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课外阅读在小学语文教学中的作用探究丁文玲

发表时间：2021/9/3 来源：《中国教师》2021年9月作者：丁文玲

[导读] 阅读是学习语文最重要的手段之一，通过阅读学生能够掌握更多的语文知识，同时也能有效提高语文理解能力与语文综合素养，促进自身全面发展。而课外阅读是培养小学生语文学习习惯的重要方式，通过课外阅读也能使小学生语文核心素养得到提升。在小学语文教学中，教师通过不断创新教学方法，能够有效运用课外阅读，培养学生语文学习兴趣，提高学生语文认知能力，拓宽语文视野等，让小学生接受良好的教育。通过分析课外阅读在小学语文教

丁文玲新疆昌吉州阜康市晋阜小学
【摘要】阅读是学习语文最重要的手段之一，通过阅读学生能够掌握更多的语文知识，同时也能有效提高语文理解能力与语文综合素养，促进自身全面发展。而课外阅读是培养小学生语文学习习惯的重要方式，通过课外阅读也能使小学生语文核心素养得到提升。在小学语文教学中，教师通过不断创新教学方法，能够有效运用课外阅读，培养学生语文学习兴趣，提高学生语文认知能力，拓宽语文视野等，让小学生接受良好的教育。通过分析课外阅读在小学语文教学中的作用，有效提高小学语文教学的效率与质量，为小学生今后的语文学习打下坚实的基础。
【关键词】课外阅读；小学语文；教学；作用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）9-064-01

        在语文学科的学习中，课内与课外的阅读是丰富知识储备的重要方式。在课标中，课外阅读是语文教师需要非常重视的教学内容。课外阅读对小学生的语文学习以及思维观念发展都有重要意义，但课外阅读同时也是一项难以开展的教学活动。教师需要在剖析清楚课外阅读价值的基础上，根据学生的语文知识储备情况、偏好学习方向，设计多样化的阅读计划，然后引导学生自主选择阅读计划。并且，教师还要布置合理的阅读任务，以提升阅读对学生能力发展的辅助效果。
        一、小学语文教学中课外阅读的重要意义
        在小学语文教学中，课外阅读不仅对语文教学有重要的意义，同时对小学生学习以及综合能力的培养也有着重要的价值。首先，在语文教学方面，小学生通过课外阅读，能够与语文教学内容进行关联，加强小学生对语文的理解，同时也能让小学语文教学更加容易，有效提高小学语文教学的效率，促进小学语文教学的发展。其次，在小学生语文学习方面，通过课外阅读，学生能积累更多的语文知识，丰富语文思想，有效培养良好的学习习惯，使语文学习的质量得到提升。最后，在小学生综合能力培养方面，课外阅读能够让小学生思维能力、学习能力、阅读能力、写作能力、语言表达能力等得到提升，有效培养小学生的综合能力，促进小学生全面发展。
        二、利用课外阅读加强引导，提高学生的语文学习兴趣
        在小学语文教学中，教师可以有效利用课外阅读的新奇性，将学生引入课堂教学中，有效激发学生学习语文的兴趣，让小学生集中注意力进行课堂学习，同时也能让学生对阅读产生兴趣，有效培养学生自主阅读的习惯，使小学语文教学的效率得到显著的提升。在实际教学中，教师可结合教学内容，收集一些相关素材，然后通过讲解素材，引出课堂学习的内容，这样不仅能够加强学生对课文的理解，同时也能激发学生对课外阅读的热情。

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例如，在教学《小英雄雨来》一课时，教师可以从这篇小说的开始部分进行引导，让小学生对小英雄雨来这个人物有基本的了解，同时教师也可以通过《小兵张嘎》延伸到雨来这一人物的形象分析上，有效激发小学生对课文学习的兴趣，同时也能让小学生对课外阅读产生好奇，使小学生语文学习的动力得到提升，培养小学生良好的学习习惯，使小学语文教学的效率得到提升。
        三、布置合理的阅读任务，提升阅读辅助效果
        阅读任务是与阅读计划相配套的内容，要求学生完成合理的阅读任务，能够提升课外阅读辅助课堂教学的效果。教师便需要结合阅读计划，为学生布置同样具有差异性的阅读任务。以往教师往往急于求成，为学生布置的任务基本上都是写作、积累等，但是，良好的基础是建设高楼的前提条件。所以，教师布置的阅读任务应当以最基础的阅读能力、阅读技巧训练为主。在这种观念下，教师便需要首先制定短文与长篇书籍共读的模式。即教师先引导学生选择自己需要阅读的长篇书籍，学生可以选择的类型众多，包括说明类书籍、故事类书籍等。其次，教师主导学生应该阅读的短文。可以仿照教材的编纂，先确定一个主题，然后选择包含该主题内容的古诗、散文、小说、记叙文、说明文。最后，教师基于这些短文，布置训练略读能力、训练精读能力、训练做笔记能力等任务，以此提升学生的基础阅读能力。在实践中，教师可以细致设计任务，即每周两篇短文，其余天数学生结合训练的内容，自主阅读长篇书籍。在培养学生的基础阅读能力之后，教师再引导学生以长篇书籍为基础，进行知识积累、文段仿写、主题创作的训练。如此，教师可以布置这样的阅读任务，逐步提升学生的课外阅读效果。
        四、开展课外阅读活动，提升学生语文知识运用能力
        在小学语文课外阅读教学中，教师可以通过开展活动进行相应教学，使小学生能够在活动中学习更多的阅读技巧，同时也能丰富小学生的语文阅读知识，让学生掌握良好的阅读方法，并且能够通过阅读活动有效合理地运用语文知识，提高小学生的语文知识应用能力，教师也要让学生通过课外阅读感受到阅读对自己的帮助，有效提高学生对课外阅读的好感，激发学生阅读的热情，提高小学语文教学的质量。例如，教师可以通过组织课外阅读欣赏活动，让学生准备自己的课外阅读内容与同学进行分享，同时学生也可以根据阅读书籍进行相应的创造，可以结合文章片段进行绘画，可以朗读文章内容对文章进行续写，通过这些方式，学生对课外阅读所收获的知识进行运用，同时也能提高综合能力，使学生语文核心素养得到提升，促进学生全面发展，使小学语文教学的质量得到全面提升。
        五、结语
        课外阅读在小学语文教学中运用，不仅能够提高学生的语文核心素养，同时也能提升学生语文综合学习能力，还能培养学生良好的学习习惯，使学生语文学习的质量与效率得到显著提升。因此，课外阅读在小学语文教学中有着重要的作用，能让小学语文教学的效果更加明显。作者通过对课外阅读在小学语文教学中的作用探究，旨在为促进小学语文教学的发展提供参考，同时也为学生今后的成长与学习提供有效帮助，让课外阅读能够得到相应的推广与发展。
参考文献
[1] 吴晓霞. 试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J]. 读写算， 2019(28).
[2] 谢婵婵. 在小学语文教学中激发学生课外阅读兴趣的策略研究[J]. 天天爱科学（教学研究）, 2020(6).
[3] 潘钰壬. 课外阅读习惯在小学语文教学中的培养[C]// 2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）论文集. 2020.