滕元芳
安徽省马鞍山市妇幼保健院 新生儿科 243000
摘要：实习是每个步入社会的必经之路，是学生离开校园进入社会的一个接壤环节，护理专业更是如此。因为护理工作者其实期间直接面临的就是患者，这是一群比较特殊的群体，所以对护理专业的实习也是一项挑战。对实习生来讲，做好以人为本的理念、服务意识、以及在服务过程中如何提升自己的专业技能，磨练自己的意志，实现自己的价值，是护理专业实习生要学习的，并且实习期是每个人职业生涯的第一笔，对以后的生活和工作都有非常重要的影响。
关键词：护理专业；实习生；问题；思考
护理专业是一个实践性较强的专业，由此所以可见实习对学生是非常重要的一个时期，学生时期的学生在学校主要是学习理论知识，没有充足的时间进行实际操作，为了让学生对护理职业有非常深入的了解，也为了让学生对所学的知识进行更深刻的巩固，将在校所学的知识一一在实际工作中进行实践，可见上岗前的实习对护理专业的学生非常重要。同时还能够让学生锻炼动手的能力，明确日后应该如何更好的服务患者、服务社会，让自己的职业生涯没有遗憾，换句话说，实习是学生学习方式的改变，也是学校教育的一种延伸，学生在实习期完成自身学生身份到社会人物的转变，所以重视实习工作，完善实习工作对护理专业学生的发展有非常积极的影响。
1护理实习
针对护理专业学生的实习方面，近几年已经有许多的人深入到学校、带教单位等地方，进行了多次的、细致的调研。并且同时也对学生在实习期间的感受和学生的想法也进行了了解。总结来讲学生在经历了实习后普遍都对护理这份职业有了更深的了解，坚定了学生救死扶伤、关心病人、消除病痛、服务社会的信念，在实习的过程中学生们不仅将书中所学的理论知识进行了实践，同时也对护理这份职业的精神有了更深层次的理解，并且在实际的工作中，学生更加懂得了团结合作的重要性。在工作方面，学生也做到了认真、谦虚的跟随带教教师的脚步，熟悉科室的工作流程，努力掌握相应的护理措施，并且普遍都能够在带教教师的带领下进行简单的护理操作，有了很大的进步。
上文已经说到了学生在实习期间都有了不小的进步，学习到了很多的知识，自身的专业素质也有了很大的提升，但是在实习期间还是有一些不尽如人意的地方，比如学生在刚刚实习的时候工作热情很高，但是过来一段时间，经常会出现热情退步的状态，学生在实习初期，因为刚刚工作觉得新奇、有趣，所以能够坚持早早上班，随叫随到，对待患者亲切热情，但是一般在一两个星期之后就会有倦怠的情况发生，学生们因为工作的单一性和部分患者的态度的影响，使学生对工作有了一些不好的情绪，思想和工作也开始出现松懈的现象。
许多学生在轮转科室的时候出现了怕苦怕累、对付出斤斤计较的现象，尤其是在三甲极及以上医院实习的实习生，最为明显。主要是因为这些医院的工作量较大，所以学生会觉得工作的时间很辛苦，但是也正因为这些医院的工作量较大，所以一旦在工作的过程中出现了懈怠的情况，讲课能够影响整个科室的工作进度，对护理工作的进程有非常不好的影响，极个别的学生会出现，看见脏活累活等能躲就躲，总是偷懒，同时还存在这人上班时间长时间打电话的情况等。
许多学生在实习期间不能够正确认识到自身的责任，们没有遵循医院的工作制度，在上班期间没有做到以工作为重，经常有一些小事就请假、旷工，并且其请假的方式也不采取抗面请假的方式，通常只是电话内请假，并且说明情况后不管对方同意与否，都不予理睬，有一种我请假了，我就可以不去上班了的心理。
学生没有认真学习的态度，实习过程中觉得这不是我真正的工作，我没有责任和义务，以至于对实习的各个环节的认识都不足，认为实习期间所学的东西和书本上的知识大同小异，不必花费时间钻研，还有的学生认为教师的标准化操作，太过于繁琐，没有必要眼高手低，最后导致对护理专业级技能的认识不足。
许多学生的心态没有摆正，在工作中有互相攀比的心理，并且经常感觉领导及带教教师对工作的分配不公平，不分场合就所以发表自己的观点，经常将气氛搞的非常尴尬等等一些列的情况，此处不一一列举，这各种情况的出现除了学生本身的原因，学校及医院也应该有一定的思考，为了改善这些情况可以从以下几点来进行：
1.加强对实习工作的认识
科学组织把培养学生的能力放在重要的位置上，教育部等五部门关于印发的《职业学校学生实习管理规定》中指出：“职业学校学生实习是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核心部分，应当科学组织、依法实施,遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。”
作为教育单位，是培养学生的主体，我们要与实习单位充分认识实习工作的重要性，它既是学校教育的延伸，也是学校教育教学的核心组成部分，积极与实习单位协同合作，摒弃功利主义的短视行为，坚持理论与实践相结合，把培养合格的医护人员放在第一位，把实习生培养当做他们人生起飞的新课堂，是培养高质量人才的必经之路，是学校培养人的终极目标之一。
2.加强学生思想教育
学校与实习单位都要注重以党的先进思想鼓舞人，以正确的理念引导人，以真诚的关心凝聚人，以优秀的单位文化吸引人，以严格的管理塑造人。作为一个特殊的行业，应多树立优秀的典型，让学生学习这些身边的岗位标兵或能手，学习他们的职业精神与成熟的理念，从而在实习中形成自己的世界观，人生观，价值观。
3.加强学校与实习单位的联系实施信息共享互通
《护士条例》规定：“在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书。”
护理专业的实习时间一般要持续九-十个月，在这么长时间的实习过程中，为了更全面的了解实习生的动向，学校可以每三、四个月派人来医院进行访视，了解学生的实习质量，因为如果学校和实习单位的联系少，没有有效的沟通，在学生中难免会有不安定的情绪发生，所以为了提升学生的学习质量要双管齐下，不仅要定时抽查还要与医院保持密切的联系。
不仅如此同时我们还要利用信息手段，全面的了解及掌握学生的学习情况，可以建立实习微信群，班主任与带教教师群，或者是实习组长与带教教师群等等，这样能够加强实习生与医院，医院与学校以及实习生与学校之间的联系，及时了解实习动向，可以固定时间在群里通报实习质量，及实习问题，随之有问题及情况，也能够及时的进行消息的发散和解决，实现实习生、管理人员及学校的联动。
对于有些家庭来讲学校的费用以及学生的实习费用都是一个巨大的压力，为了解决这一情况，学校可以拿出护理实习专项资金，加大对护理实习人员的补助，增加优秀实习生的人数，让更多的学生能够得到学校的资金补助，以此来解决学生在时期期间的实际问题。把实习学生的考勤与学习情况，同奖学金、优秀毕业生考核、用人单位选拔推荐结合起来，激励学生求学上进。
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