“小任务”与“大驱动”之CorelDRAW 图案设计与动画制作教学实例--中国期刊网

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“小任务”与“大驱动”之CorelDRAW 图案设计与动画制作教学实例

发表时间：2021/9/3 来源：《中国教师》2021年9月作者：叶盛航

[导读]

叶盛航广东省汕尾市陆河县职业技术学校 516700
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）9-002-02

        “任务驱动”教学法经常用在中等职业技术学校计算机专业的教学当中，通过“任务驱动”教学法可收到事半功倍的教学效果为人共知。“任务驱动”中的“任务”可大可小，大了学生会产生“”畏学”思想，可能止于起步前，假如把任务定小一点、有吸引力一点，往往可引起学生学习的兴趣与动手的尝试，在有效的驱动下定制教学内容和实例则变得可行。笔者就从CorelDRAW X8 (64-Bit)(以下简称为CorelDRAW)中的图形图案变成动画说起，Coreldraw本身是一款矢量图制作软件，非动漫制作软件，但通过制作好的图形图案可借助Adobe Photoshop CS5 （以下简称PHOTOSHOP）软件几步就实现动图的制作。鉴于目前微信是主流的通信软件之一，我们熟知的微信表情就是以GIF格式为主的动画，如果是自己定制的微信表情能在朋友圈“炫”一番，学生肯定能提高自己的学习兴趣，利用这一“小任务”来促使学生有兴趣、有动力继续学习CorelDRAW软件，同时加强了平面设计的专业技能训练。现将一实例教学与大家分享，效果图如图1。
        一、情景创设
        老师首先通过创设一个情景，现在春节临近，在除夕晚给亲朋好友送上一个祝福是多么美好的事呀！同学们利用目前所学的CorelDRAW软件来制作一幅“恭贺新春”为主题的微信GIF表情，甚至图中有自己的亲笔字，在微信朋友圈里给亲朋好友祝福会更加得到肯定与赞扬，同时也是展现大家专业技能的时候。
        素材准备
        新春贺卡包含的元素（对象）可以说种类非常多，但我们不用追求繁而杂的元素，力求简洁明了，能衬托、符合节日气氛的几款就可以了，当然这里可以鼓励学生把自己拿手的元素（对象）融合进来。本实例对象主要包含烟花、中国结、梅花、金牛（2021年按传统说法是金牛年）、手写书法等。
        背景构图
        版面横幅与竖幅都可，背景色彩主要是红色，采用渐变填充，把中间区域填充浅红色，以便突出其他红色对象，同时背景显得不死板，也体现了“大红”喜庆的气氛。为了背景不显得过于单调，可以利用“钢笔”或“贝塞尔”工具画出一些圆滑的曲线，这些曲线与背景矩形相交形成封闭区域，使用“智能填充工具”对其进行填充，紧接接着利用“交互式填充工具”进行渐变填充。
        由于“智能填充工具”环绕区域创建路径，基本上就是创建了一个新的对象，可以进行填充、移动、复制或编辑操作。这表示该工具可通过下列两种方式之一使用：填充区域或从区域创建新对象。提醒学生该工具强大的功能，可以很自由地绘制不同形状的图案。
        二、各元素制作的主要步骤
        1.烟花的制作。
        利用“钢笔”或“贝塞尔”工具画出烟花的其中的一个“花瓣”，按ALT+F8快捷方式调出“变换”窗口，调整图案中心点位置，使用“旋转”、“复制”、“缩小”等方法调整后，过程如图2。
        2.中国结的制作。
        使用工具箱中的“图纸工具”，绘制一个4×4（或更多）规格的正方形图纸，然后旋转45度，如图X,使用“三点曲线”等工具连接弧形，如图3。除此之外，利用“调和”工具可以轻松制作出中国结的流苏。其它图案制作方法就不在这里赘述。
        3.梅花的制作。
        （1）树枝的绘制
        利用“钢笔”工具先粗略勾勒出树干和部分树枝，形状如图4，加之用“形状工具”对树干进行调整，添加枝条等操作，最后的形状为图5。
        （2）梅花的制作
        鼓励学生使用“钢笔”或“贝塞尔”工具绘制出其中一个花瓣的形状，同时也给出另外一种方案，就是先画出一个正圆，按CTRL+Q转为曲线，用”形状工具“调整成如图6，对于后一种方法，使用起来比较方便，但第一种方法可以加强学生更熟练地使用曲线绘制工具，有利于日后应付更为复杂的图形。教师可以针对不同学生提出不同的方法进行教学，学生往往先选择简单有效的方法，这样自己觉得有成就感，才能引起他们的学习兴趣，对于教师来说，教法做到”有的放矢“，方能达到“因材施教”的效果了。
        （3）组合树枝与花朵，为了梅树不至于太突兀，可以考虑把它设置模式为“常规”透明，适当调整它的透明度。

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        4.灯笼的制作
        首先画一个椭圆，对椭圆进行“椭圆形渐变填充”，在填充的中心位置设置为白色或浅白的颜色，周边为红色调，效果看起来灯笼在发光，这也是为接下来动图准备。把椭圆的轮廓宽度设置为适当的宽度，按“SHIFT+CTRL+Q”快捷方式把轮廓转为对象，对它进行渐变填充，看起来更像灯笼的边框，再使用“复制”、“变形”等方法形成多条边框如图7。
        5.点点星光的制作
        在绘图窗口中绘制一个星状的图案，使用“椭圆形填充工具”对其填充，中间色设置为白色，周围为黑色，把它设置为透明，模式为“颜色减淡”，把它复制到背景的不同区域，星星在不同的背景色上就会产生不同的颜色，并且有光芒四射的效果。“透明”命令的模式有许多，提醒学生可以尝试不同的模式而产生的效果，为以后创作不同图案做好知识储备。
        6.文字效果的制作
        （1）把自己亲笔字融入到作品当中，当然是一件很自豪的事，既可激励学生写好汉字，传承中华传统文化，又能起到创新的教学效果。中职生在第一学年已经学习了PHOTOSHOP教程，对图形图像的处理有一定的基础，我们可以把硬笔、毛笔字通过扫描或拍照的形式转化成位图，再利用PHOTOSHOP软件对书法字体抠图、修整等操作，最后转化成PNG图。
        （2）在CORELDRAW软件中导入字体文件，使用“描摹位图”→“高质量图像”命令转化成矢量图，在转化的矢量图过程中，字体会产生很多小块图形，我们可以善用这些“意外”图形，把它变成填充字体的不规则的图案。方法是对它设置不同的“轮廓色”和“填充色”，简单的操作可以获得字体绚丽的效果，如图8。
        7.“金牛”制作
        （1）“金牛”外形和金色图案
        本实例只需要牛图案的边框，获得的方法有多种，第一种是自己在绘图区制作勾勒出牛的“边框”，第二种利用手机或数码相机拍一个牛的照片描摹成矢量图，第三种可以通过网络下载一个牛的图案，老师在之前的课堂教学中推荐学生使用前两种方法。
        在网络的搜索引擎中输入“金色闪闪发光”类似的关键字,找到尺寸较大,分辨率较高的图片下载到电脑并导入到CORELDRAW软件中，如图9。
        （2）PowerClip命令完成“金牛”的制作。
        在准备好牛的外形和金色图案后，利用“PowerClip”命令，对金色图案进行图框剪裁，重复使用“PowerClip”命令对分离的牛腿进行图框剪裁。最后得到如图10。这里要强调的是要先把“金色图案”位图先缩小，大小略大于牛的“外框”，这样裁剪出来图案随着放大而不至于变得过于模糊，因为从网上下载来的金色图案是位图，它会随着图案放大而出现“马赛克”。此外可以在整个途中添加一些立体字或其他元素。
        后期修整与动画的制作。
        (1)把制作好的各个对象放到背景图中，对对象的位置、大小、个数等进行适当的调整。到了这步也是比较轻松的一步。按“CTRL+A”选择所有对象，再按“CTRL+G”对图像进行群组，形成一个完整的“新春贺卡”图案，适当缩小图形，图形不宜过大，微信支持的GIF格式有大小限制。
        (2)通过再制多个新出贺卡”，对每个图形中需要形成动态的对象进行大小变化设置，比如把星星、烟花从小到大依次设置，同理可以对灯笼中发光部位大小进行椭圆渐变填充调整。
        (3)文字动画
        如果需要文字依次出现，则可把本帧不需要出现的文字作隐藏处理。
        (4)依次导出整理好的图形为PNG格式的图形，放在同一个“新春贺卡”文件夹内。打开PHOTOSHOP软件，执行“文件”→“脚本”→“将文件载入堆栈”命令，在“载入图层”对话框中的“使用”下拉选择“新春贺卡”文件夹，单击“确定”按钮，在“动画”窗口的右上角单击图标，在弹出的快捷菜单中勾选“从图层建立帧”命令，回到“动画”窗口调整各图的顺序与动画的时间，最后单击“文件”菜单中“存储为Web和设备所用格式”，一个GIF就生成了。
        纵观整个过程，形成动画只是稍微在原图上做了个别对象大小、渐变范围、隐藏等方法的简单处理，处理起来并不复杂，加上计算机专业的学生对PHOTOSHOP有一定的基础，对他们来说最后一步是驾轻就熟的，是一个十足的小任务，但就因为这个小任务驱动着如何处理CorelDRAW制图和创作，这个实例起着复习PHOTOSHOP软件抠图与简单动画制作的技巧，更重要的使学生利用CorelDRAW强大的功能进行图形图像的制作和创作，在创作的过程中教师并不需要限定对象具体的大小、位置坐标以及颜色（RGB或CMYK）到具体的数值，不应给学生一个框框，这才能给学生一个自由的创作空间。