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浅谈小学道德与法治课堂有效教学的策略探究

发表时间：2021/9/3 来源：《中国教师》2021年9月作者：赵伯庆

[导读] 道德与法治这门课程在小学阶段是非常重要的，因为小学阶段学生的思想水平将会对我国的未来发展产生一定的影响。在小学阶段开设这门课程，可以帮助学生们尽早的建立出良好的道德思想，对于学生的成长和发展来说也是非常关键的。因此，需要不断地提高这门课程的教学效率和质量，积极的去采用各种有效的方式来进行教学。本篇文章就是以如何提高道德与法治课堂的有效性为中心而展开讨论和分析的。

赵伯庆湖北省十堰市郧阳区献珍学校 442500
【摘要】道德与法治这门课程在小学阶段是非常重要的，因为小学阶段学生的思想水平将会对我国的未来发展产生一定的影响。在小学阶段开设这门课程，可以帮助学生们尽早的建立出良好的道德思想，对于学生的成长和发展来说也是非常关键的。因此，需要不断地提高这门课程的教学效率和质量，积极的去采用各种有效的方式来进行教学。本篇文章就是以如何提高道德与法治课堂的有效性为中心而展开讨论和分析的。
【关键词】小学道德与法治；策略；有效教学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）9-055-01

        道德与法治这门课程对于学生们的生活和发展来说都是非常关键的，通过这门课程的学习来让学生们学会做人并热爱生活，并且可以养成一些良好的生活习惯。除此之外，小学阶段的学习对于学生们的发展和成长来说都是非常重要的，在小学阶段当中所学到的内容和建立的思想品德都会影响到之后的价值观。
        1 巧借情境教学开展小学道德与法治课堂教学
        在小学阶段给学生们上道德与法治课的时候需要增加一些实践方面的内容，教师可以准备和课堂内容相关的实际案例，然后将这些案例设置为合理的情景，从而让学生们可以在情景当中去深入的学习这门课程，这样也可以让学生们在课堂上感受到这门课程所具有的魅力和乐趣。教师们在进行教学之前，也需要对班级内学生们的情况和认识水平进行一个全面的了解，然后结合当前学生们的实际情况，以及所具有的特点来设置情景，这样才能够设计出更加符合学生特点的情境，这样才能够有效地去激发出学生们对于这门课程的兴趣。比如，教师们在给学生们讲解到《大家排好队》这节内容的时候，为了让学生们深入的理解这节课程当中的内容，教师可以结合生活当中的一些实际情况来创设出一个情景，然后让学生们按照情景去进行考虑和理解，从而让学生们深入地认识到公共秩序与生活之间的关系，并培养学生们建立一个文明的出行习惯。通过情景的创设，可以让学生们更加主动去学习相关的知识，从而有效地提高道德与法治课堂教育的效率和质量。
        2 基于合作学习开展小学道德与法治课堂教学
        在之前的道德与法治教学过程当中，很多老师都会采用之前那种比较传统的教学方式来给学生们进行上课，这种方式会让学生们处于一个被动的状态来进行学习，这样不仅会使学生们逐渐失去对这门课程的兴趣，同时也会降低这门课程的教学水平和质量。

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所以，在如今的道德与法治课堂当中教师需要积极的去采用各种各样的方式来丰富课堂的内容，可以增加一些实践方面的内容，这样就可以让学生们在实践过程当中去学习道德与法治方面的内容和知识，同时也可以在一定程度上提高课堂的学习氛围，让学生们更加愿意去学习这门课程，从而逐渐提高学生的道德品质。除此之外，教师在给学生们进行道德与法治教育的时候，也可以采用一些合作的方式让学生们进行学习，这样学生们就可以在课堂学习过程当中提高团队合作方面的能力。
        比如，学生们在学习到《我很诚实》这一节内容的时候，教师可以在课堂先给学生们讲解一些学生生活当中的故事，让学生们先熟悉一下课堂，然后再由这个小故事引入到本节课的教学内容当中，这样不仅可以让学生们在日常的一些行为举止当中去认识诚实的重要性，明白诚实是做人之本，同时也可以加深学生们对这一节内容的印象和理解。其次，教师在讲课过程当中也可以采用提问的方式来加强和学生们之间的互动，比如，教师可以在课堂上给学生讲完一个故事之后，问学生故事当中人物的做法对不对？然后可以让学生们先在组内进行讨论和总结，然后再回答老师的问题。这种教学方式不仅可以有效地提高道德与法治热门课程的教学效率，同时也可以让学生们更加主动的去学习这门课程。
        3 利用现代化教学手段开展小学道德与法治课堂教学
        随着我国科学技术的不断改革和发展，信息技术在很多行业当中都得到了非常广泛的应用，而在小学教育阶段当中，也可以加强信息技术方面的应用，在现代化教学发展过程当中，多媒体的应用在一定程度上提高了道德与法治课程教学的效率和质量。当然，是在应用现代化技术进行教学的过程当中，也需要结合学生的实际情况以及课程的内容来进行合理的应用，这样才能够充分的发挥出现代化教学技术的作用和意义，如果盲目使用一些手段来进行教学，可能会出现相反的效果。因此，教师在给学生们进行道德与法治教学的时候，一定要积极的去采用先进的技术和网络资源来丰富课堂的内容。比如，学生们在学习到《生活离不开规则》这节内容的时候，教师可以在课堂上给学生播放一些生活当中的场景，比如，交通路口等信号灯的行人和车辆。通过生活当中的场景去告诉学生们生活是离不开规则的。除此之外，组织学生们玩游戏以及参加比赛也都是具有一定规则的，让学生通过这些直观的例子去理解规则的存在，从而培养出良好的道德品质。
        4 结语
        总而言之，道德与法治这门课程在小学阶段当中是非常重要的，教师在给学生们上课的时候，需要积极的去采用各种各样的方式来提高课堂的效率和质量，从而才能够有效的提高道德与法治教育的效率。
参考文献：
[1]魏军辉.小学道德与法治课堂转型的思考——基于核心素养培养的视角[J].教学月刊小学版(综合),2019(11):24-26.
[2]干雄.种树者必培其根，种德者必养其心——基于核心素养的小学道德与法治教学探究[J].课程教育研究,2019(44):91-92.
[3]郭娟.基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略分析[J].才智,2019(27):107-108.