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基于“生本”角度来提高学生阅读能力的实践探究

发表时间：2021/9/3 来源：《中小学教育》2021年10月1期作者：罗彩霞

[导读] 随着新课标理念的实施，对教育改革提出了更高的要求。在素质教育的目标之下，小学语文教师在开展语文阅读教学时，应该充分尊重学生的阅读主体地位，组织有效的阅读教学环节，从而不断提升学生的阅读理解能力，有利于学生更好地理解语文教学的其他内容。为了进一步提高学生的阅读能力，优化语文阅读教学，小学语文教师在开展阅读教学的过程中应利用“生本”角度来提升学生的阅读能力，培养学生的综合素质以及认知能力。基于此，本文

罗彩霞郧西县观音镇五顶坪完全小学 442600
【摘要】随着新课标理念的实施，对教育改革提出了更高的要求。在素质教育的目标之下，小学语文教师在开展语文阅读教学时，应该充分尊重学生的阅读主体地位，组织有效的阅读教学环节，从而不断提升学生的阅读理解能力，有利于学生更好地理解语文教学的其他内容。为了进一步提高学生的阅读能力，优化语文阅读教学，小学语文教师在开展阅读教学的过程中应利用“生本”角度来提升学生的阅读能力，培养学生的综合素质以及认知能力。基于此，本文以语文阅读当下教学现状来展开分析，对生本教育理念下的语文阅读教学策略进行探究，以供参考。
【关键词】生本教育；学生；阅读能力；实践探究
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）10-091-01

        引言:
        生本理念作为一种先进的教育理念，在现阶段的教育过程中得到了广泛的应用。阅读在小学语文教学过程中发挥着无可替代的作用，教师只有充分认识到阅读在语文教学中的重要地位及作用，才能发挥阅读在语文教学过程中的全部功效。教师要通过对教材不断深入挖掘，积极采用多样式的教学手段来提高学生的阅读能力。
        一、生本教育理念下小学语文阅读教学的目标追求
        生本教育理念是依据学生现阶段的成长情况与社会发展情况推出的，能够有效地满足学生的需求，改善阅读教学中的弊端，在向学生提出严格要求的同时，让学生个体的特点得到充分尊重。但想要让生本教育理念在小学语文阅读教学中充分地发挥有效价值，首先就需要明确生本教育理念下小学语文阅读教学的目标追求。其一，生本教育理念强调学生在课堂中的主体位置，培养学生的主体阅读意识是生本教育最显著的追求。教师在教学的过程中，应注意为学生留出足够的独立思考的机会，切忌对学生的过度干预，坚持自然教育与自由教育的思想观点，让学生在自由环境中展开对文章的深度剖析与反复揣摩，使学生能够真正地摆脱外界干扰，顺其自然地成长。其二，对学生审美能力的培养追求，阅读是一种感受美与学习美的方式，教师在教学的过程中应积极地引导学生感受文章中不同场景的字词变化，让学生细细品味，促使学生能够逐步地感受到阅读的魅力，提升阅读审美能力。
        二、教师全面理解生本教育，加强教学理念应用
        生本教育理念与传统的教学理念不同，以学生为导向，从学生的根本学习需求来出发，尊重学生的个性化特征，来实施个性化教育。小学作为学生的基础阶段，是学生素质教育形成的关键时期。因此，要求教师在教学工作中充分的理解学生的需求，在此基础上进行教学，促进学生的个性化发展。

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在生本教学的工作中，教师不能使用填鸭式教学方式，要对过去的教学模式不断进行革新，激发学生的学习兴趣，使学生在教师的启发下拓展思维，从而具备良好的阅读能力和语文综合能力。教师在作文教学中应全面理解生本教育，在此基础上加强对相关教学理念的应用。
        三、提高小学阅读教学效率的有效策略
        （一）注重个性引导，引导自主
        语言学习是一个漫长而枯燥的过程，需要很长时间的学习，不可能在短时间内掌握。作为语文阅读教学的一部分，许多学生可以因为喜欢某篇文章或因为喜欢某本书的一小部分而找整本书。在这种情况下，教师应积极的鼓励学生进行阅读，并指导他们阅读课外文献，同时要求学生掌握多种阅读方法，为学生提供足够的阅读动力，以改善课堂内外阅读之间的联系。例如，在开展《桂林山水》阅读的教学过程中，教师首先可以为学生播放与桂林山水有关的视频，加深学生对该课的理解程度，让学生对课文内容作出情感反应，使学生真正了解作者想要表达的真实感受。
        (二)积极开展课外阅读
        语言课程的标准强调学生需要多读书，读好书，读完整本书。因此，在阅读教学过程中，教师不仅要指导学生阅读课本、学习和积累知识，还要充分利用课外阅读资源，扩大学习空间，增加学生的阅读量，为提高学生的阅读能力和语言素养，实现积累的目标夯实基础。为此，教师必须采取多样化的方法指导课外阅读，激发学生的阅读兴趣；举办丰富的课外阅读活动，保持学生的阅读热情；定期组织宣传活动，营造良好的课外阅读氛围；结合多媒体技术扩大学生阅读渠道和方法。在以学生为中心的阅读课堂上，教师的所有教学行为都必须以学生的发展为中心。但是，在目前的语文阅读教学中，由于语文课本的内容有限，需要教师指导学生进行大量的课外阅读才能提高学生的阅读能力。因此，在开展语文阅读的教学过程中，不以语文基础知识为教学目的，应为学生创建良好的阅读氛围，传授给学生正确的阅读方法，让学生主动开展阅读，感悟课外读物文章内涵。而语文教师在阅读教学中进行课外阅读不仅可以拓宽学生视野，培养学生感情，还可以培养学生快速阅读、认真阅读和轻度阅读的能力。
        结束语
        综上所述，生本教育理念下的小学语文阅读教学能够完善以往教学模式中的不足，让学生个体得到最大化的成长，并且对学生今后的发展带来良性的影响力。因此，教师应对生本教育理念实施的重要性拥有一个清晰明确的认识，紧跟时代发展的步伐，积极地进行阅读创新教学，将生本教育理念贯彻落实到每个环节中，加深对学生的素质与能力的培养，为社会输出源源不断的新时代人才。
参考文献
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