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提高初中语文早读课效率的主要途径

发表时间：2021/9/3 来源：《中国教师》2021年9月作者：董静

[导读] 初中语文教学对学生的思想有很大的引导作用，早读课对语文教学来讲是一个非常有利的举动。在坚持早读的时间里，可以提升学生的阅读水平，同时也能够让学生温故知新，对知识有更深层次的理解，提升自身的综合素质，对学生的成长及发展有很有利的影响。本文主要就初中语文早读课现存问题、提高初中语文早读课效率的主要途径两个方面进行了详细的研究与讨论。

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【摘要】初中语文教学对学生的思想有很大的引导作用，早读课对语文教学来讲是一个非常有利的举动。在坚持早读的时间里，可以提升学生的阅读水平，同时也能够让学生温故知新，对知识有更深层次的理解，提升自身的综合素质，对学生的成长及发展有很有利的影响。本文主要就初中语文早读课现存问题、提高初中语文早读课效率的主要途径两个方面进行了详细的研究与讨论。
【关键词】初中语文；早读课；效率；途径
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）9-146-01

        现阶段随着人们生活及社会发展的不断提升，对学生学习要求也逐渐开始增强，并且要求将之前的应试教育转变为培养学生的综合素质，以此来提升教育质量，为学生的发展提供良好的保证。新课标的提出，要求教师要逐步转变教学观念，跟随国家的脚步，将素质教育贯彻落实，并将其放在教育的首位，在中俄样的背景下，就不得不要求教师明确语文教学在素质教学中的重要地位，在教学过程中积极将素质教育落实在语文教学的各个阶段。
        1早读课现存问题
        1.1缺乏先进的管理理念
        早读课的开展让学生们的语文成绩有了一定的进步，但是在此过程中还会存在一定的影响因素，比如学生对早读课程提不起兴趣，对其没有积极性，不能够自觉主动的参与其中，这种情况，就导致早读课的实践达不到理想的效果。而究其根源主要是因为学校及教师没有正确的管理方法和教学理念，据调查大多数教师已经认识到早读对学生成长的重要意义，但是还有些教师喜欢采取传统的教学方法，这样就会在一定的程度上打消学生早读的积极性，致使早读教学的意义没有在教学过程中有所体现。以教师方面来讲，经常出现的问题就是教师在进行早读课程指导的时候，没有耐心，没有计划，并且大多数教师不能够一直在教室内监督学生进行早读，会出现教师中途无故离开或者是迟到的现象。
        1.2缺乏准确的目标
        除了上文讲述的问题，当前早读课程存在的问题还有一点就是缺乏准确的目标，这样就不能够保证早读课程的质量。可想而知，没有进行目标的设定，那么早进行早读的时候就没有方向，这对提升学生的语文能力非常不利，甚至对有些自制能力不强的学生实在荒废时间。不仅如此，教师在进行早读课程安排的时候没有进行整体的思考，无法让学生的早读课循序渐进的对语文进入深入了解，这与早的课程的初衷相背离。

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        2提升早读课效率的主要途径
        2.1强化管理
        在初中语文早读课效率提升过程中，最先要做的一点就是采取有针对性的措施，对早读管理进行强化，促使早读管理水平可以得到有效提升。教务处或者年级组应当定期或者是不定期对早读的开展情况进行检查，特别是在课前5分钟左右的时候，要保证抽查情况的详细记录，并将结果直接纳入到教师的考核评价体系中，这样不仅可以保证初中语文早读课的顺利开展，而且还可以保证早读课的实施效率和质量。
        2.2明确目标
        早读课程在具体开展过程中，最重要的任务就是朗读和背诵，但是如何对任务内容进行选择和确定，都是教师在早读课开始之前需要确定的内容，并且将这些目标都落实到黑板上，让学生们可以清楚的认识到自己在这一节早读课上需要完成的任务和目标。这样不仅能够从根本上让学生们体验到完成任务的喜悦感，而且还能够从根本上促使学生们参与的积极性和主动性得到有效提升。
        早读课的敲定，是语文教学的一个突破，也是新课标提出后的一个重要方法。传统教学的方法，主要是利用让学生按照书本多学多记的方法来进行，不得不说这样的方法能够让学生在短时间内提升学生知识量的积累，但是学生的接受能力和记忆能力有所差距，所以形成了一些学生进步快速，另一些学生花费了许多时间进步依旧不离线的状况。早读可以加深学生对语文古诗词的记忆，但是却不能帮助学生加深对古诗文的理解，所以可见现今早读课也还有一些问题存在，为了提升初中学生的语文能力，就要积极探寻其中的问题所在，快速找出有效的解决之法。比如可以让学生在早读课上，除了诵读课文之外，还应让学生进行深度理解和刨析，达到对语文更深入了解的目的。
        3结束语
        据大量资料研究发现早读课程对初中生语文成绩的提升有非常重要的影响，主要因为早读课程的开展能够提升学生的阅读能力还呢能够进一步提升学生的记忆能力，让学生自己进行知识的强化，并且在日复一日的早读课中养成良好的习惯。除此之外，我们都知道阅读与写作密切相关，有了一定的阅读积累，写作能力也自然有所题提升，因为在阅读中学生可以不断积累优美的词句，学习写作技巧，将这些知识运用在自己的写作中。这样不仅提升了学生的阅读能力，同时也在习作上得到了提升，对学生语文水平的提升有非常有利的影响，深刻体现了早读对初中生的重要意义。
参考文献：
[1]浅谈初中语文课堂教学模式的优化[J]. 李培军. 课程教育研究. 2020(04) [2]浅析农村初中语文课堂教学模式的现状[J]. 李瑞卿. 学周刊. 2018(04) [3]浅谈初中语文课堂教学效率的提高[J]. 刘在星. 中华少年. 2018(25) [4]对激活初中语文课堂教学的几点思考[J]. 胡汉超. 语文天地. 2015(32) [5]对初中语文课堂教学改革的思考[J]. 姚红艳. 科普童话. 2018(45)