卢 令
辽宁省大连市经贸高级中学 116029
大连市非物质文化遗产项目萨满轧染第六代代表性传承人
摘要：笔者在传承民族传统工艺教学中，坚持掌握辩证唯物主义，牢固树立正确的历史观和民族观。把历史唯物主义转化为在实践中坚守的信仰，努力培养辨明真假，分清是非，在重大原则问题上划清真理与谬误的界限的具有较高科学素质的传承人。
关键词：非遗传承人 萨满轧染 历史观 民族观
一 掌握马克思主义基本理论、时刻保持清醒头脑
高中阶段是学生形成“三观”的关键时期，稍有松懈历史唯心主义思想便有机可乘。笔者制度性开展红色主题展示展演活动让学生坚定政治信念，增强政治意识，站稳政治立场，严守政治纪律，保持高度的政治敏锐性，做到眼睛亮、见事早、行动快，把准政治方向，不在政治问题上出错误，做政治上的明白人。
2021年6月—7月，由大连市甘井子区文化和旅游局、大连市甘井子区文化教育事业服务中心主办，甘井子区文化教育事业服务中心（文化馆）、大连市经济贸易学校、大连市经贸高级中学、大连市满族联谊会、大连市金普新区满族文化协会、素简贵茶业（大连）有限公司共同承办“百岁萨满轧染传承人百幅作品巡展”。从传承民族非遗的视角，呈现源远流长的中华文明，展现博大精深文化根脉，进一步增进文化自信，增强中华优秀传统文化的认同感。以独有方式讴歌党和祖国，庆祝党的百年诞辰。从而促进学生对中国特色社会主义道路认同往深里走、往心里走、往实里走，沿着正确的政治方向前进。
二 坚持群众观点、正确认识历史的传承性
马克思主义的唯物史观坚信人民的力量，主张人民是历史的创造者。历史是人类的持续实践活动，每一代人都是在既有的历史条件下继续创造历史的，因此具有传承性。现实中的人既是自然人、生物人，又是社会人、历史人。生活在当今时代的人，既是自然界进化的产物，也是历史发展的产物，因而当今时代的人既要敬畏自然、感恩自然，也要感恩历史、感恩古人。
巡展展品分四部分：咸丰兴起的《子孙万代》《满族格格》《挑盖头》《人参娃》《麽麽人》等作品，对满族传统技艺、民间故事、礼俗等进行艺术再现，全方位直观展示其“基因式”信息，如实、立体地记录和再现其原生态风貌，生动展现在党的领导下民族非遗抢救性记录丰硕成果。同光中兴的《讷讷之福》《夙兴晾布》《领生祭天》《就地取材》《麒麟献瑞》等作品，以一位百岁传承人的视角，歌颂国家强盛、民族腾飞和百姓安康的繁荣盛世。《家道中落》《天佑苍生》《义字当头》《智勇双全》《苦中作乐》《忍污求艺》再现传统手工艺人在重重压迫下，默默地诉说着一幕幕民国衰微的悲壮历史，展现传承人在中国共产党领导下恪尽职守、顽强不屈的家国情怀。《吉祥如意》《连年有余》《招财进宝》《牛年吉祥》等当代重生部分作品，反映在党的领导下人民群众以自己的聪明才智和辛勤劳动的双手在希望的田野上辛勤耕耘，收获幸福和喜悦。
包括萨满轧染在内的传统工艺蕴含着人民群众的文化价值观念、思想智慧和实践经验。传承基地始终遵循“尊重优秀传统文化、坚守工匠精神、激发创造活力、促进就业增收、坚持绿色发展”原则，让传统工艺在当代生活中得到新的广泛应用。不断完善萨满轧染技艺的开发和创造性转化，为创新人才培养提供更加生动的教育实践，用中华优秀传统文化让人民群众树立高度文化自信。
三 坚持多元一体民族观、构筑中华民族共有精神家园
我国是统一的多民族国家，多元聚为一体，一体容纳多元。“多元一体”既体现了充分尊重“多元”，坚持平等和谐，又凸显了高度认同“一体”，不断同心聚力。伟大祖国的每一项辉煌成就都凝结着各族人民的智慧和汗水，各族人民对同属中华民族的由衷认同又成为推动伟大祖国发展进步的强大动力。
??? 萨满轧染等民族非遗具有丰富多样的图案造型，包括写实型造型、抽象型造型、装饰型造型和组合型造型等元素在展品中均有所呈现。涵盖了从自然界万事万物的描摹到人文世界的刻画各个方面，反映出各民族人民对自然美的赞叹和对生活的热爱。从传统到现代，题材丰富、图案造型特色鲜明，具有高度的艺术价值和实用价值。
民族工艺传承与创新，离不开新时代精神的滋养。针对文创产品自主设计创新能力不足、立意不高，衍生作品图样表达不够清晰、准确，缺乏工程思维对新产品进行风险评估和综合决策的判断能力等问题，笔者积极与王国辉、王国阳、何珩、王正、张志宇、贾福军、朱朝奇、王宾、沈秀兰、王格丽、赵宇、李胜涛等专家交流研讨，加快民族传统工艺的创造性转化与创新人才的培养。用民族审美引导时代潮流，并能结合时代要求将其民族性与时代性相结合，创造性转化并开发新产品，努力实现该手工艺的持续化发展。
甘井子区非遗项目“文贵号”烤茶技艺代表性传承人王正老师基于非遗文化的独到见解，与笔者共同将非物质文化遗产所蕴涵的创意元素开发成系列民族工艺品。借助互联网其连接属性的优势在线上开展民族非遗文创产品宣传推广，以系列短视频、直播等方式进行全方位拍摄记录，上传至平台活动专区集中展播，并支持网友参与拍摄互动及交流，让民族非遗文化在匠心传承中创造性转化，在创新发展中绽放民族古朴之美，促进民族兄弟手工作坊增产增收。在互帮互助中不断铸牢中华民族共同体意识，促使各民族人心归聚、精神相依，不断巩固“心往一处想、 劲往一处使、汗往一处流”的良好氛围，各民族始终都会像石榴籽那样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助。2020年10月23日中国民族报“学习使用好国家通用语言文字·我说”《我与父辈的普通话故事》对萨满轧染经贸高中传承基地作了专访，受到各界好评。 ?
习近平总书记指出：“不忘本来，才能开辟未来，善于继承，才能更好创新。”笔者努力将马克思主义作为看家本领学精、悟透、用好，教育学生牢固树立正确的祖国观、历史观、民族观，不断巩固各族人民对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同，把辩证唯物主义与历史唯物主义基本原理同历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断探索总结，能把蓝图变为美好现实，共创美好未来。
参考文献：李太淼，树立正确的历史观，2019年12月2日《河南日报》