海丽娜
叙永县中医医院，四川省泸州市,646400
摘要：目的：探讨医院护理管理期间应用行政管理对护理技能规范培训中存在的问题解决效果。方法：将我院护理技能培训中的80例护理人员作为本次研究对象，培训时间为2019年12月-2020年12月，以每年培训人次40例作为分组标准，2019年期间培训人员设为对照组，采取常规医院护理管理，2020年期间培训人员设为观察组，采取医院行政管理，对比不同管理下两组护理人员护理质量水平，以及对理论及操作考核成绩。结果：护理质量方面，观察组护理质量分值考核更具优势，各项指标所获分值均高于对照组护理人员，组间数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组护理人员在医院行政管理后理论及实践操作考核成绩均高于对照组，两组所获分值比较，观察组更具优势（P<0.05）。结论：医院行政管理用于护理技能规范培训，可提高护理质量，促进护理人员理论与技能的提升。
关键词：医院护理管理；行政管理；护理技能培训；成绩；护理质量
前言
医院护理管理工作与医院护理质量和整体管理成相关性，也是医院管理的重要组成。若管理不当，会对医院名誉及患者带来较大伤害[1]。行政管理是规范护理人员技能和理论知识的操作规范，并展开培训的有效方式，是医院常用的管理办法之一。但针对管理实践过程中存在一些需要解决的问题，为提高医院护理管理，采用行政管理对护理人员技能培训中存在的问题予以改善，并观察解决效果，现将方法与结果汇报如下：
1资料与方法
1.1一般资料
将我院护理技能培训中的80例护理人员作为本次研究对象，培训时间为2019年12月-2020年12月，以每年培训人次40例作为分组标准，2019年期间培训人员设为对照组，采取常规医院护理管理，该组护理人员均为女性，年龄中位水平（30.23±3.04）岁；2020年期间培训人员设为观察组，采取医院行政管理，该组护理人员均为女性，年龄中位水平（30.05±3.44）岁；两组护理人员基线资料均衡可比（P>0.05）。
1.2方法
对照组在技能规范培训期间采取常规医院护理管理，观察组则进行医院行政管理模式，针对分析医院护理管理当中存在的问题，常见为医院相关规章制度并不健全，且对护理技能的培训过于单一，造成护理人员培训知识掌握不全面，存在匮乏现象。展开改善方式如下：（1）完善医院护理技能规培制度：对制度不完善情况进行改善，动员更多护理人员展开制度探讨，规范处理技能培训，修订完善相应制度，对操作期间各项流程动作和临床应用要求进行明确，针对不同病患采取不同培训考核，深入护理技能当中存在的问题进行纠正；（2）提高专科人员培训要求：为全面督促护理人员技能培训，可采取1对1形式指导，将不规范以及过于单一性的护理技能方式剔除，并与相关院领导进行联动机制，强化护理人员技能规范性；（3）体现完善考核需求：院内需成立护士规范培训小组，针对护理人员相关护理质量问题，如基本知识、理论、技术规范等内容，展开定期考核，并将考核效果纳入护理人员绩效中，便于更好的开展培训工作。
1.3观察指标
（1）对比两组护理质量：对两组护理人员护理操作及与患者相处阶段，质量水平的提升，涉及护理服务、专业性、人际沟通、应急能力，单项分值为100，由护士长进行分值测评。
（2）对比两组护理人员考核成绩：以两组护理人员行不同管理后，展开理论及操作考核，以分值高低对应代表管理效果优劣。
1.4 统计学方法
将本次研究所涉及的数据均在SPSS22.0中精准录入，组间计量资料护理质量、考核成绩应用（）予以表述，经t检验获取结果，P<0.05差异具有统计学意义。
2 结果
2.1对比两组护理质量
护理质量方面，观察组护理质量分值考核更具优势，各项指标所获分值均高于对照组护理人员，组间数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1.
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3讨论
在医院护理管理期间，护理人员技能培训工作十分重要，采取医院行政护理管理，可规范护理人员技能理论等方面，提高对相关知识的掌握[2]。并对护理技能培训存在的问题拟定改正计划，提出更为科学和合理的解决对策。确保医院将规范化的培训应用于护理人员，使护理素质得到提高，为患者提供更为有效和合理的护理服务[3]。就上述研究结果显示，对观察组护理人员应用医院行政管理模式，针对存在的技能培训的问题予以纠正和改善后，该组护理质量明显提高，且理论和实践考核成绩较为理想，突出医院行政管理模式应用的有效性。
综上所述，医院行政管理用于护理技能规范培训，可提高护理质量，促进护理人员理论与技能的提升。
参考文献
[1]魏丽群. 实用性护理技能培训和考核体系的构建与实践[J]. 中国护理管理,2019,19(S1):110-112.
[2]姚建芳. 人性化管理模式在医院护理管理中的应用价值分析[J]. 临床医药文献电子杂志,2019,6(01):182+184.
[3]柴瑞,郑毓芬. 浅谈医院护理管理工作应用行政管理解决护理技能规范培训存在问题[J]. 世界最新医学信息文摘,2019,19(84):254+257.