吴洁梅
博罗县柏塘中学 广东 惠州 514162
摘要：中华传统文化博大精深，中华民族也正是在这些优秀文化的熏陶下才能够在滚滚的历史长河中留存下来。中国人民自古注重德育教育，随着时代的不断进步以及不断发展，人们更加重视对孩子的德育教育。正所谓“教育大计，德育为先”，想要培养优秀的社会主义接班人，务必要重视对孩子的德育教育，特别就处在初中阶段的孩子们而言，开展思想道德教育是开展一切教学活动的重中之重。
关键词：初中教学；德育工作；有效教学策略；
前言：
随着我国综合实力的不断提升，经济情况不断的复苏，人们越来越意识到青年人才对于祖国长久发展具有的重要意义，也更加重视对青年学生的德育教育。只有将孩子们培养成为有良好的思想道德素养、良好的行为规范、正确的价值观念的学生，才能保证其在成长的道路上，不走弯路、少走弯路，为祖国的建设献出自己的力量。在这样的大背景下，各地各学校要将对学生的德育教育放在关键位置，促进德育教育的良好开展，实现高效德育工作开展。
一、加强对初中学生的道德教育
古人言：学必以德性为本。这句话的意思就是说开展一切教育教学的首要任务都要要引导学生树立崇高的道德修养，然后在开展科学文化知识教学，只有这样，才能保证教学根本是为国家社会效力，而不会对国家以及社会造成威胁。对于处在初中阶段的孩子们来说，相对于小学阶段的孩子们，他们已经开始有了自己的想法，不再是家长怎么说怎么是，老师怎么说怎么做的小孩子了，他们对世界有着强烈的好奇心以及求知欲。这样的好奇心以及求知欲是一把双刃剑，一方面能够帮助学生更好地学习科学文化知识，不断充实与完善自己；另一方面，由于处在初中阶段的孩子们大都是十四五岁的年纪，他们缺少基本的是非黑白判断能力，很容易被外界不好的声音以及事情所影响，从而导致这些孩子们误入歧途。
所以开展初中学生的德育教学十分重要，而教学效果的好坏关系到这些祖国花朵能否披荆斩棘，健康地成长，更是关系着这些孩子的个人命运以及家庭命运。在这样的大背景下，从事相关初中德育教育教学的教师们在开展班级学生的教育教学活动的过程中务必要重视加强学生的德育教学，要联系起各学科的教师们一起重视起对学生的德育教育，在开展科学文化知识教学的过程中渗透德育知识教育。
例如，从事相关初中德育教育教学的教师们可以成立一个德育教育小组，并定期召集各学科的教师们一起开会，主要探讨如何在各学科的教育教学活动开展过程中渗透对学生的德育知识教育，加强学生的德育知识教育。如数学教师在开展货币相关知识的教学过程中，在完成相应的教学任务之后，教师可以为学生渗透相应的金钱教育。教师可以事前准备好一些实事视频资料，如一些常见的青少年入室盗窃、抢劫等新闻报道，让学生观看之后邀请学生谈谈自己的看法。学生们在完成观看之后能够意识到取财正确的重要性，并树立起正确的金钱观念，对于孩子的终身发展具有重要意义。
二、重视学生的心理健康教育
在开展班级学生的教育教学活动过程中，教师们不仅要重视学生的身体健康，更要重视学生的心理健康。特别在现代抑郁症席卷各年阶段人群的大背景下，教师们务必要加强对学生的心理健康教育。对于处在初中阶段的孩子们来说，他们处于小学与高中进行过渡的关键时期，很多学生由于难以将自己从小学生的身份转换到初中学生的角色上，难以接受各科繁重的学习压力；还有的学生由于自己在小学阶段成绩十分优异但在初中阶段却难以适应教师的教学方法导致学习效果不佳，屡次在考试中取得不好的成绩；还有的学生由于一些家庭变故导致心理压抑；甚至有的学生由于自身身体以及生理原因产生自卑的心理，疏远人群，不愿与人交流。针对以上所述的几种类型的学生，从事相关初中教育教学工作的教师们在完成好本职的学科教学任务之余务必要重视对学生的心理健康教育，帮助学生梳理心理问题，更好地进行生活和学习。
例如，教师发现班级一女学生在每次课间都独自待在自己的位置上，不与班级其他学生进行互动交流，教师可以利用课间时间找到该学生进行谈心。在进行交谈的过程中教师务必要注意自己的态度要谦和，避免一副高高在上的模样，要让学生能够充分信任教师才能够把自己的心里话告诉教师。教师在得知该学生是因为每次数学测试成绩都处于班级末端，而自己小学阶段一直都是班级里的尖子生，心理极其不平衡而导致自卑。了解这个情况后教师首先要告诉该学生这是一个正常的情况，只要检查认真学习，踏踏实实一定能够改变现在的状况的。除此之外，教师在授课过程中要重视该学生并对该学生的学习进行指导。学生感受到了教师对自己的关怀之后会不断探索适合于自己的学习方法并尝试敞开心扉以班级学生交流。
三、倡导学生的个性化道德教育
新课改要求从事各阶段、各学科的教育教学工作的教师们在开展班级学生的教学工作的过程中要重视学生的个性化发展，开展德育教学也不例外，教师们在开展班级学生的德育教学的过程中要有针对性地开展，针对班级学生存在的问题进行教育教学，保证学生能够健康成长。
例如，教师在发现很多学生有自己的偶像并会在上课时间观看自己偶像的录像带以及贴纸等，甚至在节假日不远万里去给自己的偶像应援的情况后。教师要专门利用一节课的时间对班级学生开展主题德育教育，教师要告诉学生们追星不是不可以，但是追的“星”要是能够为国家、社会以及人民作出贡献的“星”，只有这些“星”才会对学生的人生有着正确的导向。另外学生对自己偶像进行应援所花费的金钱是父母朝九晚五辛辛苦苦赚来的，应当珍惜。只有这样有针对性地开展教育，才能达到更好的德育教学效果。
总结：
综上所述，初中阶段的孩子们正式学习科学文化知识，树立正确人生观、价值观以及世界观、树立远大人生抱负的关键时期，从事相关初中各学科教学的教师们在完成学科教学之余务必要重视对班级学生的德育教育，保证学生能够健康快乐的成长并成长为对国家社会有用的优秀人才。
参考文献：
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[2]张生彪.浅谈初中生思想品德养成教育[J].科教文汇(上旬刊),2020(03):161-162.