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浅谈如何做好小学班主任工作李春艳

发表时间：2021/9/3 来源：《中小学教育》2021年10月1期作者：李春艳

[导读]

李春艳黑龙江省尚志市苇河林区小学 150623
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）10-176-01

        班主任是班级工作的组织者、领导者和实施者，是联系学校与班级的一条纽带，对学生的思想健康和成长发展起着举足轻重的作用。所以这不仅需要班主任具有强烈的责任心、事业心，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及行之有效的班级管理方法，关注每一个学生的全面发展。以下是多年来摸索总结出来的一些管理方法,与大家一起交流互相借鉴，以便今后更好地进行班主任工作。
        一、以身作则，在学生心中树立良好形象
        有人说“教师是人类灵魂的工程师”由此可见，教师身上的担子和背负的责任是多么重大啊！尤其是班主任教师要想管理学生，规范学生的言行，教育出合格优秀的现代化人才，首先要以身作则，从一点一滴的平凡小事做起，在学生中树立自己良好的形象。用自己的人格魅力去感染每一个孩子。我们要求学生做到的事，自己首先要做到。比如要求每天学生按时完成作业，班主任就一定要按时批改，及时反馈作业情况；要求学生每天按时到校，班主任就不能迟到；教育学生爱护环境，保持卫生，见到垃圾要主动捡起来，班主任看到地上的垃圾也一定要主动捡起。只有这样才能真正起到表率作用，从而拉近学生和教师之间的距离；只有这样，教师才能真正地走入学生的心里。
        二、选出得力班委，注重班委的作用，加强班级凝聚力
        班干部是一个班集体的核心力量，班干部能协助老师管理好班级。大到班长、学习委员，小到值日生组长，他们往往能起到“以点带面”的作用，每一个人的力量都不容小觑。所以必须选出得力的“左膀右臂”班委！班主任在选拔班委时不要以自己的主观意愿来指定，要通过班级选举加自荐的方式决定。先把各岗位的职责和作用和同学们加以说明，然后让学生根据自己特点选报适合自己的班委职位，并让这些候选人在全班学生面前做一个“就职演说”的拉票环节，最后进行全班的投票，从而选出班级班委会成员。通过这种方式选出来的班干部就会更称职，在学生中也会更有威信，也就能更好的开展班级的各项管理。班主任要把班级事务分配好，一边放手让班长主持政教处开展的主题班会、让中队长主持大队部开展的主题队会、让值日组长安排并检查当天值日工作，一边对班委工作及时给予指导与纠正，真正做到收放自如，有的放矢。在鼓励、支持班委工作的同时，更要注意严格要求班委的言行，毕竟小学生的年龄还尚小，在执行班委工作权力的同时，难免有时出现骄傲自满的心里，工作起来“飘飘然”。因此，班主任对其工作给予肯定的同时，必须对所有班委“高标准、严要求”增强班委以身作则、严于利己的意识，提高自身能力，更好的服务于班级的每一位同学。

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        三、创造轻松和谐的学习生活环境，努力寻找闪光点
        有人说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为班主任切记不要孩子有一点错误就大肆批评。比如孩子考试成绩不理想，我们不要冷嘲热讽，而要给予鼓励的话语，相信下次一定能取得好成绩；当孩子上课溜号搞小动作，不要大声训斥，让全班都听到。而是应轻轻走到孩子跟前，拍一下后背提醒；当孩子在劳动中干的汗流浃背时一定要大力表扬，当孩子在朗读绘画等活动中取得优异成绩时，要让班级同学一起分享这份喜悦。还有平时早来晚走为班级开门、关窗的学生，我们也要经常表扬。总之班主任要多研究孩子的心理，做到因人而异，尽量给学生创造宽松和谐的氛围，而且要看到孩子们身上的闪光点，
        四、家校携手，及时沟通
        孩子的成长离不开教师，也离不开家长。学生在校时间有限，大部分时间还是在家里。家长的一言一行直接影响着孩子，所以家长也要和老师一样要起到表率的模范作用。班主任要定期家访，了解孩子在家情况，并把孩子在学校的表现与家长及时沟通。这样有助于双方了解孩子在学校和家的情况，家长和老师针对孩子的问题能采取行之有效的方法，为孩子的健康成长保驾护航。还可以利用网络的便利，充分发挥微信群以及钉钉群的优势，与家长们进行线上交流。如果是学生的共性问题，在群里大家一起交流探讨，涉及到个别学生的小缺点、小错误，本着保护孩子的自尊的原则，私下里和家长沟通解决。另外，每学期开学初要举办一次家长会，在会上多以鼓励表扬为主，在肯定优点的同时，也要对学生普遍存在的问题进行沟通，对下一步的工作提出要求。在和家长交流时，班主任要尊重家长，态度温和诚恳，对于家长合理化建议，要及时采纳以便更好地改进班级管理工作。通过家长会的召开，不仅能让班级各项工作得到家长的理解与支持，同时还让家长及时了解孩子的情况，纠正其在教育上的不足。做到家校联手，形成教育合力。
        四、树立良好班风，注重班级文化建设，构建和谐班集体
        班级的建设还需要树立良好的班风，让学生感受班级的凝聚力和向心力。为此制定了“比学赶超，和谐进取，超越自我，争创一流”的十六字班风。以美术大字形式张贴在班级醒目位置，教育学生努力学习，不断进取，再创辉煌。还定期出一些以传统节日，如清明节、劳动节，重阳节、国庆节等为教育契机的主题黑板报，通过这些活动，能在潜移默化中引导学生的言行。教育学生尊老爱幼，热爱祖国，继承先烈遗志，珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，争做中华好少年。除此之外，还在班级墙上建立了“才艺展示台”，同学们画的好的图画、写的好的生字、手工课做的好的小制作等都可以在这里得到展示。通过良好班风和班级文化的建设，学生的竞争力、自我约束力大大增强，班级风气正，掀起了一股“你追我赶、比学赶超的”的热潮。学生学习兴趣浓厚，各方面活动都也积极参加。
        总之，班主任的工作是千头万绪的，作为一名小学班主任，要脚踏实地，不断探索，多在班级管理方面下功夫。要加强自身修养，以身作则，言传身教，处处起表率作用，时刻以“爱心、耐心、细心”去关爱每一个学生,用自己知识激发学生求知欲，用自己的人格魅力引领学生，使学生能够全面发展。只有这样，才能使学生在小学学习和生活中形成良好的人生观与价值观，从而为社会培养优秀人才。