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基于教育游戏融入小学英语教学的模式构建分析

发表时间：2021/9/3 来源：《中小学教育》2021年6月1期作者：黄启丽

[导读] 随着社会经济的发展，教育事业越来越受人们重视。小学英语作为英语教育体系的基础部分，让学生们在小学打好基础是非常必要的。因此，如何激发学生们的学习兴趣，全面提升学生的英语实力也就成了老师们一直思考的问题。经过老师们的不断探索和创新，也发现了几套可以实施的教学方法，而这其中最有效的还属是在教学中融入游戏活动。基于此，本文将从教育游戏融入小学英语教学的优势和模式构建策略两大方面来进行论述。

黄启丽贵州省黔东南州镇远县大地乡中心小学 557711
【摘要】随着社会经济的发展，教育事业越来越受人们重视。小学英语作为英语教育体系的基础部分，让学生们在小学打好基础是非常必要的。因此，如何激发学生们的学习兴趣，全面提升学生的英语实力也就成了老师们一直思考的问题。经过老师们的不断探索和创新，也发现了几套可以实施的教学方法，而这其中最有效的还属是在教学中融入游戏活动。基于此，本文将从教育游戏融入小学英语教学的优势和模式构建策略两大方面来进行论述。
【关键词】教育游戏；小学英语教学；优势；策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）6-036-01

        随着我国教育水平的提高，老师们也逐渐意识到传统的教学模式已经不再适合当下的课堂教学。需要不断的完善教学手段，改进教学方式来提高课堂上的学习效率，强化学生们的学习效果。在小学英语教学中融入游戏教学是教育工作者首选的教学方式，可以很好地吸引学生们参与课堂学习当中其中，促进小学英语教育的发展。结合教学实践经验，我将从以下几点来表达我对教育游戏融入小学英语教学的看法。
        一、教育游戏融入小学英语教学的优势
        小学生们生性活泼、爱动，在课堂上容易出现走神、注意力不集中等问题，而传统的“灌输式”教学又很难激发学生们的学习兴趣，这就导致课堂效率较低，学生们知识掌握的不牢固。尤其是相对小学生们而言比较陌生的英语，一板一眼的教学方式只会大大挫伤学生们学习的积极性，这很不利于后续的教学。在教学中融入游戏就可以提高学生们的参与度，并且新奇的教学方式也会满足学生们对英语学习的好奇心，吸引学生们的注意力，从而帮助学生们学到更多、更细致的英语知识。作为学生学习和成长的关键阶段，小学时期深深的影响着学生的成长方向和发展方向，小学的学习至关重要。通过游戏教育方式，能够培养学生们英语学习的习惯，拓展学生们的英语思维，提高学生们的英语素养，从而促进其全面发展。
        二、教育游戏融入小学英语教学的模式构建策略
        （一）在词汇中融入教育游戏
        单词教学是英语学习中的一大难点，也是一大重点。在四年级这个阶段，学生们刚刚开始接触英语，单词的积累非常重要，如果一开始学生们单词就掌握的好，那么学生以后也就更愿意去学习英语，久而久之就会喜欢上英语。英语词汇教学方面的教育游戏能够帮助学生们有效地打好基础。老师们在背单词时可以多组织游戏活动以此来引导学生参与其中。

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        比如，老师们可以举办背单词比赛，在规定时间内看看学生谁背的多、背的对，并进行评比，对表现优异的学生要给予表扬，可以适当的给一些小奖励，学生们出现错误时老师们也要及时的指出，进行纠正，这样在增多学生们单词积累量的同时，还可以让学生们快快乐乐的完成课程。背单词时也可以采取首字母背诵法，老师们说出一个首字母，让学生们补充学过的单词，答对得一分，答错不得分，最后看谁的比分最高。比如b开头的有big、bread、bed……学生们可以巩固知识，也乐在其中。
        （二）在连词成句中融入教育游戏
        小学生们刚刚接触英语时，英语思维逻辑能力还不够强，让他们用英语来成段成篇的写文章肯定是不现实的。这时就需要一步步来提高学生们英语应用的能力，从最基础的连词成句来教学。通过连词成句增强学生们的英语语感，同时让学生更加明确单词在句子中的应用，对知识掌握更加牢固。老师们在连词成句教学中也可以融入游戏活动，通过游戏来提高学生们学习的积极性，建立起学生们英语学习的自信，为学生以后的英语写作打好基础。
        比如老师们可以将句子中的单词拆开，写在黑板上或通过多媒体展示给学生，将学生分为几个小组，让学生们激励讨论，几分钟过后通过抢答的方式让学生对句子进行连线重组，回答对的对小组进行加分奖励，最后对得分高的小组进行奖励。寓教于乐，让学生在快乐的同时，还能锻炼英语连词成句的能力，可谓一举两得。
        （三）在听力中融入教育游戏
        听力对学生是综合性的考察，要求学生的单词词汇、口语表达能力等都要得到发展，因此它对学生英语各方面的发展都有重要影响，对小学生们的英语学习也是意义重大。教师们在英语教学中应该通过一定的方式来不断优化听力中的教学内容，以此提高学生们的英语听力能力，促进其全方面发展。可以在教学中融入游戏活动以此来激发学生们探求知识的欲望，吸引其参与到听力训练中，在潜移默化中提高其英语学习能力。
        让学生们听听力素材很难激发学生的学习兴趣，而且其对小学生的英语学习也很少起到帮助。老师们可以将学生分为两排，让第一排学生朗读一句话，然后让第二排的学生凭借记忆复述这段话。当然每组的学生的朗读内容是不同的。通过这样的游戏活动，锻炼学生们的英语记忆能力，强化学生的英语语感，让英语课堂更加高效。
        三、结束语
        综上所述，教育游戏融入小学英语教学对学生们的学习和老师的教学都有很大帮助，也是值得在小学英语课堂上实行的有效方式之一。通过游戏活动来激发学生们的英语学习兴趣，提高学生们的英语水平，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
参考文献
[1]高亚辉. 基于教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J]. 校园英语, 2017, (9):191-191.
[2]胡静. 教育游戏融入小学英语教学的模式构建分析[J]. 新课程·小学, 2019, (5):12-12.