李思思 林娟（通讯作者）
重庆大学附属三峡医院 重庆 404000
【摘要】目的：探讨老年重症肺炎患者的全程健康教育护理干预效用。方法：选取2018年1月至2020年12月本院收治的老年重症肺炎患者150例，随机均分为两组，观察组给予全程健康教育护理，对照组给予常规护理方式，比较护理后各组患者的恢复情况以及护理满意度。结果：护理后，观察组住院时长（28.36±3.12）d（t=12.996）、并发症发生率2.7%以及护理满意度96%均显著优于对照组，以上差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：老年重症肺炎患者在治疗过程中给予全程健康教育护理方式，能够缩短患者住院时长，同时降低并发症的发生率，提升患者对医疗机构护理的满意度，积极作用显著。
关键词：老年重症肺炎患者；全程健康教育护理；干预效用
重症肺炎是肺炎中较为严重的一种类型，由于老年人身体素质较弱，免疫力和抵抗力较差，老年重症肺炎患者病情通常较为危急，表现为覆盖程度较高、较重的炎症反应，若不给予及时有效的救治，甚至会威胁到患者的生命[1]。本研究以2018年1月至2020年12月本院收治的老年重症肺炎患者150例为研究对象，探讨老年重症肺炎患者的全程健康教育护理干预效用，现报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料 选取2018年1月至2020年12月本院收治的老年重症肺炎患者150例，随机均分为两组。其中对照组男女比例37:38，年龄范围51~82岁，平均(65.16±3.22)岁；观察组男女比例39:36，年龄范围52~84岁，平均(66.27±3.31)岁；所有患者已悉知研究内容并自愿签署了知情同意书。
1.2 方法 在治疗过程中，给予对照组患者常规护理，观察组在对照组的基础上给予全程健康教育护理，方法如下：由科室负责人和护士长共同组建全程健康教育护理管理团队，负责护理人员的培训以及护理工作流程的安排和监督，使护理工作更加规范化、专业化；所有参与研究的护理人员需要提前进行相关技能和知识培训，以保证研究过程中能够为患者提供稳定的护理服务；在患者住院期间，全程健康教育护理要求护理人员告知患者老年重症肺炎相关知识，帮助患者建立起对有利于增强体质，预防疾病的健康饮食习惯、有效运动方式以及生活注意事项的整体认知；护理人员在与患者沟通过程中应注意用语文明易懂，态度温和亲切，建立良好的医患关系，提升患者对治疗的依从性以及对护理服务的满意度。
1.3统计学方法 采用SPSS22.0软件进行数据分析；（x±s）标示计量资料，t检验；计数资料用%表示，X2检验; P值分析数据差异。
2 结果
2.1两组患者护理后恢复情况对比 护理后，观察组住院时长（28.36±3.12）d（t=12.996）、并发症发生率2.7%（X2=4.807）显著优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05），见表1。
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3讨论
老年重症肺炎患者通常表现为呼吸和器官出现不同程度的衰竭，在临床治疗的过程中，由于老年人身体的特殊性，在提高治疗效率、尽快恢复患者较高的生活质量等方面对护理服务提出了更高的要求[2-3]。全程健康教育护理是一种突出护理过程中人文关怀的一种优质护理服务，旨在通过对患者进行全程健康教育等手段来与患者建立良好关系，提升患者对疾病、对健康生活习惯等知识的了解，来增强患者对治疗的配合度以及增强体质的自觉性[4-5]。本次研究选取2018年1月至2020年12月本院收治的老年重症肺炎患者150例，随机均分为两组，在治疗过程中分别给予不同护理方式，护理后观察组住院时长（28.36±3.12）d（t=12.996）、并发症发生率2.7%以及护理满意度96%均显著优于对照组，以上差异均有统计学意义（P<0.05）。表明相比于传统护理方式，全程健康教育护理方式在加快患者病情恢复、减轻患者因疾病带来的痛苦等方面更具有优势。
综上所述，对于老年重症肺炎患者在治疗过程中给予全程健康教育护理方式，能够缩短患者住院时长，同时降低并发症的发生率，提升患者对医疗机构护理的满意度，积极作用显著。
参考文献：
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[5]张爱红.以人文关怀为主的优质护理干预在老年重症肺炎患者的应用效果及并发症发生率影响观察[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(12):93-94.