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浅谈数学教学中培养学生的创新能力高锦荣

发表时间：2021/9/2 来源：《现代中小学教育》2021年8月下作者：高锦荣

[导读] 在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育。在新课标的指导下，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观，以学生能力发展为重点的教学质量观，学生要创造性地学数学，数学教学要充满创新的活力；所以教师应转变数学教学观念，创新课堂教学方法，激发学生创新思维，培养学生的创新能力。

陕西省榆林市佳县乌镇中心小学高锦荣

[内容摘要] 在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育。在新课标的指导下，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观，以学生能力发展为重点的教学质量观，学生要创造性地学数学，数学教学要充满创新的活力；所以教师应转变数学教学观念，创新课堂教学方法，激发学生创新思维，培养学生的创新能力。
[关键词语] 小学数学   自主探究    创新思维    创新能力
        在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，然而落后的应试教育考试，磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心，学生参加数学活动几乎是一种被动的行为。在新课标的指导下，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观，以学生能力发展为重点的教学质量观，学生要创造性地学数学，数学教学要充满创新的活力；所以教师应转变数学教学观念，创新课堂教学方法，激发学生创新思维，培养学生的创新能力。
        一、转变数学教学观念，提高理论认识
        课程改革观念转变是一个首要问题。长期以来，基础教育在双基理论的指导下，注重知识的传授，忽视能力的培养。在新课程理念的指导下，教师的课程观、教学观、学习观、评价观要全方位的转变。数学教学中尽可能多给学生提供动手实践、自主合作、探究创新的机会，以学生为主体，一切从学生的发展出发，激发学习兴趣，来调动学生的积极性，挖掘学生的潜能，进行自主学习，让学生做课堂的主人。教师扮演教学的组织者、引导者、协作者的角色，最重要的是把学生组织起来，在学习中师生互动，调动学生积极思维，使学生感受到学习数学的乐趣。
        二、鼓励学生自主探索与合作交流，发展学生创新思维。
        学生的学习只有通过自身的探索活动是有效的，而有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆；创造性教学表现为教师不在于把知识的结构告诉学生，而在于引导学生探究结论，在于帮助学生在走向结论的过程中发现问题，探索规律，学得方法；使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。因此，在课堂教学中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系，变化规律的过程。

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如例：完成下列计算1+2+3+4+ …… +97+98+99+100=?
        教学中，首先应该学生思考，从上面这些式子中你能发现什么？让学生经历观察、比较、归纳、提出猜想的过程。教学中，不要仅注意学生是否找到规律，更应注意学生是否进行思考。如果学生一时未能独立发现其中的规律，教师应鼓励学生相互合作交流，积极思考探索，发展学生创新思维。
        三、创设探索性情境，激发学生创新思维。
        课堂教学应以学生的发展为主线，以学生探索性的学为主体，以教师创造性的教为主导。所以，在课堂教学中，教师应创设一个探索性的学习情境，精心创设教学环境，精心设置问题，引导学生从多种角度，多方面思考问题，以激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
        例如，在教学“平行四边形面积的计算”我先出示长方形框架并告诉学生长方形长3分米，宽2分米，请学生说出它的面积，然后教师捏住长方形框架的一组对角向外拉，长方形变成了平行四边形。这时我提问：同学们能说出它的面积有没有变化吗？学生 l回答：它的面积不变，还是6平方分米。学生二回答：它的面积变了，比5平方分米小。此刻，教师不必急于肯定或否定这两位学生的回答，给学生留一个悬念，这个平行四边形的面积到底是多少？怎样求得呢？根据小学生心理特点，他们一定会探索其中的缘由，而教师就应该给学生创设这种情境，放手让学生自己动手动脑去探索，自己得出结论。这样，学生求知欲望就被有力地激发出来。　   　
        四、尊重学生个体差异，实施分层教学，开展积极评价。
        由于智力发展水平及个性特征的不同，作为一名教师要及时了解并尊重学生的个体差异，积极评价学生的创新思维，学生才会大胆发表自己的见解，展示自己的个性特征，对于有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。
        总之课堂应创设富有探索性、挑战性，让学生通过自主探索和合作交流，培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神。创新的教法与创新的课堂环境有机地结合起来，将学生的主动学习与创新意识的培养落到实处，培养学生勇于探索，大胆创新的精神。