胡姣姣
沭阳铭和医院 江苏宿迁 223600
【摘要】目的:研究老年股骨骨折患者应用家庭–医护一体化护理联合健康教育的影响。方法:以80例老年股骨骨折患者做随机研究,病例所选均为2020.01-2021.01之间,依据不同干预法均分为2组。采取常规护理干预对比组,实验组同时采取家庭–医护一体化护理联合健康教育。比较2组心理评分、并发症率及生活能力。结果:2组统计对比术后SDS、SAS评分、并发症率、术后1、3个月BI指数评分等结果后以实验组数据更优,二者差异达统计要求(P<0.05)。结论:老年股骨骨折患者应用家庭–医护一体化护理联合健康教育的效果显著,即可消除不良心理,改善生活能力,减少并发症,可做进一步推广。
【关键词】老年股骨骨折患者应用家庭–医护一体化护理联合健康教育的影响
在临床骨折疾病中,股骨骨折发生率较高,且发病群体主要为老年人,且以轻微暴力扭转为主要发生原因。在治疗此类患者时,若其身体状况良好,则首先术式为全髋关节置换术。而患者术后需长时间卧床休养,因其对骨折缺乏认识,且会产生抑郁、焦虑等心理,所以会严重影响其治疗信心。近几年由于老龄人口增多,此类骨折发生率显著提升[1]。对于患者而言,在治疗前有效开展良好健康教育,则可促使其更加了解骨折相关知识,同时给予患者家庭-医护一体化护理,则患者护理中家属、护士、医生可共同协作,以促进患者术后恢复。因此本文即探讨了老年股骨骨折患者应用家庭–医护一体化护理联合健康教育的影响,现做下述阐述:
1.资料与方法
1.1资料
以80例老年股骨骨折患者做随机研究,病例所选均为2020.01-2021.01之间,依据不同干预法均分为2组。2组性别、年龄等经统计发现:2组年龄区间均为61-82岁,实验组统计男女比例、均龄分别为22/18、(70.5±3.2)岁,对比组统计男女比例、均龄分别为23/17、(71.4±3.3)岁,对比2组病例各项资料数据显示无较大差异,可研究对比,且P值>0.05。
1.2方法
采取常规护理干预对比组,包括健康指导、伤口护理、饮食指导、常规术后护理等。实验组同时采取家庭–医护一体化护理联合健康教育[2],具体为:(1)健康教育:首先组建家人医护微信群及健康教育小组,按照科室常见问题及家属及患者需求等,对健康教育课程进行制定。可对家属和患者实施出院后微信指导及常规健康教育等,以系统化宣教帮助其掌握术后康复中饮食、相关锻炼的重要性,相关内容为饮食对康复的益处、饮食科学搭配、注意事项、康复训练演示、术后康复训练。将微信课程向患者做仔细讲解,2次/w,随时帮助患者解答其无法理解的问题或存在的疑问等,以提升其认知水平[3]。(2)家庭–医护一体化护理:在患者护理中,鼓励家属积极参与,提供给患者良好的家庭支持,给予其陪伴和关怀,将家庭基础护理方法详细指导给家属,确保出院后家属可为患者提供如同院内一般的护理服务。同时医护人员需对患者定期开展随访,注意对其心理状态、身体状况等予以了解,以便于对护理方案进行合理制定,另外随时解答患者及家属存在的各种疑问等。
1.3评价指标[4]
比较2组心理评分(评估疼痛,分值为0-10分,以视觉模拟评分量表为工具,疼痛轻者分值更低。)、并发症率及生活能力(评估生活能力,工具为Barthel评分表,满分100分,分值越高越好。)。
1.4分析数据
由统计人员对文中数据分析、处理、获取结论,工具为SPSS22.0软件,计量、计数等结果资料用、t检验差异大小,分别用“”和(%)表示结果,当P<0.05时,统计显示差异明显较大。
2.结果
2.1对比2组SDS、SAS评分变化
表1数据中,2组统计对比术后SDS、SAS评分等结果后以实验组数据更优,二者差异达统计要求(P<0.05);但术前2组对比数据差异较小(P>0.05)。
表1对比2组SDS、SAS评分(,分)
.jpg)
3.讨论
在临床上,老年股骨骨折较为常见,患者一旦发生此类骨折,则其以功能障碍、疼痛、关节肿胀为主要表现,严重影响其心理和身体健康。在治疗此类患者时,髋关节置换术的效果较高,但术后康复训练直接影响其关节功能。所以采取有效的护理措施在患者术后进行干预尤为关键[5] 。通过对患者实施家庭–医护一体化护理联合健康教育,前者可促使家属掌握患者护理方面的相关知识和技能,且可在出院后为患者提供专业的护理服务,以帮助患者增强信心。而后者可将骨折相关知识、护理的重要性详细告知患者家属,以提升其认知水平,同时可利用微信这一现代交流工具,给予患者更好的指导和干预,以进一步促进其术后康复[6]。本文数据表明,2组统计对比术后SDS、SAS评分、并发症率、术后1、3个月BI指数评分等结果后以实验组数据更优,二者差异达统计要求(P<0.05)。可见,老年股骨骨折患者应用家庭–医护一体化护理联合健康教育发挥着极大优势。
综上,老年股骨骨折患者应用家庭–医护一体化护理联合健康教育的效果显著,即可消除不良心理,改善生活能力,减少并发症,可做进一步推广。
【参考文献】
[1] 麦海妙,郑佐勇,杨康胜.健康教育联合家庭–医护一体化护理对老年股骨骨折患者的影响研究[J]. 护理学,2021,10(02):117-122.
[2] 穆红,王欣然,周萌,等.医护一体化搬运结合超前镇痛对老年股骨骨折患者疼痛的影响研究[J]. 北京医学,2019,37(10):1013-1014.
[3] 苏长英,叶爱琴.健康教育路径应用于股骨骨折合并糖尿病患者的效果评价[J]. 当代护士(下旬刊),2017,(3):132-133,134.
[4]韩晓..医护一体化护理模式在骨科患者术后快速康复中的应用效果[J].四川解剖学杂志,2019,27(2):110-111.
[5] 陈艺贤.健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折病人中的应用效果观察[J]. 名医(临床医学),2018,12(07):52.
[6] 郑婷.医护一体化护理模式在骨科患者术后快速康复中的应用价值分析[J].中国社区医师,2020,36(13):148-149.