何敏
庆阳市西峰区人民医院 甘肃 庆阳 745000
摘要：为探究规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果，本文选取2020年4-2021年6月我院收治的62例神经内科病患作为研究对象，采用随机数字表法划分为观察组、参照组，各31例，参照组给予一般护理，观察组在此基础上进行规范化健康教育，比较两组的护理效果。结果显示，观察组患者在疾病知识认知优良率、护理满意度、生活质量评分、躯体功能及社会功能等指标，分别达到了90.32%、96.77%、（60.1±6.5）、（58.2±5.9）、（62.2±2.5），明显优于参照组，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）结论。神经内科护理中给予规范化健康教育可显著提升患者的疾病认知度及护理效果，临床应用优势较为明显，值得推广。
关键词：规范化健康教育；神经内科；护理满意度；生活质量
中图分类号：R473.74文献标识码：A
引言
目前，生活、学习、工作等多重高压下，神经内科疾病频发、数量迅速激增，已然成为临床中一种最为常见的疾病种类，且该类疾病发病机理复杂、表征多样，涉及脑、脊髓、肌肉等多肌体组织，通常表现为头痛、四肢无力、记忆力下降、睡眠障碍、中风等多种病症，一旦罹患该种疾病将对人体造成极大的损伤，据WHO数据统计，神经内科疾病导致的死亡率占据全球死亡率的12%[1]，可见其危害之大，故而，该病的及早治疗至关重要。而规范化健康教育可提升病患对于疾病知识的认知度，提升其自我护理的效果，便于其早日康复，故而，本文将以此为研究基点，探究其在神经内科护理的实际应用效果，报告如下分析。
1一般资料与方法
1.1一般资料
研究选取我院2020年4月至2021年6月期间我院收治的62例神经内科患者作为研究对象，随机划分为观察组、参照组，各组均为31例，其中，参照组男女患者分别为16例、15例，年龄为40-80岁，平均年龄为（51.5±1.4）岁，脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血患者分别为11例、7例、13例；观察组男女患者分别为17例、14例，年龄为39-79岁，平均年龄为（52.±1.3）岁，脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血患者分别为9例、10例、12例，两组患者一般资料比较无统计学意义（P＜0.05），研究具有可行性。
所有患者均经过CT或MRI诊断，确诊为神经内科疾病；患者自主参与实验且签订知情同意书，经本院医学伦理委员会批准；患者存在心脏、肝肾功能障碍、恶性肿瘤、精神异常及遵从性差的予以排除。
1.2方法
参照组给予一般护理，实时观测患者生命体征变化，向患者间接神经内科疾病护理的注意事项，对患者进行心理辅导。
观察组在此基础上进行规范化健康教育，具体而言，第一，组建规范化健康教育小组，通常选选用经验丰富的4名护理人员作为主体支撑[2]，对其进行规范护理知识、神经内科疾病知识等的细化讲解，让小组成员对于健康教育内容有细化了解后，充分掌握各种沟通、教育的技巧和方法，以便快速进入工作状态；第二，加强围护与患者关系，患者在治疗后要及时与患者进行沟通交流，了解其心理担忧，并帮助其分析原因，找到解决的方法，给予高效率的心理疏导，并需以亲切、简单的语言，来与患者及家属进行多向交流，帮助其快速认知神经内科疾病病理及护理知识，以达到快速康健的目的；第三，有效评估患者病情，因每个患者发病机理及病症表现不同，在其入院接受治疗时，需通过全面的检查，根据患者病症表现对其病情进行准确的评估与认知，以针对其个性特点制定健康教育方案；第四，强化对患者的健康知识宣教，护理人员应该定期开展健康宣教讲座，耐心、细致的向患者讲解神经内科疾病的发病机理、病症表现及自我护理等健康知识，并帮助其认知该类疾病的治疗方法、预后护理、用药保健等内容，帮助和监督其养成良好的生活习惯，以让患者深入了解该类疾病的诊疗效果，建构自我信心。
1.3观察指标
为分析规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果，本文采用问卷调查方法评估患者疾病认知度、护理满意度，疾病认知度分为优秀、良好、差等3类，对应评分80分以上、60-79分、60分以下[3]；护理满意度划分为较满意、满意、不满意等3类，对应评分90分以上、70-89分、60分以下。同时，使用生活质量评定量表，对患者进行生活质量评分、社会功能、躯体功能评分，分值越高表征患者护理效果越好。
1.4统计学方法
研究中的所有数据均选用SPSS17.0统计软件进行统计学分析，其中，计量资料采用方式表示，组间比较采用t检验；计数资料以n/%表示，组间比较采用想χ2检验[3]，P＜0.05表示差异有统计学意义。
2结果及分析
2.1两组患者疾病认知度及护理满意度比较
通过分析可知，给予规范化健康护理教育的观察组患者对于神经内科疾病知识的优良度达到了90.32%，明显优于参照组的58.06%，而且，观察组患者护理满意度达到了96.77%，明显优于参照组的67.74%，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。
2.2两组患者各项评分指标的比较
依据上述方法，通过数据统计分析，可得进行规范化健康教育的观察组患者生活质量、社会功能及躯体功能等评分，分别达到了（60.1±6.5）、（58.2±5.9）、（62.2±2.5），明显优于参照组的（42.6±3.1）、（38.5±1.6）、（41.7±1.3），两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。
结束语
神经内科疾病是一种高发、复杂的病种，对人体生命健康造成了极大的威胁，为此，及早治疗对于提升该类患者的生活质量具有重要影响，而规范化健康教育作为辅助患者治疗护理的重要手段，其能够深化患者对于疾病的认知度、促进其自我治疗，对于提升护理满意度、身体机能恢复效果具有积极效用。故而，上述研究深入探究规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果具有重要的现实意义。
参考文献
[1]刘晓娟.规范化健康教育在神经内科护理中的应用观察[J].中国继续医学教育,2021,13(16):184-187.
[2]田丽娜.神经内科护理应用规范化健康教育的效果观察[J].黑龙江中医药,2021,50(01):292-293.
[3]戚秀梅,袁晓冬.浅析规范化健康教育在神经内科护理中的应用分析和临床效果[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(09):13+20.