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浅谈乡镇班主任德育工作的有效性探究

发表时间：2021/9/2 来源：《现代中小学教育》2021年8月下作者：程梅

[导读] 教育不仅要培养出博大精深的学者，更应该要培养出品学兼优的大家；乡镇教育要走进学生心里，以柔克刚，用真情铸就教育之魂！那么教师收获的不仅是微笑与信任，更多的是惊喜与欢乐。

南宁市邕宁区那楼中学程梅 530205

摘要：教育不仅要培养出博大精深的学者，更应该要培养出品学兼优的大家；乡镇教育要走进学生心里，以柔克刚，用真情铸就教育之魂！那么教师收获的不仅是微笑与信任，更多的是惊喜与欢乐。
关键词：农村教育，对策，温柔，智慧，仁爱
        2016年至今，我一直担任班主任，在传道受业解惑的过程中，曾快乐过、感动过，也曾迷茫过、伤感过、失落过，而现在我很享受作为一名普通班主任的幸福。
        乡镇教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而初中的教育问题又是整个乡镇教育的关键和难点。随着我国经济的不断增长，很多乡镇家庭的父母为了让孩子能有一个良好的教育环境，越来越多的家长选择把孩子送进城读书，这是近年来乡镇学校生源严重不足的主要原因之一。由于乡镇学校生源逐年减少，乡镇教育的发展更离不开班级管理，而班主任正是这班级管理的关键成员。
        在别人眼里，班主任可以是教育的实施者、引领者、可以是孩子们的人生导师或者好伙伴，甚至可以是组织的大法官或者管理专家。班主任还可以是一名“导游”，我们把孩子们领进知识的殿堂，带着孩子们游历于各个学科之间，我们可以指引孩子们方向，却不能代替他们欣赏和感受知识的奥妙。在我看来，班主任更应该是一个懂得带给学生温暖、给予学生希望的人，她既能带领学生去细听鸟语、醉闻花香；也能带领学生去指点江山，激扬文字！
        我现在所任职的学校正是乡镇初中学校，在日常工作中，我认真探索总结班主任的工作经验，希望从总结中得到启发，从而提高自身的德育教学能力。
        乡镇中学班级学生的现状：
        现在乡镇中学的孩子大多能遵守学校的规章制度，但却没有明确的学习目标，部分孩子甚至以父母外出工作为由，希望引入父母关注而屡次违反纪律。乡镇中学条件相对于比较艰苦，现在的学生都是零零后的，娇惯脆弱，受不得半点委屈。很多家长外出工作，孩子一般都由不怎么识字的爷爷奶奶照顾，而隔代教育有时候对孩子影响也会比较大，就会很容易养成一些不良的习惯，如：生活无法自理、缺乏对学习的自觉性、纪律松散等。
        面对当前乡镇教育的现状，我认为，可有以下三个对策：
        如何实现德育过程中的以情动人呢？
        一、做一个温柔的班主任：以柔克刚
        在许多种教育心理效应中，我最喜欢南风效应，它指的是在班级管理中要“以柔克刚”，就像小故事里面的南风和北风的比赛一样，态度和方法不同，结果大相庭径。
        温柔是一种武器，温柔是一种勇气，温柔是一种魅力，温柔更是一种力量。
        有人说，“最好的教育是没有意图的教育”，“多一所学校，便少一所监狱”，农村个别孩子的叛逆也许正是缺爱的表现，他们渴望大人的关注，于是，每天想着花样去违反纪律，其实这也是一种刷存在感的表现。我们不能一发现学生犯错误或不听话，就直接对学生进行指责或者责罚，这也是我们对学生缺乏信心的表现。当我们真诚地关爱学生，以柔克刚，我们便能建立良好的师生关系。

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        冰冻三尺非一日之寒，教育成效亦非一蹴而就。我们可以引领学生每天一小进步，我们无法改变先天条件，却可以尽力改变后天条件。
        二、做一个有智慧的班主任：智者不惑
        在蔡新新编著的《做智慧的教师》书中曾有这样一句话：知识，只能让人看见一块石头或者一粒沙子，而石头就是石头，沙子就是沙子。而智慧却能让人从一块石头看到别样的风景，从一粒沙子里发现灵魂。自此，我深深体会到，做一名有智慧的班主任，便能智者不惑,才能以情动人。
        我觉得，理想的教育世界是一个爱与智慧的世界，理想的教师就是爱与智慧的使者，他拥有爱与智慧，他慷慨地付出爱与智慧，他在爱的付出中收获爱，他在智慧的付出中收获智慧，他在教育的世界中收获人生的境界。
        要做一个有智慧的班主任，做到智者不惑。我认为，孩子们的教育不能仅仅依赖于学校教育，家庭教育也十分重要。统计数据表明，不良的家庭因素是影响未成年人违法犯罪的主要因素之一。不良的家庭因素中就包括了不良的家庭结构、不当的家庭教养方式、不完善家庭的经济文化环境等。确实，在我遇到的一些学生家庭情况中，有些家庭是重组家庭，有些孩子因为这种复杂的家庭组成结构下，性格大变，行为习惯也大受影响。因此，在班主任工作开展时，除了建立必要的家长微信群或者QQ群，还可以通过家长会和家长们协商统一教育方式，家长们感受到你对孩子的重视，就会慢慢地不自觉的一步步配合你的工作，要相信团结的力量，家长们重视家庭教育，对于孩子的全面发展绝对起到画龙点睛的作用。
        三、做一个仁爱的班主任：仁者不忧
        何谓“仁爱”？仁者爱人，仁爱之师应以“爱”为核心，当教师热爱自己选择的这份事业，同时有一份不忘初心的执着；有大海般博爱的情怀对待学生；用宽容的态度去容纳学生的错误。
        当教师踏入三尺讲台，也就意味着踏入了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶一样，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我坚信做一名仁爱的教师，要经常以一颗淳朴的心态，一份期待的耐心，站在明天的立场去欣赏孩子、激励孩子。冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，便有了教育的先机”。弘扬高尚的师德，拥有仁爱之心，在推进社会主义核心价值观建设的今天、在乡镇教育的现状中尤为重要。
        我突然想起我的一位大学老师曾说过；最好的教育应该是润物细无声的，现在我也终于理解这句话的真正含义。作为班主任的我们，不需要做惊天动地的大事，只需要一份仁爱之心，平凡的言行举止也许在潜移默化中就能改变学生的品性，温暖着学生。在今后的教育教学中，我也将立足实际，多思多想，认认真真，踏踏实实，不忘初心！
        百年大计，教育为先。乡镇教育更多的应该是育人然后才是教书。把人教育好了，他自然而然就会去学习探索，从而成为一个人，一个完整意义的人！我们都知道，作为乡镇中学的班主任工作是不轻松的，个中滋味，冷暖自知。但是，我们既然选择了这个行业，说明我们是做好了准备，并具备了信心和毅力去胜任这份工作。我们常常会被学生的一些琐碎事情困扰甚至怀疑人生。其实，人不是被事情的本身所困扰，而是被对事情的看法所困扰。
        班主任之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
参考文献：
[1]胡晓梅. 农村教育问题调查研究 [J]. 教育研究.2012,8.
[2]冰心. 有了爱就有了一切：冰心名著赏读 [M]. 海峡文艺出版社.2005,1.