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小学美术剪纸教学中德育教育的作用分析

发表时间：2021/9/3 来源：《中小学教育》2021年10月1期作者：杜学杰

[导读] 剪纸是我国的古老艺术，并且在小学美术教育当中的作用越来越明显。教师可以为学生详细的讲解剪纸的相关概念，也可以让学生对剪纸进行自主性的研究，最主要的是可以通过小学美术剪纸教学来对学生进行德育方面的教育，不但可以提升学生的审美能力，激发学生的想象力与创新力，还可以使得剪纸的文化内涵得到升华。

杜学杰广东佛山市第二十五小学广东佛山 528000
【摘要】剪纸是我国的古老艺术，并且在小学美术教育当中的作用越来越明显。教师可以为学生详细的讲解剪纸的相关概念，也可以让学生对剪纸进行自主性的研究，最主要的是可以通过小学美术剪纸教学来对学生进行德育方面的教育，不但可以提升学生的审美能力，激发学生的想象力与创新力，还可以使得剪纸的文化内涵得到升华。
【关键词】小学美术剪纸教学德育教育作用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）10-037-01

        我国的剪纸历史十分悠久，并且已经得到了广泛的普及。在小学美术教材当中，有很多的剪纸内容，让学生对剪纸产生了浓厚的兴趣。在剪纸教学的过程当中，不但可以使学生的想象力、创造力、表达能力、观察能力、审美能力以及动手实践能力得到提升，还可以在剪纸教学当中渗透德育教育，让学生对剪纸艺术有一个更加深刻的了解，进而提高学生的综合素养。
        一、小学美术剪纸教学中德育教育的作用
        （一）培养小学生的审美能力
        在美术教学当中，可以使学生对美进行创造和想象，提高他们的欣赏能力，进而推动他们身心健康成长。在实际剪纸过程当中所呈现的内容和艺术形象，能让小学生切身体会到开心和愉快，进而使他们的审美能力得到提升{1}。小学生会把自己的思维和想象在剪纸艺术当中呈现出来，同时还会提出和原物相似的非审美问题，进而使学生可以获得一个较好的审美体会。教师在进行美术剪纸教学的过程当中，可以对学生剪纸作品的一些细节进行积极正确的引导和提示，促进小学生审美能力的提高。
        （二）培养小学生的传统道德
        德育教育是小学教育当中的关键组成环节，在人才培养和促进学生全面发展当中有着十分关键的影响和作用。在我国，民间的剪纸艺人文化水平相对较低，他们的主要创作来源是基于生活，我国传统的民族道德对他们的构思产生了较大的影响。在对剪纸艺术作品进行创作时，也融入了道德教育，使得我国中华传统美德得到了传承和弘扬。文化与艺术的有机结合，让剪纸更富有美感，把中华民族传统美德更好地发挥出来。同时，融入到小学美术剪纸教学当中，使得剪纸作品富含丰富的文化底蕴，提高学生道德的认同感，推动我国特色文化的健康发展。
        （三）培养小学生的民族归属感
        剪纸艺术是我国传统民族文化的一个组成部分，并且与民俗活动息息相关，都是以民族作为前提和基础存在的一种艺术形式。在进行小学剪纸艺术教学时，教师可以进行各种各样剪纸作品的收集，为学生提供更多的富有民族文化气息的艺术作品，使小学生受到剪纸艺术的熏陶，感受其丰富的文化魅力，进而增强小学生的民族自信心，对民族归属感有个深切的体会，推动小学生身心健康的综合发展。

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        二、小学美术剪纸教学中德育教育实施的措施
        （一）转变教师剪纸教学的观念
        在现代的小学美术教学当中，美术剪纸有了很大的改变。改变了传统填鸭式、机械式的教学方法，并向着探索性的学习方向迈进。在进行小学美术剪纸教学的过程当中，德育教育要和美术教学内容相适应，这就需要美术教师要把美术学科与其他学科进行有机结合，进而提高学生的综合素养。对于小学的美术教师来说，新的教学方法有着更多的考验，对教师的能力和水平也提出了更高的标准，不但要求教师要与社会发展同步，不断丰富自身的知识储备，创新教学方法，还要坚持以学生为主体，与学生的学学习需求相适应，并且还要对剪纸的实时动态进行关注与了解，为小学美术剪纸教学的德育教育开展营造一个良好的学习氛围{2}。在进行小学美术剪纸教学时，一定要遵循科学性与合理性，要建立一个完善的知识体制，并且以德育教育为中心，激发小学生的想象力和创造力，为其设计出更好的美术剪纸作品奠定良好的基础，使得小学美术教学当中的德育教育取得预期的理想效果。例如，在学习“百变剪纸乐园”这个单元的过程当中，学习的剪纸内容是雪花，可以先让学生把白纸折成六角或是八角，然后在上面画出雪花的图案，依据笔迹来进行剪裁，这样可以激发学生的积极性和兴趣，进而提高美术教学的质量和效率。除此之外，教师的行为和情感也会对学生产生影响。在实际教学的过程当中，生动活泼的教学方式可以调动学生的积极性和学习热情，并在其中把德育教育与美术剪纸教学进行有机结合，促使二者的教学效果得到明显的提升。
        （二）开展丰富的剪纸艺术教学活动
        丰富多彩美术剪纸活动的展开，不但可以使学生的美术综合素养得到提高，还能激发学生的想象力和创造力，使他们的灵动思维得到拓展。并且还可以把德育教育功能得到充分的发挥，促使学生综合发展。在进行剪纸教学过程当中，教师可以对学生剪纸的技巧进行指导，在利用剪刀和纸过程当中来塑造自己的思维，进而提高小学生剪纸的自信心，培养他们的艺术情操，让他们善于发现生活中的美，并深刻体会这种美好{3}。要激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，使他们主动的参与到美术课堂的活动中来，并且在剪纸教学当中来提高学生的审美能力。要从小学生的实际发展特点和审美需求出发，设计一些与其相适应的剪纸作品。在欣赏时，可以对其中的深刻含义有一个良好的吸收，对于小学高年级的学生来讲，已经有了初步的思维能力和理解能力，这时教师就要进一步提高他们的审美观念。要与教材进行有机结合，通过建立作品的鉴赏平台来提高剪纸教学的质量和效率，进而推动学生的综合发展。例如，在学习“百变剪纸乐园”一单元时，教师可以把传统节日当中经常出现的“福”字与婚礼当中出现的“喜”字作为范例，并剪成作品，使学生对传统文化的感性认识上升到理性认识层面，进一步提高审美能力。在中国传统文化的熏陶之下，提升他们的鉴赏力和想象力，促进小学生综合素养的全面发展。
        结束语：
        综上所述，在小学美术剪纸教学的过程当中，德育教育是其关键的一部分教学内容。由于小学生的年龄较小，思维发展还不成熟，很容易受到社会上不良风气和负面因素的影响，自控能力较差，这就需要利用品德教育来使小学生的思想观念和认识得到增强，让他们在潜移默化的影响当中，来提高他们的判断力和认知力，把德育教育在小学美术剪纸教学当中的重要作用充分发挥出来。
参考文献：
[1]卢立梅.浅析小学美术剪纸教学中德育教育的策略及作用[J].天天爱科学(教学研究),2019,{4}(06):124.
[2]刘燕燕.小学美术剪纸教学中德育教育的作用及措施[J].读与写(教育教学刊),2019,16(05):180.
[3]廖群带.小学美术剪纸教学中德育教育的作用及措施[J].农家参谋,2018,{4}(10):175.