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关于在小学生日常教学中融入交通法则研究

发表时间：2021/9/3 来源：《中小学教育》2021年10月1期作者：飞琼

[导读] 在小学阶段，正是小学生培养良好习惯、提高自身能力、培养安全意识的重要阶段。教师要在小学的日常教学过程中，融入交通法则内容，来提高学生的交通安全意识，促使学生可以利用所学知识，保护自身的生命安全，为小学生安全、健康、平安成长保驾护航。基于此，本文对小学生交通安全教育现状进行介绍，并从多个方面阐述交通安全教育策略，以供参考。

飞琼云南省玉溪市大营街赤马小学 653100
【摘要】在小学阶段，正是小学生培养良好习惯、提高自身能力、培养安全意识的重要阶段。教师要在小学的日常教学过程中，融入交通法则内容，来提高学生的交通安全意识，促使学生可以利用所学知识，保护自身的生命安全，为小学生安全、健康、平安成长保驾护航。基于此，本文对小学生交通安全教育现状进行介绍，并从多个方面阐述交通安全教育策略，以供参考。
【关键词】小学生；日常教育；交通法则；策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）10-044-01

        引言：在小学阶段，由于学生的交通安全意识薄弱，而造成的交通事故层出不穷，因此，为了保证小学生安全、健康成长，在小学阶段的日常教学活动中，应该充分融入交通法则知识，帮助学生学习交通规则、树立安全意识，以保障小学生的生命安全不受侵害。
        一、小学生交通安全教育现状
        近年来，在我国小学学校中，对学生交通法则教育的力度明显提升，还专门设置了专业课程，邀请相关职能部门的工作人员，亲临现场讲解交通安全知识。并且在具体的教学课程设置上，还设置了“交通法则”教学内容。但是作为小学管理者和教师来说，要保持时刻的警惕，要认识到交通安全教育工作，是一项长期的教育内容。小学生的交通安全意识还相对薄弱，因此，在日常教学活动中，教师要坚持“循循善诱”原则，时刻培养小学生的交通安全法则知识，让小学生认识到交通安全的重要性，以及掌握如何避免交通危险的能力，进而全面提高小学生的安全意识，促使教学活动顺利开展。
        二、交通安全教育的重要意义
        “生命重如泰山”，小学生的安全大于天，在小学的日常教学活动中，教师要结合学生的认知特点、理解能力、认知水平等，有效渗透交通安全教育的重要性，促使小学生从根本上理解交通安全教育的意义和作用。为了保障小学生可以健康、平安的成长，学校将“交通安全法则”教育纳入了具体教学学科之中。根据调查数据显示，我国2亿多小学生，在6分钟就有1人死于交通事故，因此，交通安全教育必须要引起家长、学校、社会的重视。在面对各种各样的交通意外情况时，大多数小学生不具备应对能力，不能认识到交通安全带来的危害是不可逆的，也不能有效运用交通安全知识来保护自身生命安全。因此，作为小学生安全教育的主战场——学校，要肩负起普及交通法则的义务和责任，通过不断创新教学形式、教学内容，让小学生认识到作为交通参与者对交通的影响，并帮助学生掌握交通意外发生后的自救方法，有效保证交通安全。

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        三、在小学生日常教学中融入交通法则的策略
        （一）实施以身作则教学，提高学生安全意识
        对于小学生来说，他的改变和进步都来自于身边的环境，要想提高小学生的交通安全意识，教师就要注重“以身作则”教学方法的运用，促使学生的学习兴趣和学习动力提升，教师要根据学生的学习特点、学习兴趣等，为小学生创设适宜的交通安全学习情境，进而有效提高学生的学习效率和学习动力，帮助小学生认识到交通安全法则的重要性。
        例如：教师要坚持在日常生活中“以身作则”，在潜移默化中感染和熏陶小学生，促使小学生引起对交通安全的重视，促使、学生的学习动力和学习兴趣提升。比如：在教师组织小学生进行郊游踏青时，教师在过十字路口时，要身体力行，注重引导小学生“红灯停、绿灯行、黄灯等待”的安全意识，促使小学生模仿和学习教师的做法，遵守交通规则，通过教师的一个个教学细节，促使小学生在日常生活中，引起交通安全注意，有效学习交通安全法则。
        （二）开展安全警示教育，普及交通安全法则
        无论基于任何一种教学形式，教师都要时刻保持安全教育意识，有效创设适宜安全教育情境，为学生开展深入学习活动做好铺垫。在小学日常教学活动中，教师要逐步渗透安全法则知识，运用“警示教育”法，来帮助小学生认识到交通事故的危险性，如果不能尊重交通规则，会对生命安全造成危害，进而导致学生的生命受到威胁和迫害。教师要在日常教学中，运用“数字”来告诉小学生，交通安全知识学习的重要性。
        例如：在开展安全法则教学时，教师可以利用多媒体教学设备展示出：关于交通事故造成的人员伤亡数字，让小学生直面悲剧，亲眼看到惨痛的悲剧带来的后果，让学生更直观、更真实地了解到交通事故的危害，以及遵守交通法则的重要性。
        （三）开展课外教育活动，促进交通安全知识拓展
        对于小学生的交通安全教育来说，要将家庭和学校进行联动，促使安全教育活动可以在学校、家庭中全面开展起来，学校与家庭都有教育学生的责任和义务，因此，教师与家长要进行教学联动，通过潜移默化的影响，来提高小学生的安全意识，促使小学生的可以充分掌握和应用交通安全法则相关知识，有效保护自身安全不受交通事故侵害。
        例如：家长在参与交通时，严格遵守交通法则。比如：家长带着小学生过马路时，要不急不躁地，等待绿灯亮起再过马路，坚持“宁停三分，不抢一秒”原则。开车的家长要系好安全带、不边开车边打手机。
        结语：
        总之，在小学的日常教学过程中，教师要帮助学生树立安全意识，掌握自救方法，遵守交通规则，来提高自我保护能力，在意外和危险来临时，可以从容应对、临危不乱。在此阶段，教师可以组织学生开展安全实践活动，加强对学生的安全教育，规范学生的行为，减少安全隐患，真正的让学生对安全意识内化于心、外化于行。
参考文献：
[1]王明明.小学4-6年级学生社会安全教育现状及改善对策研究[D].辽宁师范大学，2016.
[2]马碧黛.浅谈小学生安全现状及教育策略[J].甘肃教育，2018，（10）：21.