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浅谈简笔画在中职学前教育美术课程中的应用

发表时间：2021/9/3 来源：《中国教师》2021年9月作者：黄爽

[导读] 随着教育改革的不断推进，国家对学前教育的要求也越来越高，学前教育受到了社会和家长的关注，进而对幼师的要求也会越来越高。在中职学前教育的美术教学方面可以有效地提升学生的综合素养，对于学生和今后参加学前教育的工作有着重要的意义。在学前教育中，美术教育是一项重要的内容，因此，中职学前教育专业的学生应该掌握正确的教学方式尤其是对一些适合学前教育中的美术简笔画教学，应该深入地研究。基于此，本文对简笔画在中

黄爽凤阳科技学校安徽凤阳 233100
摘要随着教育改革的不断推进，国家对学前教育的要求也越来越高，学前教育受到了社会和家长的关注，进而对幼师的要求也会越来越高。在中职学前教育的美术教学方面可以有效地提升学生的综合素养，对于学生和今后参加学前教育的工作有着重要的意义。在学前教育中，美术教育是一项重要的内容，因此，中职学前教育专业的学生应该掌握正确的教学方式尤其是对一些适合学前教育中的美术简笔画教学，应该深入地研究。基于此，本文对简笔画在中职学前教育美术课程中的优势进行了分析，并详细地阐述了简笔画在中职学前教育美术课程中的应用策略。
【关键词】简笔画；中职；学校教育；美术课程；应用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）9-039-01

        引言
        简笔画是学前教育美术教学中的重要内容，因此对于幼儿来说有着非常重要的教育价值。简笔画非常符合幼儿的年龄特征，在学习简笔画的过程中，还能够提升幼儿的想象力和创新能力。因此在中职学前教育美术课程中也应该注重培养学生的简笔画教学能力，让学生意识到简笔画的重要性，进而在将来的简笔画教学中能够真正地展示自己的专业教学能力，通过简笔画教学来提升幼儿的综合素质。
        一、简笔画在中职学前教育美术课程中的优势
        （一）简笔画可以提升学生对美术的学习兴趣
        简笔画，顾名思义就是简单的绘画，因此学习起来比较简单，对于学生的美术学习来说，可以有效地激发学生地对美术的学习兴趣，并增强学生学习美术的信心。和其他的绘画形式不同，简笔画可以用最简单的线条来画出图案，因此深受学生的喜爱。学生只要想画就能画得出来[1]。如果是一些比较困难的绘画形式可能会让学生产生畏难心理，进而使得学生对绘画对美术学习产生反感，因此简笔画和其他的美术课程相比有着很大的优势。
        （二）培养学生的创新能力
        简笔画不仅有简单易学的优势，同时它还可以让学生根据自己的想象来随心所欲的绘画，不用受到任何的拘束，可以通过简笔画来表达自己的情感，锻炼学生的思维。他们可以把自己的想象力通过绘画的形式来表达出来，通过简笔画来展现自己的情感。在简笔画教学的过程中学生可以尽情地发挥自己的想象力和创造力，画出更多美术作品。
        （三）简笔画需要的工具简单易得
        在学习简笔画的时候，不用使用到很多美术工具，只需要用一支笔和一张纸就可以画简笔画，正是因为简笔画所需的工具很容易得到，因此简笔画的学习更容易推广。这也是每个学生喜欢简笔画的原因。如果去学习一些其他的美术知识，可能会用到很多的美术工具，需要时间去准备，并不是随时随地就可以绘画的。因此简笔画也有较强的普及性和推广性。

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        二、简笔画在中职学前教育美术课程中的教学措施
        （一）中职教师转变教学观念
        学前教育主要是以幼儿为中心，以促进幼儿健康成长为基本教学理念的，因此中职学前教育美术教学中，教师应该意识到简笔画对于幼儿的重要教学价值，进而结合现代学前教育对简笔画的要求，来提升学生的简笔画专业理论知识和专业的实践教学能力。此外，在实际的教学中应该注重简笔画的一些专业性的要求，以及简笔画在学前教育中的实际要求，让学生全面地掌握简笔画的专业知识，并结合学前教育的实际情况来增强实践能力。在实际的中职简笔画教学中应该自主的研发针对学前教育的系统简笔画教学方案，或者自主的研发一些简笔画教学的系统化教材，使得简笔画教学更加符合幼儿的生长特征。
        （二）优化教学方式
        作为中职院校应该增加简笔画教学的设备，以及实践学习的基础设施。还要从思想上提高教师的教学理念，并对负责中职学前教育简笔画教学地教师进行定期的培训，让教师能够意识到简笔画对于高中学生学习的重要性，学习最新的简笔画专业知识，进而提高中职教师的教学综合能力，为提高学生的简笔画专业知识奠定良好的基础。在教学中中职教师还应该不断地创新教学方式，注重学生在学习中的主体地位，不断地培养学生的创新能力，使得学生能够拥有过硬的专业素质来从事今后的学前教育工作。
        （三）简笔画在中职学前教育美术课程教学中的具体应用
        中职教师还应该让学生明白简笔画在学前教育中的具体应用，为学生举例说明，比如利用简笔画帮助幼儿识字[2]。在实际的教学中，教师应该让学生明白，对幼儿进行简笔画教学首先应该让课堂更加的活跃，使得幼儿有对绘画有着强烈的兴趣。学生应该明白幼儿的基本的兴趣爱好和性格特征，以及对绘画知识的掌握，并让幼儿用简笔画来了解更多的知识。幼儿在学习认识汉字的时候，有一些汉字的笔画比较多，他们在学习的时候会有一定的难度，这时，教师可以为学生举例说明：可以用一个和汉字类似的事物来帮助幼儿掌握这个汉字，增加幼儿对汉字的印象。比如弯曲的“弯”字，在学习到这个汉字的时候，可以用简笔画画出一个大白鹅的形象为幼儿讲解大白鹅和弯字的外形比较相似，这样不仅能够让幼儿掌握汉字，还可以理解汉字的意思，进而留下更深刻的印象。此外，还可以利用简笔画来帮助学生突破教学中的难点，幼儿的理解能力较差，思维能力较差，在学习一些古诗词的时候，他们很难理解古诗词的深刻含义，只是进行机械化的背诵，不利于幼儿的全面发展，因此可以使用简笔画，让学生来理解古诗词的深刻含义，进而有效地提升幼儿的文学素养。
        结束语
        中职的学前教育美术课程的教学中，教师应该意识到简笔画教学的重要性，简笔画是幼儿学习的重要知识，也是中职学生应该掌握的重要知识，作为中职教师应该为学生传授全面的教学内容，提高教学水平。
参考文献
[1]刘茗悦.浅谈简笔画在中职学前教育美术课程中的应用[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2021,{4}（01）:96-97.
[2]张鹏.中职学前教育简笔画教学方法研究[J].科学咨询（教育科研）,2020,{4}（09）:97.