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幼儿园教育中如何有效创新和利用自制体育器械

发表时间：2021/9/2 来源：《现代中小学教育》2021年8月下作者：付燕

[导读] 随着我国幼儿教育的不断改革，儿童体育活动的重点已经从对儿童基本动作的机械简单训练转变为儿童喜欢而且积极参加的充满乐趣的体育活动。要想进行转变，活动材料是非常重要的一个因素。然而，在幼儿园的日常活动中，我们经常发现小型运动器材不能得到很好的发挥，因为它没有得到合理的管理和利用。

四川省雅安市荥经县幼儿园付燕

摘要：随着我国幼儿教育的不断改革，儿童体育活动的重点已经从对儿童基本动作的机械简单训练转变为儿童喜欢而且积极参加的充满乐趣的体育活动。要想进行转变，活动材料是非常重要的一个因素。然而，在幼儿园的日常活动中，我们经常发现小型运动器材不能得到很好的发挥，因为它没有得到合理的管理和利用。只有通过教师与家长之间进行的合作，共同开发和利用资源，自行制作一些适合儿童需求的运动器械，才能改变现状。同时，可以为幼儿园节省资金。发挥教师的积极性和创造力，提高教师的专业技能，促进家庭之间的互动，并丰富儿童的户外运动材料。
关键词：自制体育器械；幼儿园；体育活动
        培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育教学的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。幼儿体育活动器材作为幼儿生活和教育的重要组成部分备受关注，通过自制体育器械，开展“一物多玩”的体育活动，不仅仅是增强幼儿的体质，同时也促进幼儿的身体和心理得到全面、健康、和谐地发展。如何更好地开发与创新体育器械，有效地在幼儿园中投放和利用呢？
        一、针对孩子们的兴趣制作合适的器材
        在确保孩子们安全的前提下，自制的运动器材可以从儿童的兴趣出发。由于年龄不同，儿童对户外运动设备的需求也不同，在制作过程中，教师需要根据学生的年龄特征来设计合适的器材。首先，为了更好地将自制运动器材融入儿童的户外运动中，教师可以让孩子们参与自制设备的制造。在确保安全的前提下，我们可以让孩子从他们自身的兴趣爱好出发，让他们自己制作运动器材，通过自己动手制作，既可以找到乐趣，又能让他们感受到自己制作运动器材的不易，从而更加珍惜。
        另外，大部分的孩子都喜欢一些体育运动性的活动，例如，扔沙袋或者跳绳。为了使自制运动器材在户外活动中更容易让孩子们接受并引起他们的兴趣，教师可以对运动包装进行一些简单的尝试。例如，教师可以在一些沙袋或跳绳上刷一些更漂亮的油漆，并粘贴一些通常会受到奖励以吸引孩子注意力的大红色花。换句话说，一些自制的运动器材将用作户外运动比赛的奖品。例如，举行跳绳活动，每个孩子都使用自己的跳绳进行户外运动，获胜者可以获得一对所有人一起做的跳绳。这种灵活的教学方法将使自制的运动器材在幼儿园户外运动中大放异彩。
        二、家园合作，有效利用废旧材料自制体育器械
        1.教师和幼儿共同参与自制体育器械
        老师利用身边的废旧材料制作成形式多变、各种各样的活动器械：如海绵做的海绵抛球；碎布头做的魔术布袋；酸奶瓶做的陀螺；废旧水桶做的大滚筒；纸盒子做的投篮筐；木板做的大鞋小鞋子。不同的材料以新颖的面目出现更能激起幼儿活动的兴趣和热情，不断变化着的器械能使幼儿在体育活动中积极性更高、兴趣更大。

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        2.发动家长参与幼儿园自制体育器械
        利用家委会大力宣传体育活动对幼儿发展的重大作用，发动家长为幼儿自制体育器械。我们让家长、幼儿共同参与到自制体育器械中来，举行各班亲子自制体育器械评比，家长们踊跃参与，自制的体育器械美观、实用、色彩鲜艳，活动中涌现出许多易于推广又实用的体育器械。废旧材料做的推小车、火车跑得快、飞盘、拉力器、有趣的筛子、车轮滚滚、旋转盘等等，几十个种类，百余件作品极大地丰富了我园的体育器械。通过自制活动的开展，增进了师幼间、亲子间的感情，密切了家园联系。
        三、创新器材玩法，有效开展丰富多彩的体育活动
        1.种类多样的自制器械，使幼儿参加体育活动的积极性大大提高
        我们根据幼儿的年龄特点，自制适合各年龄段幼儿的器械。利用丰富多彩的自制器械开展户外体育活动，保证了幼儿的户外活动两小时时间。晨练时间，孩子们被操场上色彩鲜艳、新奇独特的自制器械深深吸引，驻足观望的家长看到自己制作的体育器械被孩子们使用也备感欣慰。老师在制作上，选择一些具有多样性、复杂性、富有挑战性的体育器械，以培养幼儿的探索、创新能力和动作发展的协调性。
        2.自制器械的一物多玩，激发了教师的创新能力
        每种体育器械都有其自身的功能与特点，特别是对于幼儿园的一些常见器械：如球类、套圈、长短绳、大小垫子、沙包、轮胎、推车等，我们不断地开发和挖掘其新的玩法，引导幼儿创造性地一物多玩，多物多玩。如自制海绵软球，幼儿即可以用来抛接又可以赶小猪和绕弯爬，既练习投掷和抛接又练习爬的基本动作。教师在游戏活动中，不断地总结、创造与设计出自制器械的多种玩法，有效地激发了教师的创新意识和创新能力。
        3.利用自制器械开展亲子体育竞赛，增进家园互动
        我们利用多种自制器械举办了全园亲子运动会，家长们参与的积极性很高，幼儿和家长能够在愉悦、和谐的氛围中开心游戏，在和谐中竞争，不断相互促进、相互沟通，体验到亲子之间游戏的乐趣，也使幼儿获得各方面体能的发展，给家园之间的联系提供了一个互动的平台。
        4.利用自制器械实现班级间的资源共享
        由于每个班级制作的器械各具特色，因而具有丰富的物质资源。为了激活这些资源，我们进行科学合理的时间安排，实行合理借出与轮用，从而实现了资源共享，老师们真正体会到合作的优越性。这样的共享方式节省了很多财力、物力与精力，大家感受到了这样的合作和谐与快乐。
        总之，重视幼儿的自主探索，关注幼儿的兴趣与能力，利用自制器械有效开展丰富多彩的体育活动，我们将继续努力实践，并在不断地反思中力求实现教育价值的最大化、最优化。
参考文献
[1]杜娟.浅议自制玩具在幼儿园体育活动中的重要性[C].国家教师科研专项基金科研成果，2018.
[2]马文素.自制玩具在幼儿园体育活动中的运用[C].教育理论研究（第九辑）.重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019.