董蕊
麻城市人民医院神经内科一病区，438300
摘要：目的：对健康教育在当前神经内科护理工作中的应用效果进行探讨。方法：选择近一年来在我院接受治疗的神经内科患者共120名作为此次研究工作对象，并将其随机平均分为研究组与对照组，每组患者共60名，分别接受健康教育，护理干预以及常规护理，然后对两组患者的生活质量评分和满意度进行数据对比。结果：经实验数据对比分析之后，发现研究组患者的社会功能以及生活质量评分和护理满意度要明显高于对照组。结论：基于健康教育在当前神经内科护理工作中的应用效果来看，能够大幅度提高护理满意度以及患者的护理质量。
关键词：健康教育；神经内科护理；应用
1.前言
对于当前的护理工作来讲，健康教育护理干预主要是在护理工作中依托行为干预以及信息传播，使患者能够拥有更加良好的健康观念，而且提高自身的未见保护知识水平以及相应技能水平，从而有利于患者在日常生活中养成良好以及健康的生活方式，并自觉规范自身的各种行为。这是随着当前社会的快速进步与提升，人们的生活水平，以及生活质量在不断提高，所以对于护理工作要求也不断提升健康教育护理干预，作为取代传统常规护理的一种护理方法，能够更好的满足人们对护理干预所提出的需求。
2.资料与方法
2.1一般资料
在本文论述中选择近一年来在我院接受治疗的神经内科患者共120名作为此次研究工作对象，并将这些患者随机平均分为研究组与对照组。其中研究组患者共60名，有男性患者23名，女性患者37名，患者平均年龄范围在36~73周岁之间。制造的患者共60名，有男性患者42名，女性患者18名，患者年龄病情周期范围在44~76周岁之间。两组患者在参与此次研究工作之前，均已知晓此次研究工作内容，并签署了执行同意书，同时对于两组患者来讲，在一般资料方面差异无统计学意义，所以此次研究工作拥有可比较。
2.2方法
对照组患者在检修过程中所接受的护理方法为常规护理，而对于研究组患者来讲，则是在此基础上增加健康教育护理干预。
对于健康教育护理干预来讲，首先需要面向全体护理工作人员开展针对性的培训工作，因为健康教育护理干预工作内容，下面教育传统护理干预要更多，而且也更加全面，所以所有护理工作人员都需要对健康教育工作模式及内容进行全面的了解，这样才能够保证在开展日常护理工作的过程中，做到针对性以及实时性。其次则是需要面向全体护理工作人员进行工作态度以及责任感的教育，让护理工作人员在日常工作中能够真正端正自身的教育工作态度，并与患者之间进行高效沟通交流，能够真正出于自身对患者的关心来开展相应的护理工作，这样才能够使患者本身对医院方所提供的护理工作接受程度更高，而且让患者能够积极配合护理工作人员与医师所下达的各项指令。再次则是需要对患者的病情状况进行合理评估，在患者入院接受护理之前，应当及时对患者进行全方位的身体检查，并与患者家属进行沟通，对患者的既往病史以及睡眠状况和饮食排泄状况等多个指标都进行检测，这样才能够保证患者所接受到的治疗及护理都是具有针对性的，而且具有时效性的。最后则是应当面向患者进行健康教育宣传，因为对于大多数神经内科患者来讲，对自身疾病的了解都知之甚少，这也在另一种程度上增加了患者对自身疾病的恐惧心理，如果在治疗及护理过程中这种心理没有得到消除，可能逐渐会衍生成抑郁，焦虑以及焦躁等多种消极情绪对患者的疾病治疗以及治疗过程中的依从性造成影响。对于护理工作人员来讲，需要和患者进行高效沟通及交流，对患者及患者家属进行健康教育指导，这样才能够保证患者及患者家属对疾病拥有清晰的了解，并逐渐树立起加强疾病的自信心。
2.3观察指标
在此次研究过程中，两组患者进行对比时，主要对比事项是患者的护理满意度以及患者的生活质量评分和疾病的掌握程度。
3.结果
经实验对比分析之后，发现在此次研究过程中，共120名患者参与此次研究工作，每组患者共60名，经过一段时间的护理之后，研究组患者的社会以及心理和躯体功能等生活评分相比较于对照组要高很多，而且拥有巨大差异，拥有统计学意义。其次则是对于两组患者的满意度，在调查过程中发现研究组患者的整体满意度达到95%，而对照组的护理满意度仅为78%。所以无论是在生活质量评分还是护理满意度等方面，研究组患者都有明显优于对照组。
4.讨论
基于当前神经内科患者的疾病特征来看，在开展护理工作的过程中，患者因为自身拥有不稳定性特征，而且可能会因缺乏对疾病的了解，产生焦虑抑郁以及烦躁不安等不良心理情绪。所以开展护理工作时，相关护理工作人员应当保持高度的责任感以及高度的耐心对患者进行护理工作的开展。尤其是随着当前医学护理工作模式的不断发展与进步，在当前开展健康教育护理干预，已经成为院方进行神经内科患者护理时的研究重点问题。基于某一种发展角度来看，在神经内科患者接受护理的过程中，进行健康教育护理干预，能够使患者参与治疗，以及配合护理的积极性大大提升，而且还能够让护士工作人员与患者之间的沟通和交流更加频繁而且更加高效，构建起良好和谐的护患关系，让患者能够在治疗及护理的过程中积极配合，不会产生抗拒心理，大大增加了临床治疗及护理效果。
所以在本文论述内容中，对健康教育护理干预实施过程中的内容进行了简要介绍。在开始健康教育护理干预之前，应当对全体护理工作人员进行健康教育知识宣传普及，让护理工作人员能够从自身做起对自身的工作行为以及工作责任感的进行加强，这样才能够使护理过程中对患者更加负责，并提供更加高质量以及更加高水平的护理服务事项，让患者能够真正感受到来自医院和护理工作人员的关爱。并且为了能够提高患者的治疗依从性，在护理的过程中，还需要面向患者及患者家属进行护理工作相关事项内容的讲解以及疾病知识的讲解，让患者对自身所患疾病拥有清晰的了解，并增强战胜疾病的自信心。
以本文论述内容来看，在此次研究过程中两组患者分别接受常规护理及健康教育护理干预，通过数据对比分析发现，无论是在生活质量评分还是婚礼满意度方面，研究组患者所取得的成果都要明显优于对照组，对于神经内科护理工作来讲，应当全面落实普及健康教育护理干预，大幅度增加患者的满意度。
5.结束语
综上所述，对于当前的神经内科护理工作来讲，相比较于传统的护理工作内容以及护理对象在当前所面临的这些都出现了变化，所以护理工作也需要不断与时俱进并做出改变。在本文中的内容中，对常规护理工作内容与健康教育护理干预，在神经内科患者护理工作中的应用效果进行了对比分析，通过数据分析证明在当前的护理工作中，健康教育护理干预应用的效果相比较于传统常规会议要更好能够对患者的护理质量进行提升，并大幅度增加患者的护理满意度，所以在当前的这些内科护理工作中，应当不断推广神经内科健康教育护理干预。
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