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趣味田径在小学体育与健康课中的应用蔡芳

发表时间：2021/9/2 来源：《现代中小学教育》2021年8月下作者：蔡芳

[导读] 在小学体育开展过程中，教师应该积极的创新教学方法，采取更加科学合理的教学方案，以此来让小学生都能够积极的参与到其中，有效的完成相应的学习任务，这对于小学生的发展有着非常重要的意义。那么，在小学体育与健康课中应用趣味田径，就能够激发小学生的热情，让小学生更好的提高自身的身体素质。

陕西省咸阳市兴平市南市镇中心小学蔡芳 713100

摘要：在小学体育开展过程中，教师应该积极的创新教学方法，采取更加科学合理的教学方案，以此来让小学生都能够积极的参与到其中，有效的完成相应的学习任务，这对于小学生的发展有着非常重要的意义。那么，在小学体育与健康课中应用趣味田径，就能够激发小学生的热情，让小学生更好的提高自身的身体素质。本文就先了解趣味田径在小学体育与健康课中的应用意义，说明趣味田径在小学体育与健康课中的应用策略，为相关研究人员提供参考。
关键词：趣味田径；小学体育；健康课；应用
        小学体育教师在教学过程中要能够采取正确的方法来引导学生完成相应的学习任务，要让学生能够养成热爱体育的习惯。教师要根据实际教学需求，来打造趣味田径，提高运动的趣味性，让学生能够踊跃的参与到其中。
        一、趣味田径在小学体育与健康课中应用意义
        （一）丰富教学方法
        体育教师要能够迎合时代发展来积极的创新教学方法，通过对不同教学方法的合理运用，以此来有效的解决学生在学习中的问题，让学生更加热爱运动。而通过趣味田径就能够很好的实现这一目标，不仅能够帮助学生，教师也能够有效提高自身水平。
        （二）活跃运动氛围
        从当前的小学体育研究中能够发现，存在着一个问题就是运动氛围不足，很多学生都不懂得如何激发自身的运动细胞[1]。而通过对趣味田径的运动，则是能够更好的激发学生的毅力，让学生之间能有更好的配合，也能够为学生营造一个良好的运动氛围，进而就能够更好的解决在体育与健康课教学中的问题。
        （三）促进学生友谊
        通过趣味田径能够让学生之间更好的合作，这样就能够加深学生之间的友谊，从而更加顺利的完成相应活动，提高学生的锻炼积极性，拉近学生之间的感情。学生在完成趣味田径相应项目时，必须要能够加强彼此之间的合作，在合作中就能够让学生对同学更加信任，也就能够成为一个品德更好的人。
        二、趣味田径在小学体育与健康课中的应用策略
        （一）激发兴趣
        对于小学体育与健康课而言，是要求学生要进行相应活动，以此来更好的激发学生的技能。但是，在具体活动过程中，如果没有做好准备工作，就会容易小学生在运动中受伤。

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所以，教师就可以同趣味田径来完成这一要求。首先，趣味田径能够让学生被运动所吸引，进而更好的参与到其中，让学生能够在运动中更好的活跃自身的关节，从而做好身体和情绪上的准备[2]。教师也应该从学生入手，根据学生的喜好来制定具体的形式。比如，在篮球教学中，教师就可以开展趣味田径的准备活动，将学生分为不同的小组，然后开展老鹰抓小鸡的活动，教师在这其中将这种趣味田径时间控制在5分钟，学生不仅能够很好的调整自己的身体状态，而且运动强度不高，也能够让小学生更好的进行篮球训练，激发学生对于体育活动的兴趣。
        （二）巧妙应用
        在小学体育与健康课教学过程中，田径类的知识占据较大的比例。而且各项体育活动都会涉及到田径项目内容，但是从以往的教学研究中能够了解到，大多数学生都是被动学习，教师在讲解完技能后，直接让学生进行田径比赛，这样的方法并不能够吸引学生注意。而教师就可以趣味田径有效的应用其中，首先要以学生为主，还应该科学合理的设计[3]。比如，在讲解田径相关知识的时候，就可以设计200m比赛，并且在整个线路上还设计相应的活动，比如故事问答、简单计算等等，通过这样的方法来让小学生能够顺利完成田径活动。在小学生起跑的时候，教师也要纠正小学生的起步姿势，而选择200m则是因为能够减少小学生运动量耗尽的问题，还能够保证田径比赛的有效，让趣味田径更加具有价值。
        （三）转移放松
        在小学体育与健康课教学工程中，教师要适当的减轻课堂教学内容，以此来让小学生能够更好的理解知识。小学体育教师要注重在教学过程中，帮助学生恢复身体和心理，有效的调整学生的状态，并且要在课程结束后能够积极的做好相应工作，通过趣味田径，来让学生能够完成平稳过度。小学生在趣味田径结束后，还应该总结这节课的内容，有效的发挥这节课的价值，还能够通过总结让教师了解学生的情况，以此来分析学生的学习状态[4]。此外，在课程结束后，还应该放松学生的身心，这是能够让小学生继续学习的重要方法，调节学生的心态，帮助学生更好的完成接下来的课程学习。
        结语：
        总而言之，小学体育教师在应用趣味田径过程中，要能够采取正确的方法，不仅要让学生能够完成相应的体育任务，还应该激发小学生对于体育的热爱，拉近同学之间的友谊，进而来让每一位同学都能够科学的进行活动。
参考文献：
[1]陈剑波.趣味田径在小学体育与健康课中的应用策略探究[J].教育界,2021,{4}(09):38-39.
[2]施家俊.基于趣味田径在小学体育与健康课中的应用研究[J].家长,2020,{4}(33):17+19.
[3]王兆词.试论趣味田径在小学体育与健康课中的应用[J].考试周刊,2020,{4}(92):115-116.
[4]朱良华.基于趣味田径在小学体育与健康课中的应用研究[J].天津教育,2020,{4}(26):10-11.