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浅谈以朗读教学为切入口构建初中英语高效课堂

发表时间：2021/9/3 来源：《中国教师》2021年9月作者：张俊

[导读] 英语，究其本质，是一门语言，是需要进行口语方面的教学与联系的。英语学科的有效教学，并不是将各种语法知识教给学生，让学生会做英语书面试题就可以实现的，它还需要进行口语方面的教学，提高学生的语言表达能力。朗读教学就是实现英语高效课堂的重要手段之一。而在现如今的英语课堂教学中，有关朗读教学的部分是少之又少，最常见的莫过于文章的背诵。但这并不属于朗读教学的部分。因此，如何以朗读教学为切入口，打造英语高效课

张俊云南省曲靖市马龙区旧县中学云南曲靖 655103
【摘要】英语，究其本质，是一门语言，是需要进行口语方面的教学与联系的。英语学科的有效教学，并不是将各种语法知识教给学生，让学生会做英语书面试题就可以实现的，它还需要进行口语方面的教学，提高学生的语言表达能力。朗读教学就是实现英语高效课堂的重要手段之一。而在现如今的英语课堂教学中，有关朗读教学的部分是少之又少，最常见的莫过于文章的背诵。但这并不属于朗读教学的部分。因此，如何以朗读教学为切入口，打造英语高效课堂将是本文论述的重点。
【关键词】朗读教学初中英语课堂教学英语高效课堂
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）9-004-01

        新课程教学标准自改革发布实施以来，强调重视学生的全面发展，促进学生多方面发展能力的提高。在英语课堂教学的过程中，不仅要强调学生语法词汇的掌握学习，更要注重听说读写多方面能力的综合发展。就读来讲，就是要在课堂教学的过程中，将朗读教学也贯穿进去，让学生会读、善读，读准、读好。由此可见，朗读教学不是在课堂上将时间留给学生，让学生自由进行朗读，而是，有方法、有技巧地进行朗读，将朗读方法和朗读技巧教给学生，改善朗读效果，提高朗读效率，让朗读也成为学生提高英语学习水平的重要渠道。本文，笔者就课堂朗读教学的价值性和如何进行高效的朗读教学进行简要的论述和分析，力求打造高效的英语课堂。
        一、朗读教学对于实现英语高效课堂的价值体现
        1.朗读教学有助于学生口语能力的提升
        英语，是用英文进行口语表达的一种方式，脱离朗读教学，忽视口语表达，那么英语课堂教学就不是完整的、不是有效的英语教学。朗读教学在一定程度上有助于学生口语表达能力的提升，当学生的口语能力提升以后，学生就会形成一定的语感。良好的语感可以在学生进行语法学习或是英语文章的阅读理解时都会发挥一定的助益作用。朗读是提升口语表达，培养学生语感的重要手段。教师在课堂上将英语朗读的方法和技巧传授给学生后，学生掌握了正确的朗读方法和朗读策略，就会收获良好的朗读效果，同时能提升学生的口语表达能力，促进学生英语整体水平的提高。
        2.朗读教学有助于创造良好的课堂氛围
        朗读教学与英语学科内其他知识部分的课堂教学存在很大的差异，朗读教学需要学生嘴脑并用。初中阶段的学生在英语学习方面很容易被英语本身所具有的难度吓退，也较容易产生畏难心理，害怕学习英语，久而久之，在英语的课堂教学上，就容易出现打瞌睡、注意力不集中的情况。而让学生进行课堂英语朗读，在一定程度上就可以改变这种教学局面。朗读还能激发学生的学习热情，学生会越读越有劲，越读越感兴趣。当学生的朗读热情上来以后，学生对于朗读素材的理解和学习在一定程度上就会得到改善，这就能提高英语课堂的教学效果，提高学生的英语学习水平。因此，英语课堂中的朗读教学有助于激发学生的学习热情，创造良好的英语课堂教学氛围。

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        3.朗读教学有助于学生更好地掌握知识
        英语知识的学习，不是单纯地掌握语法知识，熟练的运用词汇知识就可以完成英语学习的目标。那只是应对考试的一种教学策略。真正要提高学生的英语水平，让学生能够自由地进行学以致用，还离不开学生的朗读与口语。口语能力的提升最有效的方法和途径就是进行朗读教学，让学生在一遍又一遍地朗读练习中，找到自己英语学习的节奏，找到自己英语学习的知识难点，从而进行及时的标注，及时地进行学习难点的补充性学习，从本质上提高自己的英语学习水平。因此，教师在课堂上进行朗读教学绝不是在做无用功，相反，它更能促进英语课堂教学目标的实现，帮助学生更好地掌握英语学科知识。
        二、以朗读教学为切入口打造高效英语课堂的方法策略
        1.利用多媒体等教学工具，创造良好的朗读教学环境
        随着互联网信息技术的发展，“互联网+教育”的教学模式也逐渐发展开，多媒体信息技术在课堂教学的过程中应用也十分广泛。教师在进行朗读教学时，就可以利用多媒体来打造初中英语高效课堂。朗读教学对于学生来讲，需要有正确的示范，需要一定的朗读情景。这些仅凭教师一个人的力量，做起来是十分困难的。教师在进行朗读教学时，可以在互联网上搜寻相应的朗读素材，并辅之以必要的背景视频或音频，辅助学生进行朗读训练。在一定的朗读情景下，学生的朗读热情或朗读积极性都会明显提升，教师的课堂教学氛围就会得到明显改善，那么提高英语课堂教学效率也就相对容易。因此，利用多媒体等教学工具，不仅有利于创造良好的朗读环境，也有助于提高英语的课堂教学效率。
        2.利用情景式朗读教学法，在自由表达中提升朗读能力
        情景式朗读教学法，是指教师在进行朗读教学时，可以通过小组合作，进行英语文章素材的情景演绎，让学生在自由朗读的前提下，进行小组式的朗读展示。通过小组之间的相互切磋，共同交流探讨，发现问题，改正问题。这对于提高学生的朗读水平，提升朗读能力，最终提高英语学习水平是十分有效的方法。此外，情景式朗读教学，也有助于激发学生朗读的积极性，提高学生朗读的主动性，从而改善课堂教学氛围，更高效地实现教学目标。
        小结：
        朗读教学对于提高课堂教学效率，改善课堂教学氛围，打造高效的英语课堂教学具有明显的优势。本文从三个不同的角度进行关于朗读教学的价值分析，又从两个不同的角度对如何以朗读教学为切入口进行高效英语课堂教学的构建进行了应用性分析，力求提升初中英语课堂教学效果，提高学生英语学习水平。
参考文献：
[1]侯继红.浅析朗读在初中英语教学中的重要作用[J].考试周刊，2020,(54):99-100.
[2]马仲升.朗朗上口，读出内涵——初中英语朗读教学的优化提升[J].科普童话，2020,(25):71.
[3]高方.读出英语“味道”——以朗读为策略的初中英语语感培养[J].读与写（教育教学刊）,2019,(01):111.