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浅谈数学教师应具备的基本素养

发表时间：2021/9/3 来源：《中国教师》2021年9月作者：王勇

[导读] 数学作为一门工具性学科，对学生的一生将产生至关重要的影响，随着义务教育的深入发展给基层教师带来了新的挑战，身处基层的数学教师，是大山里孩子们的启蒙之师，良好的教学能力和素养决定学生的学习兴趣，这就要求数学教师不断提升自己的基本素养。笔者从理论出发、结合实践，浅谈了基层数学教师应具备的能力和素养。

王勇青川县竹园镇第二小学校
【引言】数学作为一门工具性学科，对学生的一生将产生至关重要的影响，随着义务教育的深入发展给基层教师带来了新的挑战，身处基层的数学教师，是大山里孩子们的启蒙之师，良好的教学能力和素养决定学生的学习兴趣，这就要求数学教师不断提升自己的基本素养。笔者从理论出发、结合实践，浅谈了基层数学教师应具备的能力和素养。
【关键词】情操，素养，观念。
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）9-043-01

        一、教师应当具有高尚的职业情操。
        数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石，因此，培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要。处于7--12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄阶段，其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。如果学生因为缺乏学习兴趣，产生厌学心理，就会对其今后的发展造成不可修复的伤害。教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学，所以说，好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的。
        二、教师应当具有精深的专业素养。
        教师应当每年参加各种教学培训，更新教育观念，改变教学方法，从原本单纯的“教”，变成与学生互动，教学相长;认真学习专业知识，开阔视野，提高自己的业务能力。对于数学教学来说，学生们学会了某一种数学知识，却没有学会学习的方法，更不会把数学知识应用到生活中去，只是为了学习而学习，为了考试而学习。这不但不能达到素质教育的要求，反而抑制了学生本身具备的能力，堵死了学生多方面发展的道路。而接受过专业培训的教师，在学生学习科学文化知识的过程中，更能够发掘学生的潜力，对学生未来的发展有着强大的推动作用。
        三、教师应当具有正确的教育观念。

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        教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。其次，要树立正确的教师观。教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。第三，要树立正确学生观。学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体。第四，要树立正确的教师的行为观。在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在对待同行上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。第五，要树立正确的教学观：教学过程不只是单一的教师教、学生学的过程，而是教师对学生的帮助与引导、师生交流、情感互动、共同发展的过程；教育过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生的思维和培养学生的能力的目的。
        四、教师应具有良好的师德修养。
        教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业，具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
        数学教师是知识和能力的化身，是学生心中的楷模和榜样，教师将这些能力化为己有，带给学生的将是莫大的鞭策和鼓舞及无穷的动力，可以想像，这样的数学教学带给学生的恐怕不仅仅是知识的获得！
【参考文献】
[1]蒋晓虹，教师职业认同程度和教师职业发展[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2012(01)。
[2]徐兆国，浅谈教师如何关爱学生[J].读书文摘，2016。
[3]蒋玉国,数学课堂培养关键能力的“四个关键”[J].四川教育、2021(07)。