导材料，能够使患者在测听中的表现有显著提升。节省患者的时间并且提升成绩，能够成为听力学技术人员探寻新的引导方法提供新思路。
参考文献
[1]罗琼,李忆楠,郑重,等.视频指导在纯音测听检查中的应用与分析[J].中国听力语言康复科学杂志,2021,19(1):26-29.
[2]周淼, 李学秀, 李飞辉. 情景模拟视频在纯音听阈测试中的应用[J]. 中国工业医学杂志, 2018, 31(04):79+82.
[3]彭莉, 蔡晓玲. 视频就医指导在老年患者磁共振检查中的运用及效果评价[J]. 护理与康复, 2017, 16(004):383-385.